Autistlikud testid

Autism on vaimne häire, mida põhjustavad aju patoloogiad ja mis mõjutavad suhtlemist ja suhteid teiste inimestega, samuti selle ümbritseva maailma taju ja mõistmist.

Kui haigus täheldatakse: vaimse arengu aeglustumine, väike sõnavara kuni kõne puudumiseni, agressiooni ilmnemine ja palju muud. Haigusnähtud esinevad varases lapsepõlves. Autismide test diagnoosib haigust ja alustab ravi õigeaegselt.

Autismi tüübid

  1. Kanneri sündroom - patsient on isoleeritud nende ümber asuvatest inimestest. Kõne pole piisavalt arenenud.
  2. Aspergeri sündroom - suhtlus minimeeritakse, patsiendil on halvad näoilmed ja kujutised. Erineb suurepärases loogilises mõtlemises.
  3. Retti sündroom - esineb ainult tüdrukutel. Esimesed märgid leitakse 7-8 kuud elus. Kogu lapse keha on halvasti arenenud. Ravi on peaaegu kasutu.
  4. Ebatavaline autism on noorukitele ja täiskasvanutele iseloomulik. Põhjus on raske ajukahjustus vigastuse või haiguse tõttu. Iseloomulikud on kõnehäired, ebakorrektsed liikumised ja puudumine.

Autism diagnoosimise katsed

Autism diagnoositakse vastavalt teatud kriteeriumidele, mille alusel saab raviarst hinnata patsiendi käitumist ja seisundit. Varajane diagnoosimine ja õigeaegne ravi annab võimaluse elukvaliteedi parandamiseks. Ravi tõhusust jälgitakse ATEK-testi abil.

Spetsiifiliste arenguhäirete kindlakstegemiseks tehakse lastele, noorukitele ja täiskasvanutele autismi vastu mitmeid katseid. Iga testi saab sooritada iseseisvalt (näiteks interneti kaudu Interneti kaudu testi) - selle jaoks täidetakse küsimustik ja tulemus määratakse punktide arvuga. Saadud andmed ei ole lõplikud diagnoosid.

Autistlike testide tüübid:

  1. Sõelumine (M-CHAT, CARS, ASSQ).
  2. Diagnostika (ADOS, ADI-R, ABC).
  3. Haiguste võrdlusindeks (ATEC).

Sõeluuringud

Laste, noorukite ja täiskasvanute haigusnähtude avastamiseks on vaja autistlikke katseid. Need on mõeldud objektiivseks enesediagnostikaks ja määravad vajaduse konsulteerida spetsialistiga.

M-CHAT - modifitseeritud sõeluuringud väikelaste autismile. Kasutatakse haiguste diagnoosimise riski tuvastamiseks vanuses 1,5 kuni 2,5 aastat. Seda saab teha nii arstliku läbivaatuse kui ka erialase vastuvõtuga. Katse abiga tehakse esialgne diagnoos.

Katse koosneb 23 küsimusest, mille vastuseid saab lapsevanemate jälgimisest. Iga küsimuse kohta on mitu vastust. Kavandatud valikutega kaks või enam vastet on tõsine põhjus selle profiili spetsialisti nõuannete saamiseks.

CARS - varajase lapseea diabeet. See on üks kõige tavalisemaid autistõve katseid Ameerika Ühendriikides. Teenib haiguse sümptomite ja raskusastme esialgset skriinimist. Vastuste alus on lapse käitumine, kommunikatsioon ja mängud.

Katset soovitatakse lastele 2 kuni 4 aastat. Küsimused jagunevad 15 rühma. Igaühel neist antakse 4 võimalikku vastust erineva arvu punktidega, mis võimaldab täpsemalt tuvastada kõrvalekalde mustrit. Testimine nõuab osalemist kogu lapse siseruumides.

Saadud skoor määrab haiguse tõsiduse:

  • 15-30 - autism on välistatud;
  • 30-36 - kerge või mõõdukas autism;
  • üle 36 - raske autism.

Kui mitu inimest (vanemad, vanem põlvkond, hooldajad) läbivad testi, võetakse keskmine punktide hulk. Diagnoosi kinnitamiseks on vaja konsulteerida arstiga ja läbi viia täiendavaid uuringuid, mis välistavad orgaanilise ajukahjustuse.

ASSQ - kasutatakse 6 kuni 16-aastastel lastel ja noorukitel autismi tunnuste avastamiseks. Küsimustele vastatakse vanemate või patsiendi poolt enesediagnostikale. Test koosneb 27-st küsimusest, mis hõlmab suhtlemist eakaaslastega, käitumist, mänge. Igal küsimusel on 3 vastust.

Tulemuseks määratakse punktide summa:

  • kuni 19 - haigus puudub;
  • 19-22 - on haiguse tõenäosus;
  • 22 ja üle selle - autism.

Diagnostilised testid

Autismi testid kasutatakse haiguse ulatuse ja üldise arengu taseme ja kõneoskuste kindlaksmääramiseks. Sobib kõigile vanuserühmadele.

ADOS - Autismi diagnoosimise vaatluskaal. See meetod on soovitatav haiguse diagnoosimiseks, sõltumata patsiendi vanusest ja verbaalse kommunikatsiooni arengust. ADOS-test koosneb neljast moodulist, millest igaüks võtab lõpule umbes 40 minutit.

Nõutava mooduli määratlus on individuaalne ja sõltub patsiendi kõne vanusest ja oskustest:

  • 1 moodul - lastele, kes räägivad eraldi sõnades;
  • Moodul 2 - lastele, kes kasutavad mitut sõna lauseid;
  • Moodul 3 - laste vabale edastamisele;
  • 4 moodul - noorukite ja täiskasvanute vabale suhtlemisele.

Kui teete 1 ja 2 moodulit, liiguvad laps ja arst ruumi. Testimine toimub mängu kujul.
Teismelistele ja täiskasvanutele on lauale rääkimine piisav.

ADI-R - intervjuu autismi diagnoosimiseks. See on küsimustik, mille vastused annavad kogu vajaliku teabe, et avastada autismile iseloomulikke arenguelemente. Protseduur nõuab kogenud psühholoogi ja patsiendi esindajat (vanemad, eestkostja, õpetaja), kes on hästi kursis selle aine arengu ajalooga ja käitumisega. Intervjuu piiramine on vaimse arengu tase (vähemalt 2 aastat). Intervjuu läbiviimiseks kulub 1,5-2 tundi aega ja võtab ülevaate.

ATEC on test autismi ravi efektiivsuse hindamiseks. See veebipõhine test on mõeldud mis tahes meetodi tulemuste hindamiseks. ATEK küsimused jagunevad 4 osaks (kõne ja suhtlemine, sotsialiseerumine, sensoorne ja kognitiivne võime, tervis ja käitumine), punktid kogutakse sõltuvalt neile vastusest.

Samuti arvutati punktide koguarv. Testi tulemused:

  • 10-15 - autism puudub;
  • 15-30 - arengu väike viivitus;
  • 30-40 - kerge autism;
  • 40-60 - keskmise astmega;
  • 60 ja üle selle - raske.

Ravi efektiivsuse jälgimine nõuab uute meetodite järjekindlat kasutuselevõttu. Raviprotsessi jälgimiseks on vaja täita kuni 10 ATEK-vormi sagedusega 2-3 kuud. Ravi tulemuseks võib olla ravimite kasutamine seotud haiguste raviks. Nende kehtestamine peaks toimuma ka järk-järgult ja hoolikalt jälgima.

On teaduslikult tõestatud, et hoolimata tüübist ei ravita autismi. Kuid patsientide elu saab parandada, kasutades iseteeninduse, rääkimise ja kirjutamise võimaldavaid meetodeid lihtsate tööoskustega koolitamiseks. Mida varem ravi algab, seda paremad tulemused saavad.

Erilist tähelepanu tuleks pöörata käitumuslikule ravile ja maksimaalsele kohanemisele keskkonda. Autist saab saada meie ühiskonna täisosanik ja isegi kuulus inimene.

Autor: Olga Rogozhkina, psühhoterapeut
konkreetselt Mama66.ru jaoks

Kuidas avastada autismi alla 6-aastastel lastel: märgid, testid

Artikli sisu:

Autismi maailmas (autismi spektrihäire või ASD) kannatab tänapäeval kõik 88 last. See valulik vaimne seisund on varases lapsepõlves hästi ravitav. Allpool on teave, mis aitab teil mõista autismi põhjuseid. Artiklis tehtud erikatsed aitavad hinnata lapse kalduvust ASD-s. Siiski peame meeles pidama, et ainult lapse psühhiaater võib teha õige ja täpse diagnoosi.

Miks laps areneb autismi?

Autism on valulik seisund, inimene on ise sisse sattunud, soov vältida kontakti välismaailmaga.

Varem, kui autism ei olnud hästi uuritud haigus, arvatakse, et see on tingitud psühhosotsiaalsetest teguritest, mis mõjutavad lapsi tema arengus. Kuid aja jooksul jõudsid arstid ja teised psühhiaatria ja psühhiaatria eriala spetsialistid järeldusele, et autismi tekitav peamine põhjus on bioloogilised tegurid.

  • Kaasasündinud ainevahetushäired, mis esinevad loote emakal. Sellisel juhul on patogeneetilisel tasemel teatud neurotransmitterite ja hormoonide tootmisel lahknevusi.
  • Autoimmuunprotsessid, mille käigus tekib normaalsete närvirakkude moodustumine ja nende ühendused üksteisega. Sellised varajased emakasisene häired muutuvad aju mitmete patoloogiate aluseks.
  • Sünnitusjärgsed või sünnitusjärgsed komplikatsioonid. Nende hulka kuuluvad raseduse ema punetised, pärast sünnitust edasi lükatud süfiis, meningiit, reumaatika, entsefaliit ja muud tõsised nakkushaigused.
  • Pärandlikud tegurid.
  • Biokeemilised häired organismis, mis arenevad uteros.
  • Mõõdukad kognitiivsed funktsioonid ja kõne.
  • Emotsionaalsed häired.
  • Mitme ülalnimetatud teguri samaaegne interaktsioon.

Autismi diagnoosimine lastel ja täiskasvanutel (testid)

Mis haigus põhjustas?

Haiguse alus on aju areng, mis väljendub inimese lähedasuses, piiratud huvides ja tegevuse kordumises. Kõik need sümptomid tuvastatakse alla 3-aastase lapsega. Haigusel on geneetiline alus. Selle teooria pooldajad seovad haiguse esinemise lapseeas vaktsineerimisega. Kuid seda hüpoteesi ei kinnitanud teadlased.

Maailma terviseuuringute andmetel on sellel diagnoosil igal 88-l lapsel planeedil. Tuleb märkida, et poiste haiguse esinemissagedus on palju suurem (ligikaudu 4 korda). Autismiga inimeste arv on alates 20. sajandi 80. aastatel kasvanud. See on tingitud muutunud lähenemisviisist haiguse diagnoosimisel. Samal ajal on ebaselge, kui palju on selle haiguse levimus suurenenud.

Kuidas diagnoosida autism ise?

Paljud mõtlevad, kuidas autism ise diagnoosida? Sellise diagnoosi korral on ilmseid märke, mis mõjutavad paljusid sotsiaalseid ja kodumaiseid tasusid käitumises. Sellised patsiendid korravad samu toiminguid, kipuvad rituaale läbi viima, riietuma, kasutama teatud ruumi, pannes asju oma ruumi, tuginedes oma ideele. Kuid selline käitumine iseloomustab mõnikord terveid inimesi.

Niisiis, kuidas tunned autismi sümptomeid ise? Selle haiguse täpsema määratlemise eesmärgil tehakse ettepanek võtta täiskasvanutel autismi test. Tuleb märkida, et selliseid katseid on palju, ja neil kõigil on oma põhimõte. Võite võtta autismi testi internetis.

Loetleme kõige sagedamini loetletud:

  • Aspie viktoriin - näitab täiskasvanute põlvkonna autismi tunnuseid. See sisaldab 150 küsimust.
  • RAADS-R test on skaala valusate tunnuste arvutamiseks. See on kasutu avaliku hirmu, skisofreenia, depressiivsete häirete, obsessiiv-kompulsiivsete häirete, psühhopaatiate, ärevushäirete, anoreksia ja narkosõltuvuse juuresolekul.
  • Toronto alexithymia skaala - võib määratleda kognitiivseid-ajukahjustusi isiklike kogemuste ja kehaliste aistingute kirjelduses, sümbooliseerimise madalal tasemel.
  • TAS20 - aleksetiimia. Patsient ei suuda kirjeldada teise inimese emotsioone või omaenda. Sõnaliku plaani puudumine on ilmnenud. 85% neist, kes kannatavad autismi all, on ebaõnnestumise võimetus.
  • AQ test - Simon Baron-Cohen test. Selle abil on võimalik kindlaks teha haiguse määr.
  • EQ test on skaala, mis aitab tuvastada empaatiat.
  • Test SQ - süstematiseerimise taseme hindamine.
  • Test SPQ - skisoidsete tunnuste taseme test.

Varasemad haiguse tunnused

Tavaliselt avastavad esimesed autismi tunnused kahe aasta vanuseks. Enne seda vanust võivad kõik kõrvalekalded normist sujuvalt välja vahetada ja paraneda. Aga 2-aastaselt peab lapsel olema kõige lihtsam oskus ja arusaadav täiskasvanu kõne. Seda saab hinnata tema vastuste põhjal.

Püüame märkida kõik kõrvalekalded beebi käitumises, mis peaks vanematele tähelepanu juhtima:

  • Laps ei taha oma silmi uurida.
  • Räägime ennast, ta kasutab teist või kolmandat isikut.
  • Pidevalt korrata samu sõnu.
  • Ta hakkas rääkima, kuid kõne kaotas järk-järgult.
  • Märgistatud mooing.
  • Mängude huvi puudumine.
  • Võõrandumine eakaaslastega
  • Vanemate ignoreerimine.
  • Pidevalt raputas tema pea ja lööb.
  • Tõuseb sokid.
  • Nibbles sõrmed ja käed.
  • Agressiivne ja hüsteeriline.
  • Oma nägu lööb
  • Võõrad põhjustavad talle hirmu.
  • Kardab helisid, hämmastavad neid.

Tuleb märkida, et kui te märkate mõnda neist sümptomitest teie lapsel, ei tähenda see tingimata autismi esinemist. Kuid pöörake endiselt tähelepanu lapsele ja näidake seda spetsialistile.

Paljud vanemad on huvitatud lapse endi autismi tuvastamisest. Kolmel küsimusel põhineb väike diagnostiline test:

  • Kas teie laps eelistab vaadata ühte punkti, isegi kui proovite talle midagi huvitavat näidata?
  • Kas teie laps näitab midagi mitte selle vastuvõtmiseks, vaid selleks, et jagada sellega teiega huvi?
  • Kas tahab mängida mänguasjadega, kordades täiskasvanute žeste ja koopiaid?

Kui te vastate kõigile kolmele küsimusele eitavalt, siis on see tõsine kahtluse põhjus. Kui te vastate positiivselt, siis kõige tõenäolisemalt tegelete tavalise kõne arenguga, kuid mitte autismiga. Samuti on olemas Ameerika harjutamisviis lapse autismi tuvastamiseks. USA-s selline autismi kontrollimine kestab kuni 15 aastat. Seda kutsuti "lastele autistliku testi tegemiseks".

Katse esimene osa.

  • Kas teie laps soovib istuda oma süles või olla oma kätes?
  • Kui kallis see on mängude üle.
  • Kas kontakti teiste lastega?
  • Kas mängus mängu imiteerimist.
  • Kas ta viitab objektile nimetissõrmega.
  • Kas vanemad näitavad ükskõik millist eset?

Katse teine ​​osa.

  • Pange oma laps oma näpitsaga sõrmele ja jälgige oma reaktsiooni hoolikalt. Beebi pilk ei tohiks teie sõrme peatuda. Laps peaks vaatama teemat.
  • Jälgige, kas teie laps otsib silmi.
  • Laske lapsel teha teed mänguasja kausis. Kui palju see okupatsioon põhjustas teda huvi.
  • Anna lapsele kuubikud ja paluge ehitada torni.

Kui enamiku ülesannete puhul tekib negatiivne tulemus, on autismi tase üsna kõrge.

Piltidele on mitmeid huvitavaid katseid.

Lapsepõlve autismi hindamise skaala

Testi tulemus

Täida vormi lõpuni!

Selgitused

DSM-IV kriteeriumide kohaselt lapse autismi diagnoosimiseks on vajalik, et igas sektsioonis oleksid märkimisväärse düsfunktsiooniga seotud funktsioonid hinnanguga "Mõõdukalt väljendatud" või "Tõeliselt väljendatud".

DSM-IV kriteeriumid näevad ette autismiga seotud häirete ilmnemise hiljemalt kolmeaastaseks saamiseni ja nende edasise halvenemise kohta ühes järgmistest:

  • Sotsiaalne suhtlus
  • Keel
  • Sümboolne või kujutlusvõimeline mäng

Kui need nõuded on täidetud, võivad näitajad vastata järgmistele määratlustele:

0 - 49 = pole autismi
50-100 = ekspresseeritud autism
100-150 = mõõdukas autism
> 150 = raske autism

Ülaltoodud arvud on meelevaldsed hinnangud ja neid tuleb kinnitada suure osa elanikkonna uuringutega, mis pole veel täidetud.

Kogupunkt ei osuta autismile, kui igas kolmes sektsioonis puuduvad puudused. Kui aga teises sektsioonis puuduvad düsfunktsioonid "Kõne ja hilinenud keelearendus", kuid üldskoor on üle 60, siis võib eeldada Aspergeri sündroomi.

Autismide hindamisküsimustiku tõlgendamist peaks läbi viima kogenud arst mõlema vanema juuresolekul. Küsimustiku täitmata vanematelt saadud andmete tõlgendamine ilma asjakohaste juhisteta ja funktsioonide selgitused võib põhjustada diagnostilisi vigu.

Lõplik diagnoos peaks võtma arvesse eksperdi kliinilist kogemust seoses eespool nimetatud andmetega.

Spetsiifiliste sündroomide, näiteks Aspergeri või Rett, diagnoosimiseks kasutage sobivaid DSM-IV diagnoosikriteeriume.

Autismi ATEC testi (ATEC) testi internetis online-internetis. Dekrüpteerimine

10-15 mitte-autiset laps, täiesti normaalne, hästiarenenud laps
16-30-ne mitte autiset laps, väikesed kõrvalekalded arengu hilinemise suunas
31-40 kerge või mõõdukas autism
41-60 mõõdukas autism
61 ja suurem tõsine autism

ATEK-test ei ole diagnostiline test.

See aitab hinnata ravi või ravi dünaamikat.
See test ei ole mõeldud autismi diagnoosimise kinnitamiseks.
Täpsema diagnoosi saamiseks konsulteerige spetsialistiga.

Vaadake lisateavet autismi, peaaju paralüüsi ja epilepsia taastamisprogrammide kohta, kasutades bio-mesi põhimõtteid looduslike saadustega Tentorium.
Seminariplaan SIIN

Mesindustooted Tentorium taastatakse iga keharakk loomulikul viisil vastavalt naturopaatia või keha biomeditsiinilise korrigeerimise põhimõttele.
Nad küllastavad keha vajalike ensüümide, vitamiinide ja mikroelementidega.
On olemas ka tooteid, mille kaudu pärast kehavigastusteta ravimite ravimist toksiinid eemaldatakse kehast

Autistlikud testid

Autism on vaimne häire, mida põhjustavad aju patoloogiad ja mis mõjutavad suhtlemist ja suhteid teiste inimestega, samuti selle ümbritseva maailma taju ja mõistmist.

Kui haigus täheldatakse: vaimse arengu aeglustumine, väike sõnavara kuni kõne puudumiseni, agressiooni ilmnemine ja palju muud. Haigusnähtud esinevad varases lapsepõlves. Autismide test diagnoosib haigust ja alustab ravi õigeaegselt.

Autismi tüübid

  1. Kanneri sündroom - patsient on isoleeritud nende ümber asuvatest inimestest. Kõne pole piisavalt arenenud.
  2. Aspergeri sündroom - suhtlus minimeeritakse, patsiendil on halvad näoilmed ja kujutised. Erineb suurepärases loogilises mõtlemises.
  3. Retti sündroom - esineb ainult tüdrukutel. Esimesed märgid leitakse 7-8 kuud elus. Kogu lapse keha on halvasti arenenud. Ravi on peaaegu kasutu.
  4. Ebatavaline autism on noorukitele ja täiskasvanutele iseloomulik. Põhjus on raske ajukahjustus vigastuse või haiguse tõttu. Iseloomulikud on kõnehäired, ebakorrektsed liikumised ja puudumine.

Autism diagnoosimise katsed

Autism diagnoositakse vastavalt teatud kriteeriumidele, mille alusel saab raviarst hinnata patsiendi käitumist ja seisundit. Varajane diagnoosimine ja õigeaegne ravi annab võimaluse elukvaliteedi parandamiseks. Ravi tõhusust jälgitakse ATEK-testi abil.

Spetsiifiliste arenguhäirete kindlakstegemiseks tehakse lastele, noorukitele ja täiskasvanutele autismi vastu mitmeid katseid. Iga testi saab sooritada iseseisvalt (näiteks interneti kaudu Interneti kaudu testi) - selle jaoks täidetakse küsimustik ja tulemus määratakse punktide arvuga. Saadud andmed ei ole lõplikud diagnoosid.

Autistlike testide tüübid:

  1. Sõelumine (M-CHAT, CARS, ASSQ).
  2. Diagnostika (ADOS, ADI-R, ABC).
  3. Haiguste võrdlusindeks (ATEC).

Sõeluuringud

Laste, noorukite ja täiskasvanute haigusnähtude avastamiseks on vaja autistlikke katseid. Need on mõeldud objektiivseks enesediagnostikaks ja määravad vajaduse konsulteerida spetsialistiga.

M-CHAT - modifitseeritud sõeluuringud väikelaste autismile. Kasutatakse haiguste diagnoosimise riski tuvastamiseks vanuses 1,5 kuni 2,5 aastat. Seda saab teha nii arstliku läbivaatuse kui ka erialase vastuvõtuga. Katse abiga tehakse esialgne diagnoos.

Katse koosneb 23 küsimusest, mille vastuseid saab lapsevanemate jälgimisest. Iga küsimuse kohta on mitu vastust. Kavandatud valikutega kaks või enam vastet on tõsine põhjus selle profiili spetsialisti nõuannete saamiseks.

CARS - varajase lapseea diabeet. See on üks kõige tavalisemaid autistõve katseid Ameerika Ühendriikides. Teenib haiguse sümptomite ja raskusastme esialgset skriinimist. Vastuste alus on lapse käitumine, kommunikatsioon ja mängud.

Katset soovitatakse lastele 2 kuni 4 aastat. Küsimused jagunevad 15 rühma. Igaühel neist antakse 4 võimalikku vastust erineva arvu punktidega, mis võimaldab täpsemalt tuvastada kõrvalekalde mustrit. Testimine nõuab osalemist kogu lapse siseruumides.

Saadud skoor määrab haiguse tõsiduse:

  • 15-30 - autism on välistatud;
  • 30-36 - kerge või mõõdukas autism;
  • üle 36 - raske autism.

Kui mitu inimest (vanemad, vanem põlvkond, hooldajad) läbivad testi, võetakse keskmine punktide hulk. Diagnoosi kinnitamiseks on vaja konsulteerida arstiga ja läbi viia täiendavaid uuringuid, mis välistavad orgaanilise ajukahjustuse.

ASSQ - kasutatakse 6 kuni 16-aastastel lastel ja noorukitel autismi tunnuste avastamiseks. Küsimustele vastatakse vanemate või patsiendi poolt enesediagnostikale. Test koosneb 27-st küsimusest, mis hõlmab suhtlemist eakaaslastega, käitumist, mänge. Igal küsimusel on 3 vastust.

Tulemuseks määratakse punktide summa:

  • kuni 19 - haigus puudub;
  • 19-22 - on haiguse tõenäosus;
  • 22 ja üle selle - autism.

Diagnostilised testid

Autismi testid kasutatakse haiguse ulatuse ja üldise arengu taseme ja kõneoskuste kindlaksmääramiseks. Sobib kõigile vanuserühmadele.

ADOS - Autismi diagnoosimise vaatluskaal. See meetod on soovitatav haiguse diagnoosimiseks, sõltumata patsiendi vanusest ja verbaalse kommunikatsiooni arengust. ADOS-test koosneb neljast moodulist, millest igaüks võtab lõpule umbes 40 minutit.

Nõutava mooduli määratlus on individuaalne ja sõltub patsiendi kõne vanusest ja oskustest:

  • 1 moodul - lastele, kes räägivad eraldi sõnades;
  • Moodul 2 - lastele, kes kasutavad mitut sõna lauseid;
  • Moodul 3 - laste vabale edastamisele;
  • 4 moodul - noorukite ja täiskasvanute vabale suhtlemisele.

Kui teete 1 ja 2 moodulit, liiguvad laps ja arst ruumi. Testimine toimub mängu kujul.
Teismelistele ja täiskasvanutele on lauale rääkimine piisav.

ADI-R - intervjuu autismi diagnoosimiseks. See on küsimustik, mille vastused annavad kogu vajaliku teabe, et avastada autismile iseloomulikke arenguelemente. Protseduur nõuab kogenud psühholoogi ja patsiendi esindajat (vanemad, eestkostja, õpetaja), kes on hästi kursis selle aine arengu ajalooga ja käitumisega. Intervjuu piiramine on vaimse arengu tase (vähemalt 2 aastat). Intervjuu läbiviimiseks kulub 1,5-2 tundi aega ja võtab ülevaate.

ATEC on test autismi ravi efektiivsuse hindamiseks. See veebipõhine test on mõeldud mis tahes meetodi tulemuste hindamiseks. ATEK küsimused jagunevad 4 osaks (kõne ja suhtlemine, sotsialiseerumine, sensoorne ja kognitiivne võime, tervis ja käitumine), punktid kogutakse sõltuvalt neile vastusest.

Samuti arvutati punktide koguarv. Testi tulemused:

  • 10-15 - autism puudub;
  • 15-30 - arengu väike viivitus;
  • 30-40 - kerge autism;
  • 40-60 - keskmise astmega;
  • 60 ja üle selle - raske.

Ravi efektiivsuse jälgimine nõuab uute meetodite järjekindlat kasutuselevõttu. Raviprotsessi jälgimiseks on vaja täita kuni 10 ATEK-vormi sagedusega 2-3 kuud. Ravi tulemuseks võib olla ravimite kasutamine seotud haiguste raviks. Nende kehtestamine peaks toimuma ka järk-järgult ja hoolikalt jälgima.

On teaduslikult tõestatud, et hoolimata tüübist ei ravita autismi. Kuid patsientide elu saab parandada, kasutades iseteeninduse, rääkimise ja kirjutamise võimaldavaid meetodeid lihtsate tööoskustega koolitamiseks. Mida varem ravi algab, seda paremad tulemused saavad.

Erilist tähelepanu tuleks pöörata käitumuslikule ravile ja maksimaalsele kohanemisele keskkonda. Autist saab saada meie ühiskonna täisosanik ja isegi kuulus inimene.

Autor: Olga Rogozhkina, psühhoterapeut
konkreetselt Mama66.ru jaoks

"Erilised" lapsed, autism... Hindamisskaala (test)

Autism - tunnused ja sümptomid

Mõnede andmete kohaselt moodustavad tänapäeval teadlased 9 tüüpi autismi, kuid hiljuti polnud sellist diagnoosi (ja haigust) olemas. Autismi tõenäoliste põhjuste kohta leiate siit: "Mida peate teadma vaktsineerimise kohta."

TÄHELEPANU! Alljärgnev teave autismi sümptomite ja märkide kohta on ainult informatiivsel eesmärgil. Kui teil on kahtlusi, ärge eneses diagnoosige - konsulteerige arstiga, et nad kinnitada või eitada. Ainult pärast diagnoosi seadmist võite valida - kasutada uimastiravi või kasutada looduslikke abinõusid.

Varasema lapseea autismi hindamise skaala

Peamine test, mida tehakse Põhja-Ameerikas autismi diagnoosimisega laste diagnoosimisel

I. Suhted inimestega

1 Ei ole ilmseid raskusi ega tavasid inimestega suhtlemisel. Lapse käitumine vastab tema vanusele. Lapse adresseerimise ajal võib esineda kerge kahtlus, ärevus või ärevus, kuid see on tavalises vahemikus.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Väga ebanormaalsed suhted - laps saab vältida silmakontakte, vältida täiskasvanuid või saada närviliseks, kui nad püüavad oma tähelepanu pöörata, olla väga häbelik, ei reageeri, kui temaga tegelemisel, nagu lapsed tavaliselt teevad, jääda vanemate juurde rohkem kui enamus selle vanuse lapsi.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalsed suhted - laps on mõnikord ükskõikne (tundub, et ta ei täida täiskasvanuid). Mõnikord on lapse tähelepanu juhtimiseks vajalikud alalised sunnimeetmed. Laps käivitab minimaalse kontakti.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebaharilikud suhted - laps on pidevalt ükskõikne ja ei märka täiskasvanute tegevust. Laps ei reageeri ega vii kunagi kunagi ühendust täiskasvanutega. Ainult väga püsivad katsed lapse tähelepanu haaramiseks võivad olla tõhusad.

Ii. Imitatsioon

1 Õige imitatsioon - laps saab impeerida helisid, sõnu, liikumisi, mis on saadaval tema vanusele.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2. Natuke ebanormaalne imitatsioon - laps imiteerib kõige lihtsamat käitumist, näiteks käte või üksikute helide löömist enamikul juhtudel. Mõnikord imiteeritakse pärast viivitamist või viivitusega.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne imitatsioon - laps imiteerib ainult aeg-ajalt ja see nõuab täiskasvanu suuret püsivust ja abi. Tihti imiteerib ainult viivitusega.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne imitatsioon - laps harva või kunagi ei jäljendab heli, sõnu, liigutusi, isegi kui seda küsitakse või täiskasvanu abiga.

III. Emotsionaalne reaktsioon

1 Emotsionaalne reaktsioon vastab vanusele ja olukorrale - lapsel on piisavalt emotsionaalset reaktsiooni tüüpi ja emotsionaalset reaktsiooni, mis kajastub näo väljendus, kehas ja viisil.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 veidi ebanormaalne emotsionaalne reaktsioon - lapsel on mõnikord mõnevõrra ebasobiv emotsionaalse reaktsiooni tüüp ja tase. Reaktsioonid ei ole mõnikord seotud ümbritsevate objektide ja nendega seotud sündmustega.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne emotsionaalne reaktsioon - lapsel ilmnevad teatud vale tüüpi ja / või emotsionaalse reaktsiooni taseme märgid. Reaktsioonid võivad olla üsna pidurdunud või liigsed ning olukorraga mitteseotud; saab grimase, naerma või muutuda karmiks ka siis, kui pole ilmseid sündmusi või esemeid, mis võiksid seda provotseerida.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne emotsionaalne reaktsioon - reaktsioon vastab harva olukorrale; kui laps on teatud tujus, on seda meeleolu väga raske muuta. Vastupidi, lapsel on väga erinevad emotsioonid, kui midagi pole muutunud.

Iv. Keha valdamine

1 Keha hoidmine vastab vanusele - laps liigub hõlpsalt, sujuvalt, koordineerimine vastab selle vanuse normaalsele lapsele.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Keha kergelt ebanormaalne valdamine - on esinenud mõningaid kummalisi ebaühtlusi nagu loidus, korduvad liikumised, nõrk koordineeritus või ebatavalisemate liikumiste haruldane ilming.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Kehahoidja mõõdukalt ebanormaalne - käitumine, mis on selle vanusega kindlasti kummaline või ebatavaline, võib sisaldada kummalisi sõrmejälgi, ebatavalisi sõrme või kehapositsioone, võib ta kehaosades silma pahata või tõmmata, näidata agressiivsust enda poole, kiigutamist, keerdumist, sõrme keerdumist, või küünlajalg.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Kehalise tähtsusega ebanormaalsus - eespool nimetatud intensiivsed või sagedased liikumised on märgid, et keha on tõsiselt ebanormaalne. Selline käitumine esineb hoolimata katsetest lapse hukkamõistmiseks, peatamiseks või kaasamiseks teistesse tegevustesse.

V. Objektide kasutamine

1 Tavaline kasutamine ja huvi mänguasjade ja muude objektide vastu - laps näitab tavalist huvi mänguasjade ja muude tema oskuste tasemele vastavate objektide järele (oskuste tase) ning kasutab neid mänguasju ettenähtud eesmärgil.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2. Mänguasjade ja muude esemete pisut ebatavaline huvi või kasutamine - laps võib näidata mänguasjale ebatüüpilist huvi või mängida sobimatult (näiteks mänguasja koputades või imemiseks).

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mänguasjade või muude esemete mõõdukalt ebanormaalne huvi või kasutamine - laps võib mänguasjades või muudes esemetes vähe huvi tunduda või olla mures objekti või mänguasja kummalisel kasutamisel. Ta suudab keskenduda väikesele osale mänguasjast, olla enchanted valguse peegeldusi objektist, pidevalt liikuda teatud osa objekti või mängida ainult ühe objektiga.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Märkimisväärselt ebaharilik huvi mänguasja või mänguasja või muude objektide kasutamise vastu - lapsel võib olla eelnevates lõigetes kirjeldatud käitumine sama, kuid sagedamini ja intensiivsemalt. Lapsele on väga raske tähelepanu juhtida, kui ta teeb neid ebasobivaid tegevusi.

Vi. Kohandage muutustega

1 Vanusele sobiv vastus muudatustele - Vaatamata asjaolule, et laps teatab ja kommenteerib igapäevaelu muutusi, nõustub ta muudatustega ilma liigse šokita.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Pisut ebatavaline kohanemine muutustega - kui täiskasvanud püüavad oma ametit muuta, võib laps jätkata seda, mida ta enne tegid, või samu esemeid kasutades.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne kohanemine muutustega - laps on aktiivselt vastuolus muutusega kehtestatud korras, püüab jätkata vana okupatsiooni ja see on väga raske seda häirida. Kui teatud toimingud muutuvad, võib ta vihaseks ja ärrituda.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne muutustega kohanemine - laps näitab muutusi järsult. Kui temale on tehtud muudatusi, võib ta muutuda äärmiselt vihaseks või soovimatuteks teha koostööd ja reageerida ärrituse välguga.

VII. Visuaalne reaktsioon

1 Vanusele sobiv visuaalne vastus - lapse visuaalne vastus on normaalne ja sobib vanusele. Visioon on jagatud teiste meelte kui uute objektide uurimise viisiks.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Kergelt ebanormaalne visuaalne reaktsioon - Objektide vaatamiseks tuleb lapsele perioodiliselt meelde tuletada. Laps võib olla rohkem huvitatud tema pildist peeglis või valguses kui tema eakaaslastel, võib ta aeg-ajalt lihtsalt kosmosesse uurida või silma inimesi silma peal hoida.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne visuaalne reaktsioon - lapsele tuleb sageli meelde tuletada, et ta peaks vaatama, mida ta teeb. Ta võib uurida ruumi, vältida inimeste silmade otsimist, vaadata objekte ebatavalisest nurga alt või hoida objekte nende silmadele väga lähedal.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne visuaalne reaktsioon - laps hoiab pidevalt inimeste või teatud objektide vaatamises, näitab ja näitab ülal kirjeldatud ülitähtsaid nägemiskaotusi.

Viii. Kuulatav vastus

1 vanusega seotud kuulmisreaktsioon - lapse kuulmine vastus on normaalne ja vastab tema vanusele. Kuulmist jagatakse teiste meeltega.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2. Kergelt ebanormaalne kuulmisreaktsioon - võib olla ebapiisav vastus või mõnevõrra suurem tundlikkus konkreetsete helide suhtes. Vastuseks helisignaalile võib lapse tähelepanu haaramiseks olla vaja korrata hiliseid helisid. Laps võib olla väljastpoolt tulevate helide puhul ärritunud.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne kuulmisreaktsioon - muutub lapse helisignaalide reaktsioon; ta ignoreerib sageli helisid, kui neid hääldatakse esimest korda; võivad olla hirmul või sulgeda oma kõrvad, kui ta kuuleb mõnda heli igapäevaelust.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne kuulmisreaktsioon - lapsel esineb tundlikkuse suurenemine ja / või tundlikkuse vähenemine tundlikkusele, sõltuvalt heli tüübist.

Ix. Maitse, lõhn ja reaktsioon puudutamiseks ja puudutamiseks, nende kasutamine

1 Normaalne kasutamine ja reaktsioon maitse, lõhna ja puudutusega - laps õpib uusi objekte vastavalt tema vanusele, peamiselt aistingute ja nägemise kaudu. Maitse ja lõhn korralikult kasutusel. Kui lapsel tekib veidi valu, ilmneb see normaalse reaktsiooni osaks.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2. Kergelt ebanormaalne kasutamine, reaktsioon maitsele, lõhnad ja puudutused - laps pidevalt surub suu esemeid, võib lõhna või maitsta mittesöödavaid esemeid; ei pruugi reageerida või reageerida väikesele valuule, mida tavaline laps tunneb veidi ebamugavaks.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne kasutamine või reaktsioon maitse, lõhna ja puudutusega - laps võib olla mõõdukalt murettekitav, puudutades, nuusutades või maitsta objekte või inimesi. Laps võib reageerida liiga palju või liiga vähe.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne kasutamine või reaktsioon maitse, lõhna ja puudutusega - laps tunneb rohkem tunne, kui lõõgastuda, maitsta või puudutada esemeid, kui tavaliseks õppimiseks või objektide kasutamiseks. Laps võib valu täielikult eirata või väga ebamugavalt reageerida.

X. Hirm või närvilisus

1 Tavaline hirmu või närvilisus - lapse käitumine vastab olukorrale ja tema vanusele.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Pisut ebanormaalne hirm või närvilisus - Aeg-ajalt näitab laps samas olukorras sama vanuse normaalsetele lastele liiga tugevat või liiga nõrkat hirmu või närvilisust.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne hirm või närvilisus - laps aeg-ajalt näitab natuke rohkem või veidi vähem hirmu, kui see on tüüpiline isegi noorematele lastele samas olukorras.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne hirm või närvilisus - Hirm tekib isegi pärast korduvaid kogemusi ohutute sündmuste või objektidega. Laps on väga raske rahulikult või rahulikult. Vastupidi, laps ei pruugi märgata ohtu, mida teised sama vanuse lapsed väldivad.

Xi. Verbaalne suhtlemine

1 Tavaline suuline suhtlemine sobiva vanuse ja olukorra jaoks.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Kergelt ebanormaalne suuline suhtlemine - Kõne tervikuna moodustatakse viivitusega. Suurem osa kõnes on tähendusrikk, võib esineda mõnda ökolaaliat või võib kasutada nimede väärkasutust.. Mõni kummaline sõna või žargoon võib aeg-ajalt kasutada.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukalt ebanormaalne suuline suhtlemine - Kõne võib puududa. Kui see on nii, võib verbaalne kommunikatsioon olla segiajamise kõvera kõne ja kummaline kõne nagu žargon, ekolalia, nimede kuritarvitamine. Teadusliku kõne funktsioon sisaldab tarbetuid küsimusi või entusiasmi teatud teemadele.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Märkimisväärselt ebanormaalne suuline suhtlemine - tähenduslikku kõnet ei kasutata. Laps võib teha infantiilse kriisi, kummituslike või loomulike helide, keerulisema müraga lähenedes kõne või võib näidata mõne äratuntava sõna või väljendi püsivat ja kummalist kasutamist.

Xii. Mitteverbaline suhtlemine

1 Normaalne mitteverbaalne suhtlus, mis sobib teatud vanuse ja olukorra jaoks.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Mitteverbaalse kommunikatsiooni mõnevõrra ebanormaalne kasutamine - mitteverbaalse kommunikatsiooni mittekasutamine; võib näidata ainult ähmaselt või saavutada, mida ta soovib, olukorras, kus sama vanus laps saab näidata või selgitada žestidega, mis täpselt ta on.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mitteverbaalse kommunikatsiooni mõõdukalt ebanormaalne kasutamine - laps tervikuna suudab väljendada oma vajadusi või soovi mitteverbaalselt ja ei saa aru teiste mitteverbaalse suhtlemisest.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Mitteverbaalse kommunikatsiooni märkimisväärne ebanormaalne kasutamine - laps kasutab ainult erisuguseid või kummalisi žeste, millel puudub selge tähendus ja kes ei mõista teiste žeste ja näoilmeid.

Xiii. Tegevuse tase

1 Normaalne aktiivsus vanuse ja keskkonna jaoks - laps ei ole enam ja ei ole sama aktiivne kui tavalised sama vanuse lapsed samas olukorras.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2. Mõnevõrra ebanormaalne aktiivsus - laps on kas natuke rahutu või mõnevõrra laisk ja aeglane. Lapse aktiivsuse tase mõjutab väga vähe tema edu.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3. Mõõdukalt ebanormaalne aktiivsus - laps võib olla väga aktiivne ja raske teatud piirides hoida. Tal võib olla piiramatut energiat ja ei pruugi õhtul voodiks valmis olla. Vastupidi, laps võib olla üsna müstiline ja vajab palju motivatsiooni, et ta saaks liikuda.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Oluliselt ebanormaalne aktiivsuse tase - lapsel esineb äärmuslikke aktiivsuse või mitteaktiivsuse seisundeid ja võib isegi erineda ühelt äärmuslikust olukorrast teise.

Xiv. Intellektuaalse vastuse tase ja aste

1 Intelektsioon on normaalne ja suhteliselt ühtlaselt arenenud erinevates valdkondades - laps on sama tark kui tema vanuses lapsed ja neil ei ole ebatavalisi intellektuaalseid oskusi ega probleeme.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Intelligentsuse vähest ebanormaalsust - laps ei ole nii tark kui tema vanuses tüüpiline laps; oskused sulavad pisut erinevates valdkondades.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Intelligentsuse mõõdukalt ebanormaalne ilming - üldiselt ei ole laps selles vanuses tüüpilistel lastel nii tark. Vaatamata sellele toimib laps üsna normaalselt ühes või mitmes intellektuaalses piirkonnas.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Intelligentsuse märkimisväärselt ebanormaalne ilming - Kuigi laps ei ole nii tark, kui tema vanuses tüüpilised lapsed, võib ta isegi ühes või mitmes piirkonnas isegi paremas olukorras olla kui tavalised samas vanuses lapsed.

Xv Üldmulje

1 See ei ole autism - lapsel pole mingeid sümptomeid, mis iseloomustavad autismi.

1.5 (kui külgnevate kriteeriumide keskel)

2 Kerge autism - lapsel on ainult mõned sümptomid või kerge autismi tase.

2,5 (kui see asub külgnevate kriteeriumide vahele)

3 Mõõdukas autism - lapsel esinevad teatud sümptomid või mõõdukas autism.

3.5 (kui külgnevaid kriteeriume vahepeal)

4 Raske autism - lapsel esineb paljusid sümptomeid või äärmist autismi taset.

Koguge kõik punktid ja vaadake, millist vahemikku olete sisestanud saadud tulemuse:

15-30 - mitte autistlik laps
30-37 - kerge või mõõdukas autism
37-60 - tõsine autism
Elina Tõlge Uri

Autismi diagnoosimine

M-CHAT on väikelastel autismiga muudetud skriiningkatse, mida kasutatakse 16 kuni 30 kuud. Katse eesmärk on tuvastada lapsed, kes vajavad hoolikat arenguhäirete diagnoosimist, sealhulgas diagnoosimist, mille eesmärk on tuvastada autismi sümptomeid.

KID-i ja RCDI-2000 skaalad on küsimustikud, mis kirjeldavad laste erinevaid tavapäraseid käitumisi nende varases eas. Küsimustikke täidavad lapsevanemad või lapsed, kes pidevalt suhelda lapsega.

KID-skaala eesmärk on hinnata 2-16-kuuste ja vanemate laste vanust, kelle vanus ei ületa 16 kuud.

Skaala koosneb 252 punktist, mis on jagatud 5 valdkonda: "kognitiivne", "liikumine", "keel", "iseteenindus", "sotsiaalne". Kogu 252 punkti kogum nimetatakse täiskaalaks.

RCDI-2000 skaala eesmärk on hinnata laste arengu taset 1 aasta ja 2 kuu jooksul. kuni 3 aastat 6 kuud Või vanemad lapsed, kelle vanus ei ületa 3,6 aastat.

Küsimustikus on 216 toodet, mis jagunevad 6 valdkonda: sotsiaalne, enesehooldus, suured liikumised, peen liikumised, keele areng, keele mõistmine.

Autismi hindamise skeem lastel C.A.R.S.

Diagnostiline testimine. Sõelumisaste 2. tase
"C.A.R.S. skaala - üks kõige laialdasemalt kasutatavatest tööriistadest. Lapsepõlve autismide hindamise skaala (CARS) põhineb lapse käitumise kliinilisel vaatlusel, nõuab selle tasemega töötamiseks minimaalset koolitust ja seda võib kasutada ka autismi sümptomite esialgseks skriinimiseks. Skaala kehtib lastele vanuses 2-4 aastat. See skaala viitab sõeluuringute meetoditele ja ei ole diagnoosi aluseks. Ametlik diagnostiline hindamine peaks hõlmama lapse interdistsiplinaarse tervikliku hindamist. "

"Kas standarditud tööriist autistliku käitumise raskusastme hindamiseks. Selle skaalaga saavad vanemad ja spetsialistid hinnata lapse autistlikku käitumist. See koosneb 15 funktsionaalsest piirkonnast (muu hulgas suhtumine teiste inimesteni, jäljendamine, mõjutamine, suhtlemine, üldmulje). Üksikute valdkondade hindamine hõlmab 4 kraadi - käitumisest, mis on käitumisele sobiv vanus, mis on tugevalt "tavapärasest kõrvalekaldumisest". CARS'e saab kasutada kõigi vanuserühmade jaoks, sealhulgas varases eas. " (võetud autismi ja meelelisest integratsioonist).

Autismi diagnoosimise ADOS-jälgimisskeem on "kuldstandard" autismi ja üldise (levinud) arenguhäirete hindamiseks ja diagnoosimiseks erinevates vanuserühmades, arengutasemetel ja kõneoskustes.

Seda poolstruktureeritud tehnikat saab kasutada diagnoosimiseks peaaegu kõigile, kes on või on kahtlustatav, et neil on autism: alates lapsepõlvest kuni täiskasvanuks saamiseni, mitte-keelt kõnelevatest lastest täiskasvanutele.

ADOS-i metoodika koosneb mitmesugustest tegevustest, mis võimaldavad jälgida ühiskondlikku ja kommunikatiivset käitumist, mis on seotud ühise arenguhäire diagnoosimisega. Need sündmused pakuvad huvitavaid normatiivseid tingimusi, mille korral võib tekkida suhtlemine.

ADOS-tehnika sisaldab nelja moodulit, millest igaüks nõuab ainult 35 kuni 40 minutit. Ainele antakse ainult üks moodul, sõltuvalt tema ekspressiivse kõne tasemest ja kronoloogilisest vanusest. Järgides juhendis antud juhiseid, valib iga inimese jaoks sobiv moodul. Moodul 1 kehtib lastele, kes ei kasuta frasaalset kõnet kogu aeg; moodul 2 - neile, kes kasutavad fraaside kõnet, kuid ei räägi sujuvalt; moodul 3 - tasuta räägime lapsi; ja moodul 4 - vabakutselistele noorukitele ja täiskasvanutele. Autismide spektrihäiretega üksikisikute rühm, kelle vastu ADOS-tehnikat ei saa rakendada, on mitte-keelt kõnelevad noorukid ja täiskasvanud.

Autism Test ATEC, et hinnata dünaamikat ja tuvastada probleeme

Autistilise beebi seisundi parandamise olemasolu saate jälgida spetsiaalse ATEK-testi abil, ajutine ravi (ATEC) hindamiseks perioodiliselt täidetakse küsimustik.

Mind Map

See sisaldab nimekirja kõigist vajalikest esialgsetest oskustest, mida tavaliselt töötab ABA programm. Oskused jagunevad peamisteks töövaldkondadeks - suhtlemisoskus, kõne, probleemsed käitumised, akadeemilised oskused, eneseabi oskused, mängukogemuse oskused, algõppeoskus, motivatsiooni ja tugevdusprotsesside arendamine, sotsiaalsed oskused ja motoorse oskused.

Kuidas kindlaks teha lapse autism? Erinevat tüüpi katsetamine

Tere kallid lugejad! Hiljuti on laste autismi laialdaselt uuritud. Diagnoosi kinnitamiseks on mitmeid meetodeid ja katseid. Selles artiklis saate teada, milline test aitab teie väikelapse kontrollida, kuidas saate autist kodus määrata.

Autism. Klassifikatsioon

Lastel olev autism on vaimse arengu rikkumine, mis väljendub ühiskonna vastastikuse mõju puudumisel ja keerukate suhetega teiste inimestega. Sellistele lastele on raske mõista teiste emotsioone, neil on raske oma tundeid väljendada.

Autism on neli tüüpi:

  1. Aspergeri sündroom. Sellised lapsed praktiliselt ei suhelda, halvasti õppinud žeste, ei näita nende emotsioone näoilmeid. Samal ajal on neil väga arenenud loogiline mõtlemine.
  2. Canneri sündroom. Lastele on väga raske ühiskonnas olla, nad püüavad isoleerida välismaailmast, nad satuvad endasse. Selliste lastega kõne on halvasti arenenud.
  3. Retti sündroom. Tüüpiline tüdrukutele. Esmaseid märke võib leida ka seitsmendal elukuul. Selles sündroomis on keha üldine alaareng. Ravi peaaegu ei anna positiivseid tulemusi.
  4. Ebatüüpiline autism. See tüüp on iseloomulik vanematele lastele (noorukieas) ja täiskasvanutele. See areneb raske ajukahjustuse või närvisüsteemi mõjutava haiguse tagajärjel. Sellisel juhul on kõne häiritud, liikumine muutub ebakorrektseks ja tühine välimus on iseloomulik.

Mõiste imikutele - viis jälgida

Imiku esmane diagnoos põhineb lapse käitumise vaatlustel. Kui vanemad märgivad, et beebil on üks või mitu allpool loetletud sümptomit - see on signaal, et peate psühhoterapeudiga konsulteerima:

  1. Laps keskendub erinevatele objektidele ja võib neid pikka aega vaadata, kuid samal ajal ei suuda ta silmi keskenduda ema silmadele.
  2. Pulma välimus tundub olevat tühi, sihikindel.
  3. Laps ei jõua vanemate juurde, tal pole soovi olla sugulastega tihedas kontaktis.
  4. Lapse jaoks on iseloomulikud sama tüüpi korduvad liikumised.
  5. Palju hiljem hakkab laps ise enda juukseid hoidma, istudes esimest korda ja lihaste toonide rikkumine on nähtav.
  6. Peanut reageerib järsult erinevatele helidele, eredale valgusele.
  7. Lapsele ei meeldi kätega käimine.
  8. Ebatüüpiline suhtumine ema juurde. Laps on tema juurde liiga kaasatud ja ei saa teisega koos temaga osaleda või kohtleb teda emotsioonideta.
  9. Lapsed ei huvita mänguasju, kuna nende mängud võivad kasutada selleks ette nähtud objekte.
  10. Laps ei püüa heli kopeerida, mida ta nägi.

Autismi tüübi määratluse diagnoosimine

  1. Aspergeri diagnoosimine. Selle diagnoosi kinnitamiseks saab kasutada järgmisi meetodeid:
  • vaatlusmeetod;
  • sugulaste ja sõprade, samuti lasteaiaõpetajate ülevaade;
  • neuropsühholoogiliste testide läbiviimine.
  1. Canneri diagnostika. Selle diagnoosi kinnitamiseks kasutatakse järgmisi diagnostikameetodeid:
  • märkuste skaala ADOS;
  • ABS - käitumuslik küsimustik;
  • ADI-R - kohandatud küsimustik;
  • RDA CARS - hindamisskaala;
  • ADOS-G on isiklikel tähelepanekutel põhinev skaal.
  1. Diagnoosi Rett. Seda tüüpi haiguste diagnoosimiseks vaadake iseloomulikud tunnused:
  • perioodiline uneapnoe, isegi ärkvel;
  • krambid koos krambihoogudega;
  • suu hüpotroofia;
  • elektroencefalogrammi ajal tuvastatakse rütmi ajutine aeglustumine, iseloomulik aeglane taust.
  1. Ebatüüpilise autismi jaoks on iseloomulik kognitiivsete võimete vähene areng, koos kõneoskuste rikkumisega, eriti puudub kõne mõistmine.

Autistlik testimine

Selleks, et ennast otsustada, mida teie beebil on tõepoolest autism, võite minna läbi online-testimise. Selleks peate täitma veebiküsimustiku, et vastata kõikidele küsimustele, peaks olema tõene. Pärast küsimustiku täitmist arvutatakse punktide arv, mis võivad kindla diagnoosi teha. Siiski ei tohiks olla kindel, et sajaprotsendiline on see tõsiasi. Esiteks peate konsulteerima spetsialistiga, et kinnitada täpset ja lõplikku diagnoosi.

Seda diagnoosi kinnitavad testid:

Sõeluuringud

Sellised testid on välja töötatud selleks, et diagnoosida ja kinnitada spetsialisti abi otsimine. Selliste testide mitut tüüpi on:

  1. Modifitseeritud sõeluuring. Saadetud lastele vanuses 1,5 kuni 2,5 aastat. Seda teostab spetsialist, mille abil määratakse esialgne diagnoos. See test koosneb küsimustikust, mis sisaldab 23 eriküsimust.
  2. Lastel esineva varajase autismi diagnoosimise skaala. See on kõige tavalisem test Ameerika Ühendriikides. Selle uuringuga määratakse kindlaks haiguse tunnused ja selle keerukuse aste. Põhineb sellest, kuidas laps suhtleb, mängib, milline käitumine. See katse on kõige rohkem mõeldud lastele vanuses kaks kuni neli aastat, küsimused jagatakse 15 temaatilisse rühma.
  3. Test ASSQ. See test sobib 6- kuni 16-aastastele lastele. Koosneb 27-st küsimusest, sealhulgas sellistest teemadest nagu suhtlemine, eriti eakaaslastega, mängud ja käitumisharjumused.
  4. Testid loogilise mõtlemise arengu kindlakstegemiseks, võime korralikult reageerida teiste sündmustele ja emotsioonidele, enesekontrollivõime.

Diagnostilised testid

Need testid sobivad igas vanuses, kasutatakse autismi taseme kindlaksmääramiseks, ühise arenguhäire kindlakstegemiseks, keeleoskuse mahajäämuse ja kognitiivsete võimete leidmiseks.

  1. ADOS. Katse koosneb neljast suurtest moodulitest, millest igaüks neist võtab tavaliselt aega umbes 40 minutit:
  • mille eesmärk on katsetada lapsi, kes räägivad eraldi sõnadega;
  • lapsed, kes saavad mõne sõna abil lauset teha;
  • lastele, kes suudavad vabalt suhelda;
  • kõnehäiredeta teismelistele ja täiskasvanutele.

Modulite numbri 1 ja 2 perioodil peavad arstid koos beebiga liikuma ruumi. See testimine viiakse läbi mängu kujul. Kolmanda ja neljanda mooduli puhul saab neid lihtsalt laua ääres istuda.

  1. ADI-R. Autismile iseloomulik küsimustik, mis näitab inimarengu iseloomulikke tunnuseid. Kogenud psühholoogi olemasolu on vajalik. Selle intervjuu täielikuks läbiviimiseks kulub aega kuni kaks tundi ja tulemusi võrreldakse.
  2. ATEC Selle katse eesmärk on tuvastada töötlemisprotsessi tõhusus. Seda saab läbi viia veebi kaudu, mis koosneb neljast temaatilisest moodulist: kõneoskused ja kommunikatsioon, sotsiaalne sobivus, sensoorsed, tervise- ja käitumisoskused.

Elektroentsefalograafi test

See test põhineb aju aktiivsuse elektripotentsiaali taseme mõõtmisel. Autismi diagnoosiga laste katseloomadel leiti sarnaseid ajukoorte aktiivsuse näitajaid. Aentrilise diagnoosi kinnitamiseks elektroencefalograafia korral avastatakse vähenenud seos aju erinevate osade vahel. Selle testi täpsus on umbes 90%.

Autismi diagnoosimise kinnitamiseks võite teha eneseanalüüsi, sealhulgas kasutada veebipõhist testimist ja vaatlusmeetodit ning otsida abi psühholoogilt, kes viib läbi spetsiaalseid katseid. On oluline teada, et sõelkatsed annavad ainult esialgse järelduse, samal ajal kui diagnostikameetodid kirjeldavad täpsemalt praegust pilti. Pidage meeles, et lõpliku diagnoosi võib teha ainult spetsialist, mis põhineb mitte ühelgi näitajal, vaid kogu pildil. Kui te arvate, et teie beebil on autism, ei tohiks te enneaegselt ärrituda, esialgset testimist ja vajadusel spetsialisti abi otsimist, autismi tundmist - see pole lause.