Autism: erineva raskusastmega

Autismide spektrihäire (ASD) diagnoosiga silmitsi seatakse sageli raskusaste. Pole üllatav, et inimestele, kes pole neuroteadused kaugel, on raskusi tingimuste struktuuri kaudu, et saaksime kiiresti mõista, mida mõni diagnoosi sõna praktikas tähendab.

Soovitame teil mõista, millised ASD sisestatud sündroomid on isoleeritud ja millised raskusastmed diagnoositakse.

ASD tüüp ja tõsidus

Kõikide nende autismide spektri häirete omadusi saab kirjeldada järgmiselt:

  • Aspergeri sündroomi iseloomustab piisavalt kõrge intelligentsus arenenud spontaanse kõne esinemisel. Enamik neist patsientidest on võimeline aktiivselt suhtlema ja ühiskondlikku elu, sealhulgas kõne kasutamist. Paljud arstid on diagnoosimisega probleeme, sest kõrge funktsionaalsus häirib probleemi ning haiguse ilminguid võib vaadelda kui normi äärmuslikku versiooni või isiksuse rõhutamist.
  • Klassikaline autism (Kanneri sündroom) eristub täieliku kliinilise pildi poolest, kui kolmel kõrgema närvisüsteemi tegevuses (sotsiaalne interaktsioon, kommunikatsioon, käitumine) ilmnevad erinevad kõrvalekalded. Raskusastmes varieerub see liik märkimisväärselt - alates valgust kuni võimalikult raskeks.
  • Mittespetsiifiline üldlevinud arenguhäire (atüüpiline autism): häire ei esine kõigil tüüpilistel autistlikel tunnustel, võib anomaalsed ilmingud hõlmata ainult kahte kolmest peamisest haavatavast alast.
  • Retti sündroom: tüdrukud tavaliselt haigestuvad, sündroom ei ole lihtne, esineb sageli varases lapseeas, võib viia lõpliku küpsusastmest madalale funktsionaalsusele (isegi täieliku parandushoolduse korral).
  • Laste desintegratiivne häire: esimesed märgid ilmuvad vanuses 1,5-2 ja kuni koolini. Kliiniliselt näib see sageli olevat juba omandatud oskuste regressiooni (jagatud tähelepanu, kõne, liikuvus).

Kuidas funktsionaalsus määratakse?

Kõige sagedamini loeme autismi kirjeldust, kus on sõnad "funktsioonide spekter". Sõna "spekter" tuginedes on palju lihtsam mõista haiguse võimalike stsenaariumide täielikku ulatust ja autismiga isiku lõpliku küpsuse aja arengut.

Kõrgefunktsionaalsus viitab võimele viia täiskasvanuna iseseisev elu. Keskmine tasemega inimene võib sageli teostada režiimi iseteenindust, kuid tal puudub hästi arenenud kõne ja kommunikatsioon või tal ei ole piisavalt kõrget intelligentsust, mis piirab tööhõivevõimalusi ja suhtlemist teiste inimestega.

Madala funktsionaalse autismiga kaasneb täieliku eneseteenuse puudumine isegi lihtsate rutiinsete hetkedena (toiduvalmistamine, puhastamine, korrastamine) ja kõne kasutamise puudumine sidevahendina. Peale selle jäävad autismi erksad märgid välja nagu lapsepõlves - silma kontakti puudumine ja jagatud tähelepanu.

Kui esineb PAC-i esmakordne ilmnemine (teie või teie lapse probleemide tõttu), on aeg-ajalt mõistlik teha ravile ja parandusravimile sobiv vanusepiirangu test:

SUUR- JA VÄHEMALT FUNKTSIONAALSETE AUTISMI OMADUSED

Tavaliselt põhjustab Retti sündroomi, Kanneri sündroomi ja lapse desintegratiivset häiret selline raske kurss. Mis on iseloomulik madala funktsionaalse autismiga inimestele?

Vaimne või kognitiivne häire

Hiljutiste uuringute kohaselt on paljud madala funktsionaalse autismiga inimesed vähendanud luureandmeid, mis põhjustab vaimse alaarengu erinevat taset ja suutmatust rakendada terviklikku enesehooldust ja piisavat suhtlemist. IQ tase sellistel juhtudel kõikub mitte üle 70.

Kõne vähene areng

Inimõiguste organisatsioon Autism Speaks avaldas statistikat, et 25% ASD-ga inimestelt on mitteverbaalne. See tähendab, et nad ei suuda sõnu teistega suhelda.

Käitumishäired

Korduv käitumine (stereotüüpimine, stimuleerimine) on üks autismi tunnusjooni. Tõsise häire korral kahjustab see käitumine oluliselt päeva režiimi ja mitut liiki tegevust. Samal ajal võib reaktsioon sensoorsele ülekoormusele olla liiga vägivaldne ja sisaldada agressiivseid elemente mitte ainult enda, vaid ka teiste inimeste suhtes. Rutiinide ja mustrite muutmisel läheb inimese viha ühiskonnas kõik vastuvõetavad piirid.

Sotsiaalne jäikus

Kui tegemist on vähese funktsionaalsusega, siis alati peetakse silmas, et kontakti loomine ja suhtlemine teise inimesega ei ole lihtne. Raske autismiga patsiendile jõudmine nõuab täiendavat kannatlikkust ja aega.

VÄIKESEDEGA SEOSE KUNSTIINID

See vahepealne raskus esineb enamiku ASD-dega, va Aspergeri sündroom. Sellise autismiga täiskasvanud saavad teatud autonoomia taseme ja võivad sageli viia osaliselt iseseisva elu - juhendaja, sotsiaaltöötaja või eestkostja kohustusliku kontrolli all.

Tase intelligentsus - norm või alla normaalse

IQ tasemed kõikuvad ligikaudu 100. Iseteeninduses võib isikul esineda raskusi keeruliste ülesannetega.

Kommunikatsiooni raskused

Autismi keskmine raskus tekitab sageli kõne arendamise võimalusi. Kuid kõne võib sisaldada eholaalia, ei vasta alati asjaoludele ja seda tehakse isoleerituna ettenähtud eesmärgil. Lisaks on sellistel inimestel sageli raskusi ühiskonna kommete ja ühiskonna käitumisreeglite omandamisel. Seetõttu on isegi täiskasvanutele, kellel on selline autism, üks kõige tõhusamaid suhtlusviise - näiteks visuaalse tugipõhimõtete alusel loodud žestid, kaardid või tehnoloogilised seadmed (tahvelarvutite ja telefonide rakendused).

Käitumishäired

Käitumise iseärasused on enamasti tingitud sensoorse arusaamise anomaaliatest. Isik võib olla ülitundlik või ülitundlik. See määrab tema soovi ärritajaid eemale hoidma või tugevdavate aistingute saamiseks. Tulenevalt asjaolust, et tavalised inimesed tunnevad neid samu stiimuleid rahulikult (nad kergesti kohaneda nendega), on neil keeruline mõista kummalist käitumist ja see tekitab ületamatuid raskusi pinnapealsel suhtlemisel - tööl, avalikes kohtades jne.

Keskmise funktsionaalsuse tase ei tähenda võimalust leida kõige vastuvõetavam viis oma sensoorsete omaduste kohandamiseks sotsiaalsete normidega. Seetõttu on paljud stereotüübid, mis on vältimatult seotud sensoorse ülekoormusega (käte puutumine, nagu tiivad, mitteverbaalsed helid, kõndimine ringis ja ninatõugetes), eemaldavad inimese ühiskonnast hõlpsalt sobivuse.

Sotsiaalne on piiratud

Mõõduka autismiga inimesed peetakse lahkuks ja sageli väljaspool aktiivset sotsiaalset suhtlemist. Nende jaoks on probleem dialoogi alustamiseks ja säilitamiseks. Kuid keskmise autismiga isikul on tavaliselt teadlik, et tema ümber on teisi inimesi.

MÄNGU ​​VÕI KÕRGE FUNKTSIONAALSUSE KÄITUMINE

Klassikaline näide kõrge funktsionaalse autismist on Aspergeri sündroom. Kuid see tase on võimalik nii Kanneri sündroomi kui ka atüüpilise autismiga. Mis määrab täpselt suure funktsionaalsuse - loe allpool.

Tavaline või kõrge intelligentsuse tase

Tavaline ja kõrge intelligentsus, sealhulgas IQ osas. Samal ajal võib inimesel tekkida raskusi ootamatute ja kiireloomuliste ülesannete lahendamisel või ebapiisava reageerimisega tavapäraste elu rituaalide muutustele.

Tavaline kõne, kuid mõningad kommunikatsioonirühmad

Selleks, et autismi saaks määratleda kui väga funktsionaalset, peab isikul olema arenenud kõne ja võimalus seda suhtlemiseks kasutada. Teatud olukordades võib siiski olla raskusi. Näiteks võib sõna "juua" mõne sünonüümi teadmine olla, et inimesel võib olla raske kohvikus spetsiaalse joogi tellida. Peale selle märgitakse monotoniliselt häälemodulatsioonides või ebaloomulikult toonil - "nagu robot".

Käitumise põhijooned

Ühe teema või väga kitsa huviringkonnaga kinnipidamine on kerge autismi sagedane ilming. Tugevus rutiinsete hetkede muutustele, mis võivad tekitada probleeme hostelis ja tööl. Mõningaid sensoorseid probleeme kontrollib tavaliselt teadlik käitumine (inimene suudab sensoorse ülekoormuse ennetada ja / või toime tulla mitteagressiivsete viisidega, ühiskonnas enam-vähem vastuvõetav).

Anomaalid sotsiaalses käitumises

Pikaajalises silmakontaktis võib esineda raskusi, elus dialoogi pidamine, postide, žeste ja näoilmete äratundmine ning suhtlemine erinevate vanuses inimestega sageli kannatab sotsiaalsete normide kohaselt. Kerge autismiga inimestel on üsna raske teise isiku nõusolekul või meeskonna vaatenurga võtmisel.

KAS FUNKTSIONAALSUS TASEMED HILDITÖÖPUUDUSTE MUUTMISES?

ASD diagnoosimisel on oluline meeles pidada, et funktsionaalsuse tasemed võivad piisava raviga muutuda. Ja mitte ainult muuta - järk-järgult ja sorteeritakse, vaid ka raskeks kergeks, mõnikord üsna kiiresti ja vahelduvalt.

Enamik uuringuid on nõus, et varajane sekkumine (kuni 3 aastat) koos käitumusliku ravi ja ravimikorrigeerimisega (vajadusel) suurendab oluliselt ASD-ga lapse IQ - kuni 17,6 punkti (!)

Varajane sekkumine arendab ka adaptiivseid ja suhtlemisoskusi. Positiivne dünaamika võib mõjutada kõiki kõrgema närvisüsteemi valdkondi: sotsiaalset suhtlemist, suulist suhtlemist, adaptiivset käitumist muutuvas keskkonnas. Need parandused on diagnoosi korrigeerimise aluseks - raskuse muutumisega.

ÄRGE VARUTAGE MUUTA VÄLJA JÄTKAMISEKS

Pea meeles peamine asi: hetkel diagnoosiga tuvastatud tõsidus on vaid faktide väljakujundamine, mis on teile ja lapsele kättesaadavad oskused ja võimalused praeguses arengujärgus. Muutused võivad tuleneda aja jooksul - ravi jätkudes ja raskusastet väheneb.

Autismi märgid, sümptomid ja ravi lastel

Autismiga diagnoositud lapsed suurenevad iga päevaga. Selle haiguse levimus on peamiselt seotud paranenud diagnostikaga. Sageli kaotavad andekad ja andekad lapsed Venemaal autismi diagnoosi. Sellised lapsed vajavad erilist tähelepanu ja peavad ühiskonnas tingimata olema ühiskondlikud.

Mis see on?

Lihtsamalt öeldes on "autism" vaimne häire või haigus, mida iseloomustavad vaimsed muutused, sotsiaalse kohtlemise kadumine ühiskonnas ja muutunud käitumine. Tavaliselt on lapsel ühiskonnas püsiv vastastikuse häire.

Sageli pole autismi diagnoositud pikka aega, kuna lapsevanemate käitumise muutused on seotud lapse iseloomu tunnustega.

Haigus võib tegelikult olla kerge. Sel juhul on esimese haigusnähtude tuvastamiseks ja haiguse tunnustamiseks väga raske ülesanne mitte ainult vanematele, vaid ka arstidele.

Euroopas ja USAs on autismi diagnoos palju levinum. Selle põhjuseks on suurepärased diagnostilised kriteeriumid, mis võimaldavad arstil teha täpset diagnoosi isegi kerge haiguse või rasketes kliinilistes juhtumites.

Autistlike beebide puhul esinevad peaaju ajukoores erinevad muutused. Need ilmuvad kohe pärast sündi. Kuid need võivad tunduda palju hiljem, pärast aastaid. Haigus jätkub ilma stabiilse remissiooni perioodideta. Pikaajalise haigusjuhtumi korral ja erinevate psühhoteraapiliste meetodite kasutamisel, mis võivad parandada autistliku lapse käitumist, võivad vanemad näha mõningaid paranemisi.

Praeguseks ei ole spetsiifiline ravi välja töötatud. See tähendab, et haiguse täielik ravimine on kahjuks võimatu.

Levimus

Autismide esinemissageduse statistika Ameerika Ühendriikides ja Euroopas erineb suuresti Venemaa andmetelt. See on peamiselt tingitud haigete välismaal viibivate laste kõrge tuvastatavusest. Välisarstid ja psühholoogid kasutavad arvukaid küsimustikke ja diagnostilisi käitumiskatseid, mis võimaldavad neil õigesti diagnoosida igas vanuses lastel.

Venemaal on statistika täiesti erinevad. Sageli ei leia kõik lapsed õigeaegselt ja varases eas haiguse esimesi sümptomeid. Venelased, kes põevad autismi, jäävad sageli lihtsalt vaevatuks.

Haiguse sümptomid on "loobutud" lapse iseloomust ja temperamentist, mis põhjustab tõsiseid tagajärgi. Sellised lapsed on hiljem ühiskonda halvasti integreeritud, ei suuda elukutset saada või nad ei suuda luua head ja õnnelikku peret.

Haiguse levimus ei ole suurem kui 3%. Enamasti on autistlikud poisid haige. Tavaliselt on see suhe 4: 1. Selle vaimuhaiguse korral võivad haiged ka tütarlapsed perekondadest, kus paljud autismihaigused registreeritakse sugulastega.

Kõige sagedamini avastavad haiguse esimesed eredad sümptomid ainult kolm aastat. Haigus esineb tavaliselt varasemas eas, kuid enamikul juhtudel jääb see kuni 3-5 aastat enamasti tunnustamata.

Miks lapsed on sündinud autismi spektrihäirega?

Praeguseks pole teadlased selles küsimuses ühist arvamust otsustanud. Autismi arengus leiavad paljud eksperdid mitmeid süüdi geene, mis põhjustavad häireid ajukoorte mõnedes osades. Sageli haigusjuhtude analüüsimisel ilmneb selgelt väljendunud pärilikkus.

Teine haiguse teooria loetakse mutatsiooniks. Teadlased usuvad, et haiguse põhjus võib olla konkreetsete indiviidide geneetilise aparaadiga mitmesugused mutatsioonid ja purunemised.

See võib põhjustada mitmesuguseid tegureid:

  • ioniseeriva kiirguse mõju emal rinnaga lootele;
  • loote arengu ajal nakatumine loote bakteriaalsete või viirusnakkustega;
  • kokkupuude ohtlike kemikaalidega, millel on teratogeenne toime sündimata lapsele;
  • ema närvisüsteemi kroonilised haigused, kus ta võttis pika aja jooksul mitmeid sümptomaatilisi psühhotroopseid ravimeid.

Vastavalt Ameerika ekspertide poolt sellisele mutageensusele avaldasid üsna sageli autismile iseloomulikud mitmesugused häired.

Selline mõju lootele esimese 8-10 nädala jooksul alates imetamise hetkest on eriti ohtlik. Sel ajal hakkab moodustama kõik elutähtsad elundid, sealhulgas need, mis vastutavad ajukoorte käitumise eest.

Haiguse aluseks olevad geenid või mutatsioonid põhjustavad lõpuks kesknärvisüsteemi teatud osade spetsiifilise kahjustuse ilmnemist. Selle tulemusel häirib sotsiaalne lõimumine erinevate neuronite vahel ühtset tööd.

Samuti muutub aju peegelrakkude funktsioonid, mille tagajärjeks on autismi spetsiifiliste sümptomite ilmnemine, kui laps saab korduvalt täita ühekordse toimingu ja hääldada individuaalseid fraase mitu korda.

Praegu kasutatakse haiguse paljusid erinevaid klassifikatsioone. Kõik need on jagatud haiguse käigu varianditeks, manifestatsioonide raskusastmeks, samuti haigusetapi arvesse võtmiseks.

Ainus töögrupp, mida Venemaal kasutatakse, ei ole. Praegu arendab ja täiustab meie riik praegu haiguse diagnoosimise aluseks olevaid konkreetseid haiguskriteeriume.

Autism võib tavaliselt esineda mitmes vormis või variatsioonides:

  1. Tüüpiline. Selles teostuses ilmnevad haiguse sümptomid juba lapseeas üsna eredalt. Lapsel on rohkem kinnihoidvat käitumist, teiste lastega mängudes osalemise puudumist, neil on isegi lähedased sugulased ja vanemad viletsad kontaktid. Sotsiaalse integratsiooni parandamiseks on vaja läbi viia terve rida erinevaid psühhoteraapiaprotseduure ja lapsepsühholoogi abi, kes on selle probleemiga hästi kursis.
  2. Ebatavaline. See haiguse ebatüüpiline variant esineb palju hilisemas eas. Reeglina pärast 3-4 aastat. Seda haigusvormi iseloomustab mitte kõik autismi erilised tunnused, vaid ainult mõned. Ebatüüpiline autism diagnoositakse pigem hilja. Sageli pole õigeaegselt diagnoosi diagnoosimine ja viivitus lapsega püsivamate sümptomite tekkeks, mis on palju tervemad.
  3. Varjatud Sellise diagnoosi alla kuuluvate laste arvu täpne statistika pole saadaval. Selle haiguse vormis on peamiste kliiniliste sümptomite avaldumine väga haruldane. Väga sageli peetakse imikuid lihtsalt liiga ületatud või introvertseks. Sellised lapsed praktiliselt ei luba võõrastel oma sisemist maailma. Autismiga diagnoositud lapsega suhtlemine on väga raske.

Kuidas kerge vorm erineb raskest?

Autism võib esineda mitmel kujul vastavalt raskusastmele. Enamikul juhtudel leidub kõige kergemat vormi. Seda iseloomustab sotsiaalse kohanemise rikkumine, kui laps ei taha kontakte teha ega suhelda teiste inimestega.

On oluline mõista, et ta ei tee seda mitte tagasihoidliku või liigse isoleerimise tõttu, vaid lihtsalt selle haiguse ilmingute tõttu. Sellised lapsed hakkavad reeglina hiljaks rääkima.

Enesehäireid kerge vaevusega ei esine peaaegu kunagi. Lapsed saavad kontakti nendega kõige lähedasemate inimestega. Tavaliselt valib laps mitu pereliiget, kes tema arvates kohtlevad teda hoolsamini ja tähelepanelikumalt. Väikelapsed-autist ei taju keha kontakti hästi. Tavaliselt püüab laps kibestusest kõrvale kalduda või ei meeldi suudlused.

Raskemate haigusjuhtumitega lapsed püüavad igal juhul vältida kontakti teiste inimestega. Isegi lähedased sugulased võivad puudutada või kallistada neid tõsiste vaimsete traumadega. Ainult kõige lähemal, vastavalt lapsele, saavad inimesed teda puudutada. See on haiguse väga oluline kliiniline tunnus. Autismiga laps on väga tundlik igasuguste sekkumiste suhtes oma isiklikus ruumis väga noorelt.

Mõne raske haigusvariane puhul on iseloomulikud vaimsed tendentsid ennast kahjustada. Sellised lapsed võivad isegi hammustada ise või üritada tekitada eri vigastusi vanemas eas.

Selline manifestatsioon tekib harva, aga nõuab kiiret konsultatsiooni psühhiaatri ja spetsiaalsete ravimite määramist, mis vähendavad agressiivsuse ilminguid oma isiksuse poole.

Kerge haigusvorm on sageli diagnoositud, eriti Venemaal. Haiguse ilmingud viitavad lihtsalt lapse arengu tunnustele või tema iseloomu ainulaadsusele. Sellised lapsed võivad kasvada ja viia haigus täiskasvanuks. Haiguse kulg võib erinevatel vanustel varieeruda. Kuid sotsiaalse integratsiooni klassikaline rikkumine on täheldatud peaaegu pidevalt, ilma remissioonita.

Raskeid haigusvorme, mis sageli ilmnevad kui beebi täieliku sundisolatsiooni välismaailmast, on palju lihtsam tuvastada.

Autismiga ägeda raskusastmega lapse käitumine väljendub ilmselgelt soovimatus suhelda mis tahes inimestega. Sellised lapsed on tõenäolisemalt üksi. See toob neile meelerahu ja ei häiri nende harjumatut eluviisi.

Terapeutiline psühhoteraapia ei anna tulemuseks lapse halvenemist ja täielikku sotsiaalset väärarengut.

Sümptomid ja esimesed märgid

Haigusnähtusi saab kontrollida juba lapse elu esimestel aastatel. Lapse käitumise hoolikas ja hoolikas analüüs, isegi väga noorena, võib esile kutsuda esimest autismi sündroomi iseloomulikke tunnuseid. Selle haiguse jaoks on olemas erilised psühholoogilised tunnused ja omadused.

Haiguse peamised tunnusjooned jagunevad mitmeks põhikategooriaks:

  • Uute sotsiaalsete kontaktide loomise ebaõnnestumine.
  • Rikutud huvid või spetsiaalsete mängude kasutamine.
  • Tüüpiliste toimingute kordamine korduvalt.
  • Kõnekäitumise rikkumine.
  • Muutuste intelligentsus ja vaimse arengu erinevad tasemed.
  • Muutke enda isiksuse tunnet.
  • Psühhomotoorsete funktsioonide häired.

Uute sotsiaalsete kontaktide loomise vastumeelsus ilmneb lapseootel alates sündimisest. Alguses reageerivad lapsed vastumeelselt kõige lähemate inimeste kontaktidele. Isegi vanemate kaasamine või suudlus ei põhjusta autistlikel lastel positiivseid emotsioone. Sellised lapsed väljastpoolt tunduvad liiga rahulikud ja isegi "külmad".

Lapsed ei reageeri naeratustele praktiliselt ja ei märka "grimase", mida nad teevad vanematele või lähedastele sugulastele. Nad seavad sageli oma pilku objektile, mis neile väga huvitab.

Autismide sündroomi vastsündinud lapsed saavad veeta tunde, jälgides mänguasjat või vaadates ühte punkti.

Lapsel on vähe või üldse mitte mingit rõõmu uute kingituste väljendamisel. Esimese eluaasta lapsed võivad olla täiesti neutraalsed uute mänguasjade suhtes. Kõige sagedamini on sellistest lastest isegi kingituseks raske naasta. Parimal juhul muudab autistlik laps lihtsalt mänguasja mõnes minutis pensüstelit ja lükkab seejärel määramata ajaks edasi.

Lapsed vanuses väga selektiivse lähenemisega nende lähedastele inimestele. Tavaliselt valivad nad mitte rohkem kui kaks inimest. See on tingitud vastumeelsusest luua tihedad kontaktid, kuna see põhjustab lapsele tõsist ebamugavustunnet.

Tavaliselt valivad nad üheks vanemaks kui "sõber". See võib olla nii isa kui ema. Mõnel juhul - vanaema või vanaisa.

Autistlikel lastel pole praktiliselt mingit kontakti oma eakaaslaste või erinevate vanuserühmadega lastele. Iga katse katkestada oma enda mugav maailm võib tuua selliseid lapsi ebamugavust.

Nad püüavad vältida psüühika traumaatilist olukorda. Sõbrad, kellel on autistlik lapsed, on praktiliselt mitte. Raske on uute sõprade omandamine kogu eluaja jooksul.

Esimesed tõsised probleemid selliste väikelaste puhul ilmnevad 2-3 aasta vanuselt. Tavaliselt lähevad lapsed lasteaiasse. Reeglina tuvastatakse haigus seal, sest haiguse iseloomulikest ilmingutest on lihtsalt võimatu lasta.

Lasteaia külastades eristuvad autistlike laste käitumine järsult. Nad tunduvad olevat suletud kui teised lapsed, võivad nad seista kõrvale, mängida tundide jooksul sama mänguasjaga, täites teatud stereotüüpilisi korduvaid liikumisi.

Autismiga lapsed on rohkem võõras käitumist. Enamik lapsi küsib praktiliselt midagi. Kui nad vajavad midagi, eelistavad nad seda ise ilma abita võtta.

Kuni kolmeaastased lapsed ei pruugi potti palju õppida.

Kui palute lapsel mänguasja või mõne objekti andmist, siis kõige sagedamini ei loobu ta sellest, vaid lihtsalt pillake see põrandale. See on igasuguse kommunikatsiooni häirete tajumise ilming.

Väikelaste-autist ei erista alati uus passiivsus uue võõra meeskonna poolt. Kui haige lapse uude ühiskonda sissetoomise eesmärgil püütakse sageli aset leida, võib tal tekkida vihane või agressiivne hoopis teisi silmapaistvaid negatiivseid vilkuvusi. See on ilmselge, et nad rikuvad või sissetungivad oma ja sellist hubast ja kõige tähtsam ohutut sisemist maailma lastele, kellel on autism. Mistahes kontaktide laiendamine võib kaasa tuua kõige tugevamaid agressiooni puhanguid ja vaimse heaolu halvenemist.

Rikutud huvid või spetsiaalsete mängude kasutamine

Väga sageli autismiga lapsed jäävad ükskõikseks aktiivseks puhkuseks. Nad tunduvad olevat oma sisemise maailma sees. Sellesse isiklikku ruumi sisenemine teistele inimestele on tavaliselt suletud. Kõik katsed õpetada lapsi mängule viivad sageli selle kohustuse täieliku ebaõnnestumiseni.

Autismiga lapsed valivad 1-2 lemmikmängu, millega nad veedavad tohutult aega. Isegi suure hulga erinevate mänguasjadega jäävad nad neile endiselt ükskõikseks.

Autismiga lapse mängu hoolikalt jälgides võib vaadelda tema toimingute järjestust rangelt kordades. Kui poiss mängib laevadega, siis kogub ta väga sageli kõik laevad, millel ta on. Laps saab neid sortida suuruse, värvi või mõne erilise märgi järgi. Selline tegevus, mida ta esitab iga kord enne mängu.

Karm järjestus avaldub sageli autismi lastel kõiges. See on nende jaoks hubane maailm, kus kõik objektid jäävad oma kohale ja kaose puudumine.

Kõik uued asjad, mis ilmuvad autistliku lapse elus, põhjustavad talle suurt vaimset traumat. Isegi mööbli või mänguasjade ümberkorraldamine võib põhjustada lapsele tugevat agressiivset rünnakut või vastupidi, viia laps täieliku apaatia seisundisse. Parem on, et kõik objektid püsisid alati oma kohas. Sellisel juhul leiab laps end mugavamalt ja rahulikumalt.

Tüdrukute jaoks, kes on autistlikud, on omamoodi ka mängu kuju muutmine. Pange tähele, kuidas laps mängib koos oma nukuga. Sellise klassi ajal teostab ta igapäevaselt kõiki liikumisi ja tegevusi vastavalt kehtestatud algoritmile. Näiteks hakkab ta kõigepealt oma juukseid pintslit, siis peske nuku, seejärel vahetage riideid. Ja mitte kunagi teistpidi! Kõik rangelt määratletud jadas.

Autismiga lastel on selline süstemaatiline tegevus tingitud vaimse käitumise halvenemisest, mitte iseloomust. Kui proovite lastega selgitada, miks ta teostab samu samme iga kord, siis ei saa te vastust. Laps lihtsalt ei märka milliseid tegevusi ta toodab. Oma psüühika tajumise jaoks on see täiesti normaalne.

Tüüpiliste toimingute kordamine

Autismiga lapse käitumine ei ole alati väga erinev tervisliku lapse suhtlemisviisist. Sellised lapsed näevad väljanägemist täiesti normaalsed, kuna väikelaste välimus muutub peaaegu muutumatuks.

Autismiga lapsed sageli ei jää füüsilisest arengust kaugele ja ei erine oma eakaaslaste omast. Kuid lapse käitumise tähelepanelikumalt jälgides on tavapärasest käitumisest võimalik välja selgitada mõnevõrra erinevad toimingud.

Sageli võivad autismiga lapsed korrata erinevaid sõnu või kombinatsioone, mis koosnevad mitmest tähelist või silbist. Sellised häired võivad esineda nii poistel kui ka tüdrukutel.

See sümptom võib ilmneda erineval viisil:

  • Numbrite korduv loendamine või järjestikune nime määramine. Sageli kogevad autistlikud lapsed mitu korda kogu päeva. Selline tegevus annab lapsele mugavuse ja isegi positiivseid emotsioone.
  • Varem räägitud sõnade kordamine. Näiteks pärast küsimust "kui vanad sa oled?", Võib laps korduda mitu tosinat korda "Ma olen 5-aastane, 5-aastane, 5-aastane". Väga sageli sellised lapsed kordavad ühte fraasi või sõna vähemalt 10-20 korda.

Muudel juhtudel võivad autismiga lapsed pikka aega teha samu toiminguid. Näiteks lülituvad need korduvalt välja ja lülitavad valgus sisse. Mõned väikelapsed avavad või sulgevad sageli veekraanid.

Teine võimalus võib olla sõrme pidev purustamine või sama liiki liikumine jalgade ja käte vahel. Sellised tüüpilised tegevused, mida korduvalt korratakse, toovad lapsed rahu ja rahulikkust.

Harvematel juhtudel võivad lapsed sooritada teisi sama tüüpi tegevusi, näiteks hõivata erinevaid objekte. Paljud teadlased seostuvad sellega asjaoluga, et aju ajukoores esinevad rikkumised, mis on aktiivsed lõhnade tajumisel. Lõhn, puudutus, nägemine ja maitse tajumine - sageli kahjustatakse neid autistliku lapsega seotud meeleelundkonna tundmispiirkondi ja ilmnevad mitmesugused ilmingud.

Kõnehäired

Autismiga lastel esineb sageli kõnehäireid. Manifestatsioonide raskus on erinev. Haiguse kergemas vormis reageeritakse reeglina kõnehäireid veidi. Raskematel juhtudel võib kõne areng ja pidevate vigade omandamine täiel määral edasi lükata.

Haigus võib ilmneda erineval viisil. Sageli autismiga lapsed hakkavad hilja rääkima. Reeglina võib pärast paar esimest sõna laps rääkida pikka aega vaikida. Lapse leksikon koosneb vaid mõnest sõnast. Tihti kordab ta neid korduvalt kogu päeva.

Autismiga lapsed ei oma sõnavara laiendamist. Isegi sõnu meenutades üritavad nad kõnes mitte kasutada paljusid erinevaid kombinatsioone.

Kõnekäitumise eripära lapsel, kes on vanem kui kaks aastat, on kolmanda isiku esemete mainimine. Kõige sagedamini nimetab laps end nime või nimetab näiteks "Olya tüdruk". Autistliku lapsega peaaegu kunagi ei kuulnud kohanime "I".

Kui küsite beebilt, kui ta soovib ujuda, võib laps vastata "ta soovib ujuda" või kutsuda ennast nimega "Kostya soovib ujuda".

Väga sageli ei anna autismiga lapsed vastuseid otsestele küsimustele, mis neile on suunatud. Nad võivad olla vaiksed või jätta vastuse, vestluse teistele teemadele üle kanda või lihtsalt ignoreerida. Selline käitumine on seotud valulike uute kontaktide tundmaõppimisega ja katse sissetungida isiklikku ruumi.

Kui laps küsib küsimusi või esitab lühikese aja jooksul liiga palju küsimusi, võib laps isegi reageerida väga vägivaldselt, näidates agressiooni.

Vanemate laste kõne sisaldab sageli palju huvitavaid kombinatsioone ja fraase. Nad mäletavad täiesti erinevaid mõistatusi ja vanasõnu.

Autismi põdeva lapsega saab lugeda südamega väljavõtte Puškini luuletusest viie aasta vanuselt või deklareerib keerulise luuletuse.

Nendel lastel on sageli kalduvus riimale. Noorematel lastel on väga hea meel korduvalt korduvalt rüübida.

Sõnade kombinatsioon võib tunduda täiesti mõttetu ja mõnel juhul isegi petlik. Kuid laste puhul, kellel on autism, toob selliste rütmide kordamine rõõmu ja positiivseid emotsioone.

Muutused luureandmes ja vaimse arengu eri tasanditel

Pikemat aega arvatakse, et autismiga lapsed on vaimselt pidurdatud. Kuid see on suur viga! Suure hulga autistlike beebide puhul on IQ kõrgeim tase.

Lapsega suhtlemisel võite märkida, et tal on kõrgetasemeline luure. Kuid ta näitab seda mitte kõigile.

Autismi vaimse arengu eripära on see, et tal on väga raske keskenduda ja olla konkreetsete eesmärkide saavutamiseks sihikindel.

Selliste laste mälu on selektiivsuse omadus. Ükski sündmus ei mäleta laps võrdselt kergesti, vaid ainult need, mis tema isikliku tajumise järgi lähevad sisemaale lähemale.

Mõnel lapsel on loogilises tajumis puudused. Nad täidavad halvasti assotsiatsioonirühma loomise ülesandeid.

Poiss tajutab tavalisi abstraktseid sündmusi hästi, võib kerge kordada järjestust või sündmuste ahelat isegi pärast pikka aega. Autismiga laste puhul pole pikaajalist mäluhäireid täheldatud.

Kõrgema tasemega luurega lapsed on koolis väga kehvasti integreeritud. Sageli muutub selline laps "väljaheidetuks" või "mustad lambad".

Mõõdukas ühiskonnavõimalus aitab kaasa asjaolule, et autistlikud lapsed jäljendavad end välismaailmast kaugemale. Reeglina on sellistele beebidele kalduvus erinevatele teadustele. Nad võivad saada tõelisteks geeniusteks, kui lapsele rakendatakse õiget lähenemist.

Erinevad haiguse variandid võivad esineda erineval viisil. Mõnel juhul on lastel intellektuaalsete võimete vähenemine. Nad on koolis ebarahuldavad, ei vasta õpetajate küsimustele, lahendavad halba geomeetrilisi ülesandeid, mis vajavad häid ruumilisi ja loogilisi võimeid.

Sageli vajavad need lapsed spetsiaalset koolitust spetsiaalsete autismiga lastele mõeldud eripedagoogika programmide abil.

Oluline on märkida, et haigusseisundi halvenemine võib esineda ootamatult lapsel, kui see on kokkupuude mis tahes provotseeriva põhjusega. Sageli võivad nad olla tõsised stressorid või vastastikused rünnakud.

Autismi põdenud lapsed kannatavad selliseid provokatiivseid sündmusi väga raske. See võib isegi tuua kaasa tõsise apaatia või vastupidi, põhjustada vägivaldset agressiooni.

Vaadake järgmist videot laste autistliku spektri häirete õpetamiseks.

Isendi mõtte muutmine

Kui ükskõik milline kontakt teiste inimestega on katki, siis ajutavad tihtipeale kõik negatiivsed sündmused neile ise. Seda nimetatakse auto-agressiooniks. Selline haiguse ilmnemine erineva raskusastmega tekib üsna tihti. Peaaegu iga kolmas autismihaige kannatab haiguse kahjulikust ilmingust.

Psühhoterapeutid usuvad, et see negatiivne sümptom tekib oma sisemise maailma piiride tajumise tõttu. Igasugust ohtu isiklikule ohutusele tunneb enamasti haige laps. Lapsed võivad põhjustada erinevaid vigastusi: hammustada ise või isegi lõigata end otstarbeks.

Isegi lapsepõlves lapsega on häiritud piiratud ruumi tunne. Sellised lapsed satuvad sageli välja areenilt, kipuvad tugevalt varem. Mõned lapsed võivad lapse jalutuskäru küljest lahti kinni põrkuda maha.

Tavaliselt paneb selline negatiivne ja valulik kogemus terve lapse, et selliseid tegevusi tulevikus ei tehtaks. Autismiga laps, hoolimata sellest tulenevast valu sündroomist, kordab seda tegevust ikka ja jälle.

Harva piisab, kui laps näitab agressiooni teiste suhtes. 99% juhtudest on sellise reaktsiooni ilmnemine enesekaitseks. Reeglina on lapsed väga huvitatud igast katsest oma isiklikule maailmale rünnata.

Autismiga lapsega seotud harjumata tegevused või isegi lihtne soov luua kontakti võib põhjustada lapse agressiooni, mis tekitab sisemise hirmu.

Psühhomotoorseid häireid

Sageli on autismiga lastel muutunud kõnnak. Nad üritavad küünema. Mõned lapsed võivad jalgsi põrgata. See sümptom tekib iga päev.

Kõik katsed teha lapsele kommenteerida, et ta kõnnib valesti ja et tal tuleb kõndida teisiti, ei tekita talle vastust. Laps jääb oma jalutuskäigust pikka aega õigeks.

Autismiga lapsed ei märka muutusi, mis ilmnevad tema igapäevaelus. Vanemad lapsed püüavad valida oma tavalisi marsruute. Laps, kellel on autism, peaaegu alati valib sama tee kooli, muutes oma harjumusi.

Lapsed jäävad sageli oma maitseelamuste suhtes õigeks. Selliseid lapsi ei tohiks õpetada teatud toiduga. Igatahes on autismi lapsel oma idee ja isegi kogu süsteem tema peas, mida ja millal peaks ta sööma.

Kui laps sööb tundmatut toodet, on see peaaegu võimatu. Nad jäävad kogu oma elu jooksul oma maitseelamusele õigeks.

Peamised tunnused vanuse järgi

Kuni aastani

Lastega, kellel on autism, ilmneb halvasti kõikidest katsetest nendega ühendust võtta, eriti nime järgi. Lapsed ei libisevad pikka aega ja ei häälda esimesi sõnu.

Lapse emotsioonid on pigem vaesed. Gesturing on ka oluliselt vähendatud. Autismiga haige laps annab mulje, et on väga rahulik laps, kes nutab natuke ja praktiliselt ei küsi sulgpalli. Mis tahes kontaktid vanemate ja isegi emaga ei anna lapsele tugevaid positiivseid emotsioone.

Vastsündinud beebid ja imikud praktiliselt ei esita näole erinevaid emotsioone. Sellised lapsed tunduvad isegi mõnevõrra loobunud. Kui laps naeratab, üritab ta sageli oma nägu mitte muuta või tajub seda katset olla piisavalt külm. Need lapsed armastavad erinevaid esemeid. Nende pilk peatub mõnel objektil väga pikka aega.

Lapsed püüavad sageli valida ühe või paari mänguasja, mida nad saavad veeta peaaegu kogu päeva. Mängude jaoks ei vaja nad absoluutselt ühtegi kõrvalistut. Nad tunnevad ennast suurepäraselt üksi. Mõnikord võivad mängud tungida, võivad põhjustada paanikahood või agressiivsuse.

Autismihaigete esimesel eluaastal olevad lapsed ei nõua täiskasvanute abistamist. Kui nad vajavad midagi, siis püüavad nad seda üksust endale võtta.

Reeglina pole selles vanuses intellekti rikkunud. Enamik lapsi ei jää füüsiliste või vaimsete arengute poolest eemale.

Kuni 3 aastat

3-aastaselt hakkab ilmnema oma ruumi piiramise sümptomid suuremal määral.

Mängides tänaval, keelduvad lapsed mängima sama liivakastiga koos teiste lastega. Kõik autistliku lapsega seotud kaubad ja mänguasjad kuuluvad talle ainult.

Lapsed keelduvad midagi jagamast ja püüavad eirata sellistes olukordades esilekutsuvaid olukordi.

Sellised lapsed väljastpoolt tunduvad väga suletud ja "nende meelest". Kõige sagedamini võivad nad poolteist aastat vanadest hääldada ainult paar sõna. Kuid see ei juhtu kõikidele imikutele. Sageli kordavad nad erinevaid verbaalseid kombinatsioone, mis ei sisalda suurt semantilist koormust.

Kui laps on esimese sõna rääkinud, võib ta äkitselt vaikida ja praktiliselt ei räägi üsna pikka aega.

Autismiga lapsed peaaegu ei vasta nende küsimustele. Ainult kõige lähemal asuvate inimestega saavad nad öelda paar sõna või vastata kolmandale isikule neile suunatud küsimusele.

Väga tihti püüavad need lapsed vaigistada ja mitte vaadelda teist inimest. Isegi kui laps vastab küsimusele, ei kasuta ta kunagi sõna "mina". Autismiga lapsed määratlevad end kui "ta" või "ta". Paljud lapsed lihtsalt kutsuvad ennast nimepidi.

Mõnele lapsele on stereotüüpsete tegude ilmingud tüüpilised. Nad võivad juhtida tugevasti. Vanemate kommentaarid, et vale või inetu sooritamine ei põhjusta lapsele mingit vastust. See ei ole seotud soovi näidata oma iseloomu, vaid lihtsalt oma käitumise arusaamise rikkumisega. Poiss tõesti ei märka ja ei näe oma tegevuses midagi valesti.

Mõnedel beebidel võivad tekkida trahvi motoorsete oskustega probleeme. Püüdes võtta väikseid esemeid lauast või põrandast, teeb laps seda väga kohutavalt.

Sageli ei saa lapsed oma käed hästi välja pigistada. Selline trahvi motoorsete oskuste rikkumine nõuab tingimata spetsiaalseid harjutusi, mille eesmärk on selle oskuse parandamine.

Kui korrektsiooni ei tehta õigeaegselt, võib laps täheldada kirja rikkumisi, samuti tavapärasele lapsele ebatavaliste žestide välimust.

Autistlikud lapsed armastavad mängida veekraanide või lülititega. Neile meeldivad ka ukse avamine ja sulgemine. Sama tüüpi liikumised põhjustavad lapsele suurepäraseid emotsioone. Ta suudab sooritada selliseid tegevusi niikaua, kuni vanemad sekkuvad. Nende liikumiste sooritamisel imelikult ei märka laps seda, et see täidab neid mitu korda.

Kids-autist söövad ainult need tooted, mis neile meeldivad, mängivad iseenesest ja praktiliselt ei tunne teisi lapsi. Paljud inimesed kogu maailmas arvavad ekslikult, et need lapsed on liiga rikkad. See on suur eksiarvamus!

Autismihaige, alla kolmeaastase haigusega haige laps ei näe täiesti erinevusi nende käitumise suhtes teiste käitumise suhtes. Ta üritab lihtsalt piirata oma sisemise maailma piire mis tahes sekkumisest väljastpoolt.

Varem oli see, et lapsel, kellel on autism, on teatud näo tunnusjooned. Sageli nimetati selliseid tunnuseid aristokraatlikeks vormideks. Arvatakse, et autist on õhem ja pikem nina. Kuid see ei ole nii.

Praeguseks ei ole suhteid näo struktuuri omaduste ja lapse autismide esinemise vahel usaldusväärselt tuvastatud. Sellised otsused on ainult spekulatsioonid ja teaduslikud tõendid ei tea.

3 kuni 6 aastat

Selles vanuses on autismi esinemissagedus tipphetkel. Lapsed hakkavad saama lasteaiasse, kus sotsiaalse kohanemisega seotud rikkumised muutuvad märgatavaks.

Autismiga lapsed näevad ilma suuret entusiasmita hommikureisid koolieelsesse õppeasutusse. Nad oleksid rohkem kodus jäänud, kui jätta oma tavapärase ohutu kodu.

Autistlik laps vaevab uusi sõpru. Parimal juhul on tal üks uus tuttav, kes saab parimaks sõbraks.

Suurel hulgal inimesi oma sisemises maailmas ei haige laps kunagi vastu. Väga sageli üritavad need lapsed veelgi enam välja lülitada traumaatilise olukorra vältimiseks.

Laps püüab välja tuua mingi maagilise lugu või muinasjutt, mis selgitab, miks ta peaks selle lasteaia juurde minema. Siis saab ta selle tegevuse peamiseks peategelaseks. Kuid lasteaia külastamine ei anna lapsele mingit rõõmu. Ta ei jõua oma eakaaslastega hästi ja ei pea kuulajaid harva.

Kõik asjad lapse isiklikus lukustuses pannakse neid tavaliselt rangelt järjekorras. See muutub selgelt küljelt nähtavaks. Need lapsed ei saa seista igasuguse kaos ja hajutatud asju. Konstruktsiooni tellimise mis tahes rikkumine võib põhjustada apaatia ja mõnel juhul agressiivset käitumist.

Püüded sundida lapsi kohtuma uute lastega grupis võivad põhjustada talle suurt stressi.

Autismiga lapsi ei saa rääkida sellest, et nad teostavad teatud tüüpi samme pikka aega. Sa pead lihtsalt sellesse lapsele võtme võtma.

Sageli ei suuda lasteaiaõpetajad lihtsalt "erilise" lapsega toime tulla. Pedagoogilised töötajad tunnevad häiritud käitumise mitmeid funktsioone, nagu liigne rikkalikkus ja iseloomuomadused. Sellistel juhtudel on nõutav meditsiinipedagoogi kohustuslik töö, kes töötab iga päev lastega koolieelses asutuses.

Üle 6 aasta vana

Venemaal autismi lapsed osalevad korrapärastel koolidel. Meie riigis ei ole nende laste jaoks spetsialiseerunud haridusprogramme. Tavaliselt õpivad lapsed hästi. Neil on kalduvus erinevatele erialadele. Paljud poisid näitavad isegi objekti kõrgeimat omandiväärtust.

Sellised lapsed keskenduvad sageli ühele konkreetsele teemale. Teistes valdkondades, mis ei leia vastust lapse sisemises maailmas, võivad nad olla väga keskpärased.

Autismiga lapsed on küllaltki nõrgalt kontsentreeritud ja erinevad tähelepanu ebapiisava kontsentreerituse üle mitmele subjektile korraga.

Sellistel lastel, kui haigus avastati varases staadiumis ja puudus tugev trahvi motoorsete oskuste puudus, leiti sageli selliseid lastele häid võimeid muusikale või loovusele.

Lapsed saavad kulutada tunde erinevate muusikainstrumentidega. Mõned lapsed loovad isegi iseseisvalt erinevaid teoseid.

Lapsed püüavad tavaliselt suhteliselt suletud elu viia. Neil on vähe sõpru. Nad ei osale praktiliselt mitmetes meelelahutusüritustes, kus võib osaleda suur hulk inimesi. Nende jaoks kodu leidmine on mugavam.

Väga sageli on lapsed kindlad toidud. Enamasti pärineb varases lapsepõlves. Autismiga kannatavad lapsed, söövad rangelt aega oma ajakava järgi. Kogu toiduga kaasneb konkreetse rituaali esitus.

Nad söövad sageli ainult oma tavalistest plaatidest, püüavad vältida uute värvide roogasid. Kõik söögiriistad asetatakse lauale tavaliselt rangelt määratletud järjekorras.

Lastega, kellel on autismi avaldumine, saab õpingud väga edukalt lõpetada, näidates suurepäraseid teadmisi ühegi distsipliini kohta.

Ainult 30% juhtudest on selle haiguse all kannatanud lapsed kooli õppekavast maha jäänud ja neil on madal õppejõud. Tavaliselt diagnoositi selliseid lapsi autismiga üsna hilja või ei viidi läbi hea taastusravi, et vähendada haiguse ebasoodsaid sümptomeid ja parandada sotsiaalset kohanemist.

Probleemid

Autismiga lastel on väga sageli tegemist mitte ainult käitumishäiretega, vaid ka siseorganite erinevate patoloogiliste ilmingutega.

Seedetrakti häired

Näib võimaliku kõhulahtisuse või kõhukinnisuse kujul, mis on lapsele toidust saadava toiduga praktiliselt sõltumatu. Autismiga lastel on erilised maitseelamused. Kõrvaltoimete ja väljaheidete normaliseerimiseks kasutatakse gluteenivaba dieeti. Selline dieet, milles gluteeni kogus on piiratud, aitab kaasa seedetrakti organite harmoonilisele tööle ja vähendab seedehäire negatiivseid sümptomeid.

Autismi toitumise kohta saate rohkem teada, vaadates järgmist videot.

Une häired

Lapsel on peaaegu sama tegevus päev ja öösel. Selliseid lapsi voodisse panemine on väga raske. Isegi kui nad magama jäävad, saavad nad magada vaid paar tundi. Väga sageli imetavad lapsed väga vara hommikul. Päeval võivad nad magada keelduda. Mõnel juhul võivad tõsised stressirohketel puhkudel kokku puutuda unetus võib halvendada või võib ilmneda õudusunenägu, mis veelgi kahjustab lapse üldist heaolu.

Millal vajate psühhiaatri konsultatsiooni?

Kui vanemad kahtlustavad oma beebi esimest haigusnähtust, tuleb viivitamatult konsulteerida arstiga. Ainult psühhiaater suudab täpselt diagnoosida ja soovitada vajalikku terapeutilist ravi.

Reeglina peab arst regulaarselt jälgima kõiki lapsi, kellel diagnoositakse autismi. Ära karda seda arsti! See ei tähenda, et lapsel on väljendunud psüühikahäired. Selline vaatlus on oluline peamiselt haiguse soovimatute kaugete sümptomite arengu ennetamiseks.

Meie riigis on lapsi, kellel on diagnoositud autism, praktiliselt mingeid spetsiaalseid rehabilitatsiooniprogramme. Euroopa spetsialistid ja Ameerika Ühendriikide arstid kasutavad terve hulk erinevaid psühhoteraapia meetodeid, mis võimaldavad autistliku lapse elukvaliteeti mitu korda parandada.

Meditsiinilised psühholoogid, professionaalsed füsioteraapia juhendajad, kõnepatoloogid ja logopeedid töötavad väikelastega varakult. Kogu eluaja jooksul kontrollib sellist patsienti tingimata psühhiaater.

Mil määral on haigus kõige sagedamini diagnoositud?

Statistiliste andmete kohaselt suureneb äsja diagnoositud haiguste juhtumite arv 3-4-aastaseks. Sel ajal hakkasid ilmnema lapse sotsiaalse ebareguleerimise sümptomid.

On olemas teaduslikud eeldused, mis viitavad sellele, et arenenumate diagnostiliste kriteeriumide väljatöötamisel on palju lihtsam tuvastada laste autismi juhtumeid varases eas.

Uuringutulemuste kindlaksmääramiseks vastsündinutel on väga raske ülesanne, isegi kogenud pediaatril. Täieliku eksami ja diagnoosi läbiviimiseks on vaja terviklikku tervisekontrolli, mis tavaliselt hõlmab vähemalt 5-6 erinevat spetsialisti, kellel on lapse autismiga seotud oskused ja teadmised.

Diagnostika

Seda haigust on raske diagnoosida. Venemaal tehakse kõige sagedamini autismi diagnoos, kui avastatakse järgmised psühholoogilised häired:

  • lapse sotsiaalne kahjustus keskkonnas;
  • ilmnenud raskused uue suhtluse ja teiste inimeste kontaktide loomisel;
  • tüüpiliste toimingute või sõnade korduv kordamine pikema aja jooksul.

Kui haiguse käik leiab aset tüüpilises või klassikalises versioonis, ilmnevad ülaltoodud sümptomid 100% juhtudest. Sellised lapsed nõuavad kohustuslikku psühhiaatriga konsulteerimist ja vajaduse korral täielikku konsulteerimist nendega seotud erialade spetsialistide kaasamisega, kes töötavad autistlike lastega.

Üksikasjalikuma läbivaatuse käigus püüavad arstid kindlaks teha mitte ainult peamiste märkide olemasolu, vaid ka lisateavet. Selleks kasutavad nad mitut haiguste liigitust.

Kui kasutatakse autismi:

  • ICD-X on Vene spetsialistide peamine töödokument.
  • Psühhiaatrite kogu maailmas, sealhulgas Euroopas ja Ameerika Ühendriikides, kasutatakse vaimsete häirete DSM-5 või diagnoosimise statistilist käsiraamatut.

Nende meditsiiniliste abivahendite kohaselt peaks autismi lapsel olema vähemalt kuus sümptomit. Nende määratlemiseks kasutavad arstid mitmesuguseid küsimustikke, mida kasutatakse mänguasjades oleva lapse seisundi hindamiseks. Sellised uuringud viiakse läbi kõige õrnalt viisil, et vigastada lapse psüühika.

Samuti viidi tingimata läbi intervjuu vanematega. See uuring võimaldab selgitada lapse käitumisega seotud rikkumiste olemasolu ja olemust, mis tekitab neile muret.

Vanematega intervjueeritavad mitmed psühhiaatrid ja meditsiinipedagoog. Selliseid diagnostilisi meetodeid kasutatakse peamiselt ainult Euroopas ja USA-s. Kahjuks on Venemaal autismi diagnoos väga halvas olukorras.

Lapsed, kellel see haigus on pikka aega jäänud, ei ole uuritud.

Aja jooksul suurenevad nad sotsiaalse ebakorrektsiooni negatiivsete ilmingute tõttu ning võib suureneda apaatia ja suutmatus luua kontakte teiste inimestega. Meie riigis ei ole diagnoosikriteeriume veel välja töötatud, mille kohaselt sellist diagnoosimist saab hõlpsasti kindlaks teha. Seoses sellega on õige ja õigeaegse diagnoosi kindlakstegemise juhtumid üsna väikesed.

Kas on võimalik kodus testida?

Kodu täieliku ülevaatuse läbiviimine on peaaegu võimatu. Sellise testimise ajal saate ainult ligikaudse vastuse. Autism diagnoosi võib teha ainult psühhiaater. Selleks kasutab ta mitut erinevat testi, mida kasutatakse haiguse diagnoosimiseks, samuti mitmesuguseid teisi meetodeid kahju suuruse ja taseme selgitamiseks.

Katsetamine kodus võib vanematele sageli vale tulemuse saada. Väga sageli analüüsib infosüsteem vastuseid automaatselt, rakendamata konkreetsele lapsele diferentseeritud suhet.

Diagnoosiks on vaja mitmeastmelist tervisekontrolli lapse autismi esinemise kohta.

Kuidas ravida?

Praegu ei ole välja töötatud autistlikku ravi. Kahjuks ei ole spetsiaalset pilli või maagilist vaktsiini, mis kindlustaks kindlalt beebi haiguse võimalikust arengust. Selle haiguse üks põhjus pole kindlaks tehtud.

Haiguse esialgse allika arusaamise puudumine ei võimalda teadlastel luua unikaalset ravimit, mis autistlikke lapsi täielikult ravib.

Selle vaimuhaiguse ravi toimub põhjalikult, võttes arvesse tekkinud sümptomeid. Selliseid psühhotroopseid ravimeid määrab ainult psühhiaater. Need on välja kirjutatud spetsiaalsete retsepti alusel ja väljastatakse apteekide rangelt arvestuses. Selliste narkootikumide määramine toimub kursuste või kogu perioodi jooksul.

Kõik ravimeetodid võib jagada mitmeks rühmaks:

  • Narkootikumide ravi. Sellisel juhul on välja kirjutatud mitmesugused ravimid haiguse eri etappides esinevate ebasoodsate sümptomite kõrvaldamiseks. Need ravimid määrab arst ainult pärast lapse uurimist ja võimalike täiendavate uuringute tegemist.
  • Psühholoogiline nõustamine. Lapse meditsiinialane psühholoog peab töötama lapsega, kellel on autism. Erinevate psühholoogiliste meetodite abil aitab spetsialist lapsel toime tulla viha ja auto-agressiivse puhangutega ning parandada sisemist tunnet, kui nad integreeritakse uude meeskonda.
  • Taastavad tervisehooldused. Autismiga lapsed pole spordis vastunäidustatud. Siiski peaksid nad tegelema spetsiaalsete rühmadega professionaalsete juhendajate või koolitajatega, kes on koolitatud erivajadustega laste töös. Sellised lapsed saavad näidata suurepäraseid tulemusi ja saavutada häid sportlikke saavutusi. Edu on võimalik ainult õige pedagoogilise lähenemisega.
  • Kõneravi klassid. Alla 3-aastase lapsega tuleks õpetada logopeedi. Sellistes õppetundides õpivad lapsed õigesti rääkima, keelduvad mitmesuguste sõnade kordamisest. Kõneravi klassid võivad parandada lapse sõnavara ja lisada oma sõnastikule veelgi rohkem sõnu. Sellised haridusmängud aitavad lastel paremini uute meeskondadega kohaneda ja parandada nende sotsiaalset kohanemist.

Narkootikumide ravi

Autentsete lastega laste pidev määramine mitmesuguste ravimite hulka ei ole vajalik. Selliseid ravimeid kasutatakse ainult haiguse negatiivsete ilmingute kõrvaldamiseks. Sellisel juhul võib viivitatud ravi põhjustada erinevate kahjulike mõjude tekkimist ja isegi lapse seisundi halvenemist.

Autismil on kõige sagedamini imikutele järgmised ravimid.

Psühhotroopsed ravimid ja neuroleptikumid

Kasutatakse agressiivse käitumise rünnakute raviks. Neid võib määrata, et nad võtaksid kursuse või ühe korra, et kõrvaldada auto-agressiooni vägivaldne puhang. Psühhiaatrid valivad erinevaid ravimeid, mis võivad haiguse negatiivseid sümptomeid kõrvaldada. Näiteks antipsühhootikumid "Rispolept" ja "Seroquel" võimaldavad teil toime tulla tugevate agressiivsete ägedate rünnakutega ja lapse rahulikkust.

Oluline on märkida, et antipsühhootikumide määramist jätkatakse ainult raske haiguse korral. Sellisel juhul on sümptomite raskus liiga kõrge.

Mis tahes psühhoosivastaste ravimite prolongeeritud kasutamine võib olla sõltuvusttekitav ja neil on erinevad kõrvaltoimed. Selle vältimiseks kasutavad arstid kursuse rakendamist.

Paanikahoogude kõrvaldamiseks või meeleolu parandamiseks võib arst välja kirjutada spetsiaalseid aineid, mis mõjutavad endorfiini taset. Neil ravimitel on ka mitmeid vastunäidustusi. Neid kasutatakse ainult siis, kui viidi läbi erinevaid psühholoogilisi käitumisviise korrigeerimise meetodeid, kuid need ei olnud edukad ega viinud lapse heaolu paranemiseni.

Probiootikumid düsbioosi raviks

Autismiga lastel registreerib arst püsiva ärritunud soole sündroomi või düsbioosi 90% juhtudest. Sellisel juhul on seedetrakti mikrofloora häiritud. Puuduvad praktiliselt kasulikud laktobatsillid ja bifidobakterid, kuid patogeense taimestiku mikroorganismid reprodutseerivad hästi. Sageli näitavad need lapsed ka pärmi suurenenud kasvu.

Nende ebasoodsate sümptomite kõrvaldamiseks kasutavad arstid mitmesuguste piimhappega rikastatud ravimite ja bifidobakterite rikastamist. Imikutel on ette nähtud: "Bifidobakteriin", "Atsipol", "Linex", "Enterol" ja paljud teised. Nende vahendite eesmärk viiakse läbi pärast täiendavate uuringute läbiviimist - Bakposeva väljaheited ja katse düsbakterioosiga. Uroloogid on määratud kursuse vastuvõtmisele. Tavaliselt on see ette nähtud igapäevaseks kasutamiseks 1-3 kuud.

Lisaks ravimitele on vaja lisada värskeid piimatooteid, millel on mikroobide kõrge sisaldus, mis on soolestikus kasutatav düsbakterioosiga lapse toitumises.

Saate neid ka kodus teha. Sellisel juhul ei kaota toote kasulikud omadused kadunuks ja seda saab beebile ohutult anda.

Fermenteeritud piimatoodete kasutamine mõjutab reeglina esimese nädala lõpu.

Vitamiinravi

Autismiga lastel on ilmnenud ja peaaegu püsiv defitsiit mitmete vitamiinide puhul: B1, B6, B12, PP. Selle tingimuse kõrvaldamiseks on vaja määrata bioloogiliselt aktiivsete ainete kompleks. Sellised vitamiini-mineraalsed preparaadid võimaldavad kõrvaldada mis tahes vitamiinide puudust, samuti korrutada mikroelemendi koostist kehas.

Kuna autismiga lapsed on väga pühendunud igat liiki toidule, on nende toitumine sageli väga ühtne. See toob kaasa vähese vitamiinide ja mikroelementide tarbimise väljastpoolt.

Selle seisundi parandamiseks on vaja toidule lisada eriti erinevaid puu-ja köögivilju, eriti suvel. Need tooted sisaldavad väga erinevaid vitamiine ja mikroelemente, mis on lapse jaoks väga olulised.

Sedatiivid

Kasutatakse häire kõrvaldamiseks. Väga sageli, kui haige lapsele on tugev stressirohke olukord, võib tekkida tugev paanikahood. Sellisel juhul määravad psühhiaatrid psühhotroopsed ravimid, mis võivad selle manifestatsiooni tõhusalt kõrvaldada. Selliste ravimite käik ei ole vajalik. Ainult ühekordne annus on piisav.

Väga sageli autismiga lapsed unustavad halvasti. Neile on raske magama minna. Une kestus võib olla kuni 6-7 tundi päevas.

Väikese lapse jaoks on see ebapiisav. Et öösel paraneda ja tsirkadiaani rütmi normaliseerida, soovitavad arstid pehmeid ravimeid, mis leevendavad närvisüsteemi ja soodustavad kiiret magamist.

Imikutel on ohutu kasutada mitmesuguseid ravimtaimi, millel on rahustav toime. Sellised looduslikud ravimid praktiliselt ei põhjusta kõrvaltoimeid ja neil ei ole mitmeid vastunäidustusi. Une normaliseerumiseks kasutatakse sidrunipalmi või piparmündi keediseid. Saate anda nendele ürtidele oma lapsele tee. Parem on seda sedatiivset ravimit jooma mitte hiljem kui 2-3 tundi enne magamaminekut.

Rahustavate ravimite määramine on lubatud ainult väljendunud unehäiretega. Tavaliselt on selliseid ravimeid juba pikka aega ette nähtud. Selliseid ravimeetodeid ei ole soovitav kasutada kergemate haigusseisundite vormide jaoks, kuna need võivad avaldada tugevat rahutust või sõltuvust. Retseptiravimid muudavad psühhoteraapia pärast esialgset läbivaatamist.

Psühholoogi abi

Erinevate psühholoogiliste meetodite kasutamine on oluline element autismihaigete ravimisel. Ameerika spetsialistid, kes tegelevad haigete lapsehoidjate igapäevase klassiga, soovitavad selliseid klassiruume vähemalt 2-3 korda nädalas läbi viia.

Parem on ka psühholoogil arstiõpe. Sellisel juhul võib see kiirelt leida oma teed, kui seisund halveneb ja saadab lapse konsultatsiooniga psühhiaatriga.

Psühholoog ei määra ravimit. Ta kohtleb ainult sõna. Autismiga lastele on tavaliselt esimene kohtumine spetsialistiga väga tähtis. Praegu saab aru, kas nad suudavad sellised klassid edukalt lõpule viia ja kas laps leiab psühholoogiga ühise keele.

Selleks, et tungida autismi põdenud lapse sisemusse, peab psühholoog olema väga õrn, et temaga koos sõpru teenida. Ainult sel juhul teeb laps kontakti.

Sageli ei pruugi ravi avaldada selgelt positiivset mõju, kui puudub autistiline laps ja psühholoog.

Kõik klassid toimuvad spetsiaalselt varustatud ruumis. Sageli töötab lastega, kellel on autism, kõiki tunde hoitakse ainult ühes toas. See aitab luua lapsele lõdvestumat ja mugavamat atmosfääri.

Psühholoogid püüavad mänguasju ümber paigutada ega ümber paigutada mingil põhjusel, kuna see võib lapsele avaldada märgatavat vaimset ebamugavust.

Tavaliselt valitud mänguklasside klassid. Nende mängude ajal on lapsed nii avatud kui võimalik ja võivad näidata tõelisi emotsioone. Iga õppetunni kestus on tavaliselt üks tund.

Pikema suhtlemisega võib beebil tekkida tõsine väsimus ja soovimatus pöörduda spetsialisti poole.

Autismi all kannatavate lastega töötamine toimub tavaliselt kogu lapse elu vältel. Sellisel juhul muutuvad ainult psühholoogiliste meetodite tüübid ja vormid.

Väga sageli saavad psühholoogid tõelised pereliikmed või väga lähedased sõbrad. Ameerikas on mitmeid psühholoogide pereliikmeid. Sel juhul mitte ainult laps kannatas autismi, vaid ka üks vanematest.

Oluline on märkida, et perekonnaelus on ka hea ravitoime.

Koos vanematega peetakse sageli kuni 3-5aastaste laste psühholoogiõppesid. Tavaliselt valitakse vanem, kellega lapsel on tihedam suhe. Mängu kujul olev psühholoog tekitab igapäevaelus igapäevaelu. Sellel mängul juhib ta lapse, kuidas reageerida uutele inimestele. Lapsed õpivad teiste imikutega paremini suhelda ning omandavad uusi kasulikke oskusi, mis võivad neile igapäevaselt kasulikud olla.

Klassid

Et autismiga lapsega ühiskonda integreeruda, on vaja läbi viia täiendavaid tegevusi, mis aitavad teda selles. Tavaliselt koostatakse selline erinevate tegevuste kompleks koos lastepsühholoogiga või psühhiaatri soovitusel.

Enne lapse jaoks huvipakkuva hobi valimist on tavaliselt vajalik tema võimete hea analüüs ja tervisliku seisundi ja füüsilise arengu kvalitatiivne hindamine. Mitte kõik lapsed, kellel on autism, ei täida sama ülesandeid sama huviga. Klasside õige valik suurendab oluliselt ravi prognoosi ja positiivset mõju lapse vaimsele ja vaimsele arengule.

Tavaliselt soovitatakse lapsele, kellel on autism, mitmesuguseid parandusmeetmeid, mis võivad parandada lapse sotsiaalset integratsiooni ühiskonnas. Lastele soovitatud sport. Kuid võite valida mitte kõik spordiharrastused. Autistlike laste jaoks on sobivamad rahumeelseimad spordialad: õppimine ujuma, mängima malet või kabe ja golf. Tasub valida sellised sporditüübid, mille puhul on vaja tähelepanu pöörata ühele teemale.

Sport, mis vajab suurt kiirust või suurt vigastuste ohtu, on parem lahkuda. Autismiga lapsed ei tohiks käituda, hüpata, kasti ja erinevaid võimu võitlusi.

Meeskonnamängud - ka ei tööta. Parem on eelistada rahulikumat sporti, mis aitab tugevdada lapse tervist ja avaldada positiivset mõju tema närvisüsteemile.

Autismiga lapsed on väga erinevatele loomadele väga soe. Sellistel lastel viitavad arstid sageli loomade teatud "kultusele". Autistlikul lapsel võib olla kogu kasside või koerte kogus. Koduloomade otsene kokkupuude ja puudutamine võivad põhjustada lapsele tugevaid positiivseid emotsioone ja isegi parandada ravi prognoosi.

Autismiga lapsed on kasulik veeta aega erinevate loomadega suhtlemisel. Arstid soovitavad hipoterapiat või delfiinravi. Sellised kontaktid loomadega toovad beebile suure rõõmu ja avaldavad positiivset mõju selle arengule.

Kui laps puudutab mõnda elavat olendit, hakkavad ajukoores tootma spetsiaalseid endorfiini molekule, mis põhjustavad talle palju positiivseid emotsioone.

Võimaluse korral tuleks selliseid loomi pidada nii tihti kui võimalik. Parem on, et lapsel oli võimalus elusolendeid pidevalt jälgida ja nendega suhelda. Koerte või kassidega suhtlemisel õpib laps suhtlema keskkonda. See mõjutab positiivselt tema võimet luua uusi kontakte ja parandada sotsiaalset kohanemist ühiskonnas.

Mis mänguasju osta?

Sageli on vanemad hämmingus selle üle, millise kingituse anda oma beebile, kelle arstid on avastanud autismi. Tundub, et iga uus mänguasja ei anna lapsele mingit rõõmu. Kuid see pole täiesti tõsi. Igal autistilisel lapsel on oma eriline eelis teatud mänguasja jaoks.

Sageli valivad poisid erinevad lennukid või laevad ning tüdrukud valivad erinevaid loomi või nuku. Oluline on märkida, et autistlikud lapsed saavad annetatud loomadelt põnevil. Peamine on kindlaks teha, millist konkreetset looma teie laps meeldib. Tavaliselt pole see raskusi: autistlik laps ei lase kunagi mänguasjast, kellele ta meeldib, väikese looma kujul.

Kui üks kord annetatud pliish koer on kõige armsam laps, siis tekitavad ka teised koerad tormilise rõõmu.

Autismiga diagnoositud väikelapsed ei ole üldse aktsepteeritavad. Nad vajavad mugavat ja õnnelikku seisundit ainult 2-3 erinevat mänguasja. Suur hulk erinevaid kingitusi võib isegi neid hirmutada!

Alla kolme aasta vanused lapsed peaksid valima mänguasjad, mis parandavad sõrme trahvi motoorikat. Tavaliselt ei autismiga lapsed piisavalt hästi täidavad joonistamise või modelleerimisega seotud ülesandeid.

Võite proovida huvi võtta laps kogudes erinevaid mosaiikmõistatuses, mis koosnevad suurtest ja säravatest osadest. Disainerid lähenevad ideaalselt, alates elementidest, mida on võimalik ehitada arvukalt kombinatsioone.

Vaibad, mis koosnevad mitmest suurest osast, sobivad ideaalselt 1,5-2-aastastele lastele. Selliste toodete ülemisel pinnal on väikesed tõusud või ebakorrapärasused. See on vajalik jalgade massaažiks kõndimise ajal. See efekt avaldab kasulikku mõju kogu lapse luustiku-lihassüsteemile. Vali matt peaks olema neutraalsem värv, vältides liiga heledaid värve.

Vanematele lastele ja eriti agressiivsele võimele saate valida pöörleja. See moes mänguasja normaliseerib närvisüsteemi ja võimaldab isegi toime tulla stressiga. Lapsed soovivad sageli pöörleja pöörata, sest kõik korduvad tegevused toovad neile mugavust ja isegi positiivseid emotsioone.

Noorukieas on parem mitte oma lapse jaoks arvutimänge osta. Enamik neist mänguasjadest võivad põhjustada spontaanset agressiivset rünnakut beebis või vastupidi suurendada apatheitset.

Väga tihti autismi lapsed armastavad mängida arvutimänge, kuna see ei nõua välismaailmaga reaalset kontakti. Selle tagajärjed võivad siiski olla väga negatiivsed.

Kas autistel on tulevikus terveid lapsi?

Teadlased märgivad haiguse päriliku võimaluse väljendusrikas geenimustris. Samuti on olemas teooriad konkreetsete geenide olemasolu kohta, mis on vastutavad haiguse arengu eest imikutele, kelle peredes on autismi juhtumeid eelnevalt kindlaks tehtud.

Autistlikel inimestel võib olla terveid lapsi. Geenide pärimine toimub loote arengu staadiumis. Kui laps sündis peres, kus ainult ühel vanematel on autism, võib ta olla terve.

Kui mõlemad vanemad kannatavad autismi all, on haige lapse olemasolu 25% ja tõenäosus, et laps kannab seda geeni, on 50%. See haigus päritakse autosoomse retsessiivse tunnusega.

Kui sellistes peredes sünnib rohkem kui üks laps, võib haigestunud beebide esinemise oht suureneda. See suureneb ka mitmete provotseerivate tegurite tagajärjel sündimata lapsele rasedate ema loote arengus.

Uut vastsündinutel varjatud autismi määramiseks kasutatakse "kand" meetodit. Ta soovitab selle vaimuhaiguse esinemist beebis. Seda teevad tavaliselt autistlikud lapsevanemad või juhtudel, kui tekib kahtlus, et lapse haigus tekib.

Kas laps saab puude?

Venemaal pakub autismi diagnoos puuete grupi loomist. Kuid see ei puutu kokku kõigi imikutega. Meie riigis rakendatakse erilisi meditsiinilisi ja sotsiaalseid kriteeriume, milles võetakse arvesse erinevaid tegureid.

Rühma moodustamise otsus tehakse rangelt kollegiaalsena. Sellega tegelevad mitmed erialade spetsialistid: psühhiaater, psühholoog, rehabilitoloog.

Lapsele puuete rühma määramiseks on vajalik meditsiinilise ja sotsiaalse hindamise asutuste jaoks vajalik meditsiiniline dokumentatsioon. Lapse beebi kaardil peavad kohal viibinud psühhiaatri ja lapse psühholoogi tulemused. Sellisel juhul võivad meditsiiniekspertidel olla rohkem informatiivne pilt haiguse kestusest.

Enne meditsiinilise ja sotsiaalse eksami sooritamist määratakse sageli lapsele täiendavad testid ja eksamid. See võib olla kas eri laborikatsete või spetsialiseeritud ajuuuringutega, mis võivad selgitada häirete olemust ja ulatust. Tavaliselt on meie riigis ette nähtud aju EEG või elektroencefalograafia.

Selle meetodi abil on võimalik määrata mitmesuguseid närviimpulsi juhtivuse rikkumisi poolkera ajukoores. Meetod on üsna informatiivne ja seda kasutatakse sageli lastepsühhiaatrilises ja neuroloogilises praktikas.

Katsetulemused võimaldavad arstidel määrata haigusest tulenevate rikkumiste olemust ja ulatust.

Mitte ükski autismi vorm ei saa luua puuete gruppi. Tavaliselt määratakse see kindlaks püsivate närvisüsteemi häiretega, mis põhjustavad beebi tõsist väärarengut.

Vaimse arengu ja intelligentsuse tase mõjutab oluliselt haiguse kulgu ja grupi moodustamist.

Tihti on puue loodud kolme aasta pärast. Venemaal varem vanusegrupi moodustamise juhtumeid praktiliselt ei leita ja need on episoodilised.

Autism on haigus, mis enamasti jätkub ilma püsivate remissiooniperioodideta. See toob kaasa tõsiasja, et puuetega grupp on reeglina elule pandud.

Psüühikahäiretega puudega lapsed peavad läbima tervet rehabilitatsioonimeetmeid. Selliste lastega tegelevad kõnepetsialistid, psühholoogid, rehabilitatoreid. Rehabilitatsioonikursus on tavaliselt ette nähtud piisavalt pikaks ajaks, sest haiguse ravi toimub autismihaigete kogu eluea jooksul.

Vanemad, kes puutuvad kokku oma lapse puuete grupi loomisega, osutavad sageli meditsiiniliste ja sotsiaalsete ekspertteadmiste käigus mõningaid raskusi. Kõige sagedamini märkavad nad: suur hulk eelnevalt ettevalmistatud meditsiinilist dokumentatsiooni ja pika järjekorda eksamiks. Esmakordse ravi ajal ei loodud alati puuete gruppi. Sageli leidsid meditsiinieksperdid ainult teises või kolmandas katses positiivse otsuse puudega märksõnade esinemise kohta lastes.

Rühma moodustamine on väga keeruline ja sageli vastuoluline ülesanne. Autismiga laste puhul on see samm siiski tihti sunnitud, kuid tegelikult vajalik. Lapse täieõiguslike klasside läbiviimiseks on vaja suuri rahalisi kulutusi: psühholoogiõpetus, konsultatsioonid logopeediga, hipoteraapia kursused, spetsiaalsete psühhotroopsete ravimite kasutamine. Kõik see ilma puuetega inimeste rühmade muutub paljude perede jaoks väga raskeks ja rahaliselt koormavaks.

Näpunäited

Autismiga laste vanemate jaoks on peamine asi mõista, et see haigus jääb lapsele kogu eluks. Kahjuks pole autismi praegu ravitud.

Õige lähenemisega autistlikud lapsed arenevad täiuslikult ja ei ole isegi täiesti erinevad oma eakaaslastega. Ainult mõni võõras võib märkida, et laps on natuke teistest erinev. Kuid nad usuvad sageli, et selline laps on lihtsalt liiga rikutud või halvasti.

Selleks, et parandada lapse elukvaliteeti ja aidata tal sotsiaalset kohanemist, kasutage järgmisi näpunäiteid:

  • Proovige su lapsega õigesti suhelda. Väikelapsed-autist kategooriliselt ei taju suurt toonit või vannutamist. Parem on selliste lastega suhtlemine samas rahulikus toones ilma vaimude kasutamiseta. Kui laps tegi midagi valesti, püüdke reageerida liiga vägivaldselt ja agressiivselt, vaid lihtsalt selgitage lastele, kuidas seda tegevust õigesti teha. Seda saab ka näidata kui mingit mängu.
  • Lapse kasvatamine peaks toimuma mõlema vanema poolt. Kuigi tavaliselt otsustab beeb suhelda isaga või emaga, peavad nad mõlemad osalema oma elus. Sellisel juhul leiab laps mugavamalt ja omandab õige idee pere korraldamise kohta. Edaspidi juhindub ta oma elu loomisel suures osas lapsepõlves sätestatud põhimõtetest.
  • Autistlike laste õpetamine lastele on üsna raske. Tavaliselt abistavad lapspsühholoogid seda. Mängu vormis loovad nad sarnase igapäevase olukorra ja töötavad koos lapsega õige tegevuste järjestuse. Kodu iseseisvaks õppimiseks pidage meeles, et lapse õpetamine potti peaks olema järk-järgult ja järjepidev. Ärge kunagi tõstke oma häält ega karistage oma last, kui ta midagi valesti teeb. Autistliku lapse puhul ei anna see meede positiivset tulemust.
  • Autismiga lapse lugemise õpetamine on võimalik ainult tema igapäevaste harjutustega. Püüdke valida harivaid raamatuid ilma liigsete eredate piltideta. Suur hulk erinevaid värve võib hoiatada ja isegi hirmutada last. Valige väljaandeid, millel pole hämaraid pilte. Koolitus on kõige parem teha mängu kujul. Nii et laps tajub seda protsessi kui tavalist mängu.
  • Tugeva kõõluse korral peab laps hoolikalt kinni pidama. Parem oleks see pereliige, kellega lapsel on intiimsem kontakt. Kui laps on liiga agressiivne, siis proovige viivitamatult teda lasteaiasse minna. Harjumatu olukord aitab teie beebil rahuneda. Ärge kunagi tõstke lapsele häält, püüdes teda karjuda! See ei vii midagi head. Selgita lapsele, et tal pole midagi karta, ja sina oled seal. Püüa pöörata tähelepanu teise sündmuse või teema juurde.
  • Proovige kontakti autistliku lapsega. Laps suhtleb rahulikult ainult temaga lähimate inimestega. Selleks ärge kunagi paluge oma poist miljonil küsimustel. Sagedased kallid ka ei tee kontakti. Püüa veeta rohkem aega lapsega, vaadates lihtsalt tema mänge. Mõne aja pärast tajub laps teie mängu oma osana ja seda on lihtsam kontakti võtta.
  • Õpetage oma lapsele päeva õiget režiimi. Tavaliselt on autistlikud lapsed hästi kursis hästi korraldatud rutiiniga. See annab neile täieliku mugavuse ja turvalisuse. Püüdke lapsel magada ja ärgata samal ajal. Järgige kindlasti toitumisviisi. Isegi nädalavahetustel hoidke oma igapäevast rutiini.
  • Kindlasti laske regulaarselt läbi vaadata ja jälgida lapse psühhoterapeut ja psühholoog. Sellised konsultatsioonid on väga olulised haiguse prognoosi hindamiseks ja lapse seisundi dünaamika kindlakstegemiseks. Tavaliselt peaksid noored autistlikud patsiendid vähemalt kaks korda aastas külastama psühhoterapeudi. Mis halveneb tervis - sagedamini.
  • Korraldage oma lapse õige toitumine. Võttes arvesse nõrgenenud mikrofloora omadusi, peavad kõik autismiga lapsed sööma piimatooteid. Need peavad olema nii värsked kui võimalik. Sellisel juhul piisab kasulike laktobatsillide ja bifidobakterite kontsentratsioonist. Ainult sellised tooted on lapse jaoks kasulikud ja parandavad selle seedimist.
  • Alusta oma lapse esimesest sünnipäevast proovige sagedamini hoolitseda ja kiinduda. Väikelapsed-autist reageerivad väga halvasti armastuse ja armastuse kehaliste ilmingute suhtes. See aga ei tähenda siiski, et see ei ole vajalik. Arstid nõuavad sagedamini lapse kallistamist ja suudlust. Seda tuleks teha ilma, et see põhjustaks vaimset survet. Kui laps ei ole meeleolu, on parem katkestada mõneks ajaks.
  • Andke oma beebile uus sõber. Enamik autistlikke lapsi on väga lemmikloomadest lemmikloomad. Kommunikatsioon koos karvutute loomadega toob lapsele kaasa mitte ainult positiivseid emotsioone ja positiivset mõju tema haiguse käigule, vaid ka tõeliselt terapeutilist mõju taktilisele tundlikkusele. Kass või koer muutub imiku jaoks tõelisteks sõpradeks ja aitab tal luua kontakte mitte ainult loomadega, vaid ka uute inimestega.
  • Ära kalluta lapsi! Autistilise lapse hääle suurenemine on väga valus. Reaktsioon võib olla ennustamatuim. Mõned lapsed langevad tugevale apaatsusele ja muutuvad üksmeelseks kõiges, mis juhtuvad igapäevaelus. Muudel lastel võib tekkida suur agressiivne rünnak, mis nõuab isegi ravimite kasutamist.
  • Proovige oma beebile huvitavat hobi valida. Väga sageli lapsed, kellel on autism, kaunilt joonistavad või mängivad muusikariistu. Spetsialiseeritud kunstikoolis õppimine aitab teie lapsel saavutada kõrget ametialast edu. Sageli on need lapsed tõelised geeniused. Järgige kindlasti lastele langevat koormust. Liigne pühendumine võib põhjustada tõsist väsimust ja tähelepanuhäireid.
  • Ärge liigutage mööblit lasteaias ega kogu korteris. Püüdke hoida kõiki oma kohas lapsele kuuluvaid mänguasju ja esemeid. Tugev ümberkorraldamine võib põhjustada tõsiseid paanikahoogusid ja ülemäärast agressiooni autistlikul lapsel. Uute toodete ostmine hoolikalt, ilma sellele tähelepanu pööramata.
  • Ärge piirake oma last lihtsalt kodus! Autismiga lapsed ei tohiks elada neli seina. See ainult raskendab suutmatust uusi sõpru ja tuttavaid luua. Järk-järgult laiendage tingimusi, kus laps kulutab palju aega. Püüdke motiveerida teda kõndima, külastama lähedasi sugulasi. Kuid see peaks toimuma järk-järgult, ilma psühholoogilise surveeta. Uutes tingimustes peab laps olema väga mugav.