Kuidas muistsusesse laskuda

Laste ketism on pööratav kõne puudus ("mutus" - vaikimine), mille põhjused on erinevad (stress, trauma, haigus). Ükskõik millises laste meeskonnas saab kohtuda suletud, vaikiva, peaaegu "vaikiva" ühe "kummalise" lapsega. Kodus käib laps enesekindlalt, suhtleb täiuslikult, tundub üsna mugav, kinnitatud tema lähedastega. Kuid see peab olema teistsuguses olukorras, kuna käitumine muutub radikaalselt.

Poiss keeldub suhelda koos sõnavõtjaga, eirub vestlusi, puudutab, ei taha mängida teiste lastega. Sellist käitumispatoloogiat nimetatakse "mutismiks", mis tähendab "ajutist vaikimist".

Põhjused

  • tõsise stressi tagajärjed (õnnetus, lähedase surm, vanemate lahutus);
  • teatud vaimuhaigustega (hüsteria, skisofreeniaga) seotud neuroloogilised häired;
  • orgaanilise ajukahjustusega (ajukasvajad, entsefaliit, peateede trauma, hematoom, kooma toime, akuutsed tserebrovaskulaarsed õnnetused) seotud haiguste esinemine;
  • vale vanemate suhtumine (ülalpidamine või vääritimõistmine).

Valimised

Valikulist müstilist diagnoositakse sageli lastel, kes kangekaelselt keelduvad rääkima võõrastega. Laps saab kuulda, mõista ja analüüsida kellegi teise kõnet, kuid ei suuda oma psühholoogilist barjääri ületada ja osaleda vestluses.

Valikuline

Valikuline (või selektiivne) või psühhogeenne mutism on ärevushäire. Lapsed tunnevad end hästi ja räägivad normaalselt neile sobivates tingimustes (kodu, perekond, sõbrad).

Kui peate muutma tuttavat keskkonda, lõpetavad lapsed rääkimise ja kaotavad suhtlemisoskused. Laps tõesti ei saa öelda sõna (kõnekaaslane), mitte lihtsalt ei taha.

Valikmutmus võib püsida täiskasvanuks, avaldades ennast erinevate sotsiaalsete foobiate näol.


Selline käitumine on sagedasem lastel, kellel on närvisüsteem, iseloomulikud jooned isolatsiooni, resistentsuse, ebamõistliku ärevuse näol. Murelikud lapsed vajavad täiskasvanute abi olukordades, mis on neile äärmuslikud.

Valikmutmus leitakse ebamugavas psühholoogilises kliimas perekondades. Paljud eksperdid leiavad, et selline mutism on neurootilise häire ilming.

Lastel on lisaks äkilisele tujutusele väljendatud depressiivsete suundumuste sümptomid, haavatavus, ahvatlevus ja imetamatus. Eriti raske haigus esineb noorukieas. See vara on antud perekonnale.

Laste valikuline müstilisus esineb siis, kui sellised iseloomulikud tunnused on olemas:

  • vaikus;
  • kalduvus eraldada teistest;
  • ilmne ükskõiksus muutub kiiresti agressiivsemaks;
  • ärevus tema isiklikult käsitlemisel;
  • vaimne alaareng;
  • kõnehäired või defektid;
  • äge reaktsioon maastike muutumisele, liikumisel, muutuvas keskkonnas.


Täiskasvanueas, kui ravimata, võivad neil patsientidel olla käitumuslikud muutused järgmisel kujul:

  • inimeste emotsionaalse kontakti puudumine;
  • keelekümblus "iseendas";
  • suhtlemisvajadus puudub;
  • märkige ennast väljamõeldud sõnade, väljendite, salajaste verbide asesõnade (teise või kolmanda isiku) kasutamisel.

Hüsteeriline

Hüsteerilist mutismi iseloomustab verbaalsete manifestatsioonide ägedat paresseesitust. Laps säilitab võime suhelda žeste, näoilmetega, kirjutamise (liigendfunktsioon) abil.

Mõnikord teeb laps moansi või muid kõlakesi. Kuid ta ei saa isegi rääkida sosistas. Sageli on laste hüsteeriline mutism kombineeritud teiste neurootiliste haigustega (encopresis, enurees).

Südumustmõiste

Pärast lapse stressi või vigastust võib sümptomid (või ajutine kuulmispuudus) tekkida, kuid kesknärvisüsteem ei kahjusta.

Akinetic

Akineetiline mutism tekib siis, kui ajukoes on muutusi (trauma, kasvaja). Sümptomid viitavad lapse vaimse aktiivsuse süsteemsele inhibitsioonile. Kõik taotlused on täidetud pika viivitusega, lapsel pole kõnesid ja füüsilist tegevust.

Apallic

Apallic sündroom on sarnane akineetiline, kuid sellel on raskemaid ilminguid ja tagajärgi. Aposkaalset tüüpi müstilisi nimetatakse "ärkvel koma" ja harva lõpeb täieliku taastumisega.

Sümptomid

Kõik tüüpi müstilisuse sümptomid on:

  • teatud juhtudel kõne puudumine;
  • selge teadvuse olemasolu ja sellega kaasneva kaine hinnang;
  • emotsionaalse värvikaitse säilitamine;
  • aktiivsete motoorsete funktsioonide säilimine;
  • väline reaktsioon negatiivsetele momentidele ja valulised ärritused.

Ravi

Narkootikumid

Ravimite ravi ei ole mutismi jaoks oluline. Laste jaoks ei soovitata erivajadustega trankvilisaate välja kirjutada. Kui narkootikume kasutatakse ikka, siis tuleks need järk-järgult tühistada, vältides lapse sõltuvuse arengut.

Kaasaegne meditsiin arendab uute tehnoloogiate (selektiivsed serotoniini inhibiitorid) kasutamist, mille ravi vähendab kõrvaltoimeid.

Psühhoteraapia

Mutismi ravi viib läbi eksperdid: psühholoog, psühhiaater, psühhoterapeut, logopeed. Mutismravi on ette nähtud lastele, kes kasutavad mitmeliigilist lähenemist, perekonda, käitumis- ja individuaalset ravi.

Spetsialistid tegelevad selektiivse müstilisusega, võttes arvesse haiguse põhjust. Aineetilises mutismis kesknärvisüsteemi kahjustusi on raske ravida ja prognoos ei ole alati optimistlik.

Valikulise mutiseemiga psühholoogi ravi põhineb käitumuslikul meetodil, luues suhtlemise eakaaslastega ja võõrad.

Sageli on haiguse probleem pärit koolist, seega on koolipedunoloogil oluline kasutada lapse õpetajate ja klassikaaslaste abi. Lapsele õpetatakse elementaalset käitumist ja võimet rääkida suurtes inimeste gruppides (klassis, sõprade seltsis).

Prognoos

Mis tahes muistsuse prognoos sõltub paljudest teguritest: haiguse kestus, lapse isiksuse deformatsioon, tema isiklikud omadused.

Kui lapse koolist saabumine on tekkinud, on haiguseks tavaliselt mööduv iseloom ja see kaob 6-12 kuu pärast. Tavaliselt läbib see keskklass. Kuid mõnikord on lapse käitumishäired ja palju aastaid hiljem (5-10) haiguse järel.

On tähtis alustada õigeaegselt igasuguse mutismi käsitlemist, sest kaotatud aeg võib olla kurja teenimine ja põhjustab tüsistusi, kui haigus muutub püsivaks ja täiskasvanueas on palju kõrvalekaldeid (sotsiaalfoobia, neuroos, obsessiivsed seisundid, vaimsed häired).

Mis on mutism lastel?

Teie laps ei taha lastega lastega keegi rääkida. Kui ta palutakse klassis või õpetaja esitab taotluse, jääb ta lihtsalt vaitamata. Samuti reageerib see, kui seda käsitletakse kaupluses või tänaval.

Kuid kodus on ta väga jutukas ja ühiskondlik. Vahel isegi liiga palju. Kõnehäireid pole. Mis on probleem?

Valikulist kõne tagasilükkamist nimetatakse mutismiks. Mutismi korral keeldub laps suhelda teiste inimeste täiskasvanutega. Ühtegi veenmist vähemalt sõna öelda ei kehti. Selline laps meelitab palju tähelepanu teistele, eristub selle "funktsiooni" poolest. Lasteaedades ei meeldi ta ettevalmistavatesse klassidesse, koolis vabaneb ta kontrollküsimustest, teda ei puuduta ja sellega ei kaasneda. Kodus demonstreerib täielikku emantsipatsiooni, jututuvastust, mis mõnikord jõuab ebaõnnestumatule käitumisele ja agressiivsusele ema või isa vastu. Kui sellist last kohe ei kohelda, saab ta perena "türanniks".

Võib olla veel üks võimalus: last, kes ei soovi rääkida, loetakse maha jäänud ja pakutakse abikooli minna. Lisaks sellele on vanemad valmis selliseks sündmuste ringiks ja lepivad lapse üle teise kooli.

Sageli tundub, et mutismiga lapsed on kangekaelne ja uhked. Tegelikult see pole nii. Laps tõesti ei täida taotlusi, ei vasta täiskasvanute sõnadele, kuid mitte sellepärast, et ta ei taha, vaid seepärast, et ta ei saa ennast ületada. Kõik ettekirjutused või karistused on kasutu. Tuleb märkida, et kui kõnega suhelda ei suudeta, nõuab selline laps pidevat tähelepanu ja tihedat (mõnikord isegi kehalist) kokkupuudet valitud täiskasvanuga. Enamasti on see ema. Laps haarab teda kinni, ei lase ennast lahti ja suudab lukustada isegi isa juuresolekul.

Tuleb märkida, et peaaegu alati on lapse ema, kes kannatab mutiumsusest ühel või teisel põhjusel, oma isikliku eluga rahul. Kas tal pole abikaasat või ta on abielus, tunneb end üksikuna.

Seepärast on ta loomulikult väga mures lapse võluhaiguse pärast, kuid ta loobub teadvuseta, sest ta ei sõltu mitte ainult lapsest, vaid laps ei saa ilma selleta elada. Ta on vaja.

Ja mis kõige tähtsam - see on asendamatu, sest ilma ema pole lapsel mingit seost maailmaga. Selle kahepoolse sõltuvusega on vaja tegeleda, muidu ei suuda see muistendiga toime tulla. Kui lapsel esineb mutiumsust, on vaja konsulteerida lapse psühhoterapeudiga või neuropsühhiaatriga.
Valikulise mutismiga töötamine on väga raske, on tähtis kombineerida kannatlikkust ja mõistmist teatud jäikusega. Ja ärge painutage kleep mõlemal küljel.

Sa pead panema lapse olukorda valik: kas te pouchastvuesh midagi põnevat, huvitavat, kuid samal ajal sa ütled ühe sõna, või on vaikne ja jätta ilma õigusest osaleda mängus. Te küsite müüjalt kristalliseerunud või jätate ilma maguseta. Ja kui laps ei taha rääkida, pole teda selle eest ette heita. Õpetajaid tuleb hoiatada lapse omaduste kohta. Vanemate ja õpetajate suhtlemine on väga oluline. Sageli "vaikiva" lapsed ei kõik taotlused: tie kingapaelu hulka kraanist kui teil on vaja pesta käsi ja neil ei ole vaja tegeleda hääl kontakt. Kuid laps peab ise tundma vajadust pöörduda hooldaja poole.

Selline laps peab näitama kogu aeg, et ta ei ole halvem, kuid mõnes mõttes isegi parem kui teised. Rääkides hakkab mutismiga laps sageli oma selga pöörduma inimese poole, kellega ta räägib. Selleks peate olema valmis ja mitte proovima seda kohe kasutada.

Te ei saa nõuda mis tahes ülesande täitmist, kui laps seda keeldub. Enim edukalt võite selle rikkumisega hakkama saada rühmas, kus võõrad saavad tulla ja laps märkamata jääb talle vajaliku suhtlusõppe. Pole vaja kiirustama, kuid järk-järgult, mänguasjadega, et laps saaks suhelda. See hetk, kui mängul või mõnel muul viisil lummav laps hakkab rääkima kellegi poolt, keda ta enne ei räägi, peaksite kindlasti märkama ja märkama.

Võidukas ja väärikalt hinnatud võit peab mällu lööma, peaks ta sellest üle uhkema kui oma kangekaelne vaikus. Lõppude lõpuks võitis ta, rääkides. Loomulikult kaotab mutism vanusega, pole täiskasvanuid, kes püsivad vaikselt, kuid mida varem selle probleemiga hakkama saada, seda parem. Lõppude lõpuks, laps jäetakse lapse imeliste hetkede massist ilma.

Vaikus lastel

Ütle "ema!", Kuid koer on "av-av!", Masin on "bi-bi!". Ema ja isa, vanaemad ja vanaisad, võistlevad üksteisega, jäävad väikelastele niipea, kui nad arvavad, et on aeg tal "rääkida". Ja kõik ta on vaikne või õnnelikult kõndides vastuseks, ilma et ütleks üht selget sõna. Mida siis teha? Patsiendi ootama, kuni ta kasvab üles või muretseb ja jookseb arstide poole?

Esimesed aastad on kõige olulisemad.

Kõne tekib teatud bioloogiliste eeltingimuste ja eelkõige kesknärvisüsteemi normaalse küpsemise ja funktsioneerimise juuresolekul. Kuid kõne on kõige olulisem sotsiaalne funktsioon, seetõttu ei piisa selle arendamiseks bioloogiliste eeltingimuste üle. Vajadus suhtlemiseks on kujundatud lapse suhtlemise teiste inimeste eluviisiga.

See on lapse elu esimesed aastad, mis on kõne arendamisel väga olulised ja järelikult mõtlemisoskuse arendamise jaoks. Kuna kõne õppimine ja keele tajumine leiab aset täpselt sel perioodil, tuleb sellest võimalikult kiiresti tähelepanu juhtida lapse lagile selles valdkonnas. Mida varem on võimalik tuvastada kõrvalekaldeid, seda tõenäolisem on patoloogia kahjulike mõjude vähendamine, et läheneda normile. On naiivne ja mõistlik loota, et kõik kujuneb iseenesest, kui laps on vanem, või ennast ennast hoida, et "laps on oma arengus lihtsalt erinev". Just lapsehoidjana või koolis on see laps palju raskem. Lõppude lõpuks suurenevad tema nõudmised, ja ta tunneb end palju rohkem teravamalt eakaaslaste taha.

Tee alguses on väikese inimese keha väga plastiline ja tal on hämmastav kohanemisvõime, mida saab aktiveerida sobiva ravi ja korrigeerimise abil.

Kust leida probleemi juur

Kõne, nagu kõik sarnased protsessid, arendatakse vastavalt teatud seadustele. Vaimse heliga ja nende kombinatsioonid, mida toodab ikka väga väike beebi, on tulevase suutlikkuse kõnelemise aluseks. Sel eesmärgil käib laps kahes suunas. Esiteks, õppimine lihtsalt helide mängimiseks. Ja teiseks üritate neid hääldada, väljendades nende vajadusi ja tundeid. Kõne areng on tihedalt seotud suhtlusoskuste arendamisega, st on aluseks normaalsele sotsiaalsele kohanemisele.

Kõnehäired võivad esineda mitmel põhjusel. Need on kahjulikud välised (eksogeensed) ja sised (endogeensed) tegurid, samuti keskkonnatingimused. Kirjeldame lühidalt peamised:

• mitmesugused sisemised patoloogiad, mis põhjustavad loote arengu halvenemist (see kehtib eriti siis, kui probleeme tekib nelja nädala kuni nelja sünnituskuu jooksul);

• loote sünnikahjustus ja aspüksia (hapnikuvarustuse puudumine ajus);

• erinevad haigused lapse elu esimestel aastatel (eriti privaatsed nakkuslikud viirushaigused ja seedetrakti seedetrakti häired).

• pärilikud tegurid (sellistel juhtudel võib kõnefunktsioon ilmneda isegi väiksemate ebasoodsate välismõjude mõjul).

• Kahjulikud harjumused (nüüd on tõestatud, et alkoholi ja isegi madala alkoholisisaldusega jookide ja nikotiini kasutamine raseduse ajal põhjustab lapse füüsilise ja vaimse arengu halvenemist, millest üks ilmingutest on sageli üldine kõne vähene areng).

Me kuulame helisid, me loeme sõnu

Kui vanemad ootavad, kuni laps räägib, kuni kaks või isegi kolm aastat vana, võib rikkumiste parandamiseks olla liiga hilja. Selleks ajaks võib patoloogia muutuda raskeks kõnefektiks - viivitatud kõneks ja psühhomotoorseks arenguks. Selle vältimiseks on vaja välja selgitada kõnehäired enne, kui laps hakkab esimesi sõnu hääldama.

Seetõttu peaksid vanemad nõu pidama arstiga, kui:

• 1. kuu lõpuks ei hakka beebi enne toitmist kunagi karjusid;

• teise kuu lõpuks ei hääldata guttural heli kombinatsioone "ehe", "ekhe", "ege";

• 3. kuu lõpuks on esimesed helide "hei", "ve", "eige", st punetus ei ilmu (helide kombinatsioonid, mis on lõputult liigendatud).

• neljanda kuu lõpuks ei naeru, kui nad temaga räägivad;
• 5. kuu lõpuks ei räägita seda üksikute helide või silbide (näiteks "ha-ha-ha", "ba-ba-ba") välja, ei püüa ema kätes eemal näha ehteid, mida ema kutsub ( "Kus on pall?", "Kus kass on?");

• 6-7 kuu pärast laps ei hakka rütmima: täielikud individuaalsed helikombinatsioonid, nende kordamine ("ma-ma-ma", "ty-py");

• seitsmenda kuu lõpuks ei püüa meelitada endile mingeid konkreetseid helisid;

• 8. kuu lõpuks ei saa sosistada;

• 9. kuu lõpuks ei saa ta täiskasvanute taga korrata 8 erinevat helikombinatsiooni ja silpi ("tick-tock", "boo", "give") ja liblikas ei ole eraldi korduvaid mitme silpi ("ma-ma", " jah jah ");

• kümnenda kuu lõpuks ei saa ta peaga lüüa või lahkarvamust ("no-no") märkida ega panna kätt kätte hüvastijätmise märk;

• 1. aastaks ei saa ta öelda sõna, ei kuula muusikat ega suuda täita lihtsaid päringuid (näiteks sõnad "tuua mulle palli" ei leia seda ja tuua seda "), ei tähenda oluliselt teatud helid ega silbid. korreleerides neid teatud inimestega, näiteks "av-av" (koer), "ha-ha" (haned), "annavad", "baba", "onu", "tädi", "bi-bi" (masin);

• 1 aasta, 4 kuud, ei saa asjakohaselt kasutada sõnu "ema", "isa", "anda", "sisse", "ei";

• 1 aasta ja 8 kuud ei suuda ta 6 tähendusrikkaid sõnu kuulda, ei suuda näidata kehaosi, mida täiskasvanu talle nõuab, on lapse sõnavara alla 10 sõna;

• 2-2,5 aastat ei toeta see 2-3 sõna lühikest fraasi, ei saa aru sõnade "suur", "väike", sõnade "ma", "teie", "mina" ei ilmu, sõnavara alla 300 sõnad;

• 3 aasta jooksul 1 kuu 3-5 aastat ei kasuta 5-8 sõna täis lauseid, ei saa vastata küsimusele, kuidas tema perekonnanimi, nimi ei näita, milline 3 rida on pikim, valesti kasutab ühe- ja mitmuse vorme numbrid, ei erista praegust ja minevikku, ei kasuta väga lihtsaid eeldusi;

• 4-aastaseks saades ei oska öelda, mida ta on näinud või kuulnud, ei mäleta väikseid luuletusi, ei tea oma perekonnanime, vanemate nimed, ei mäleta lillede ja puude nimetusi, ei saa nimetada loomade välimust, ei mõista sõna "vasakule"; "Vasakul", "paremal", "paremal" on vähem kui 3000 sõna, ei suuda lühidalt jutustada või lugu rääkida, ei suuda eristada kõiki helisid, mis viitab kõnes foneetilise-fonoomilise tajumise rikkumisele;

• kui laps ei ole 5-aastaselt õigesti hääldanud kõiki helisid. Hääldusvigad ei ole tihti iseseisev kõnehäire, vaid ainult teiste, keerukamate haiguste sümptomid (üldine kõnepuudulikkus, düsartria, alalia, foneetiline ja foneemiline kõne vähearenenud). Kui selle ajaga on tema sõnavara alla 3500 sõna, ei kasuta ta keerukate ja komplekssete lausete struktuuri. Kui laps, kellel pole lisaküsimusi, ei koosta muinasjutu (lugu) ümberkujundamist 40-50 lausest, mis näitab monoloogse kõne oskuse vähesust; teeb vigu suhteliste omadussõitude moodustamisel, mille väärtus on vastavuses toiduga, materjalidega, taimedega jne ("Kohev", "tüdruk" - sall, "klyukin", "klyukonnyi" - kissel), valesti koordineerib numbreid koos nimisõnadega ("kolm karu", "viis pliiatsit"), valesti koordineerib nimisõnaga sobitumisi, numbreid ja juhtumeid ("Raamatud asuvad suurelt tabelitesse" - Raamatud asuvad suurtel tabelitel), teevad eksimusi mitmete vormide kasutamisel, panevad eksimusi prepositsioonide kasutamisel, nende vahelejätmisel, asendamisel või alahindamisel. ("Ma läksin poest ema ja vennaga", "Pall langes riiulilt"). Kõik need märgid viitavad kõne grammatilise struktuuri kujunemisele, mis on kõne üldise arenemise või hilinenud kõne arengu sümptomid.

Beebi jaoks - pliiatsi ja sülearvutiga

Iga laps on ainulaadne ja unikaalne olend. See, kuidas see areneb, sõltub suuresti pärilikkusest ja ümbritseva maailma mõjudest, eriti esimesel neljal eluaastal. Ja umbes esimese aasta olulisuse ja ei saa rääkida. Selles etapis peavad vanemad pöörama suurt tähelepanu lapse arengule. Seetõttu on iga kuu lõpus soovitatav, et vanemad võtaksid kokku, mida laps on viimase perioodi jooksul õppinud.
Selles vanuses oskuste moodustamine peetakse normaalseks, kui keskmisest kõrvalekalle ei ületa 14-16 päeva. Kui laps on 20 päeva hilja või isegi kuus, võite rääkida aeglasest arengust. Ja selle nähtuse põhjuseks peaksid vanemad olema spetsialistile teada. Loomulikult võib see olla seotud lapse individuaalsusega, kuid see võib olla ka viivitatud kõne ja psühhomotoorse arengu signaal. Oskuste moodustamine viivitusega 2 kuud on klassifitseeritud kui viivis, ja 3 kuud või kauem - märkimisväärne lag ning seda võib seostada raske patoloogiaga lapse vaimses ja verbaalses arengus. Sellistel juhtudel nõuab laps viivitamatut arstiabi: neuropsühholoog, neuropsühholoog, kõnepatoloog.

Kuid mitte, kõige arenenumad ravimeetodid ei anna soovitud tulemust, kui lapse vaikuse põhjus - suhtlemise puudumine tema ümbruses olevate täiskasvanutega. See kaotab lapse kõnekeelsete ja afektiivsete elementide eest, mis aitavad ehitada ja rikastada kõnet. Kahjuks ei ole tänapäeva elus noortel lapsevanematel piisavalt aega oma lapsega suhtlemiseks, liiga palju jõude kaotab muid muresid. Mida seda öelda? On asjakohane meelde tuletada Kurla laste õpetamise spetsialisti Susanna Schmid-Giovannini sõnad: "Kurtidest lapsed ei muutu vaigistumiseks, kui nende ema ja isa räägivad neilt lapsepõlves, hoolimata sellest, et nad ei kuule ühtki heli. räägib ema ja isa nii suured, et laps õpib järk-järgult neid mõista, isegi mitte kuulmist. "

Selektiivse (valikulise) suosismi tunnused lastel

Selektiivne mutism on patoloogia, mille puhul lastel tekib teatav hetk ja mõne konkreetse isiku olemasolu kõneaparaadi tervikliku säilimisega segasust. Nendel lastel on võimeline kõne mõistma ja suutma rääkida erinevates tingimustes. Kõige sagedasem selektiivsuse mutism on laste keeldumine rääkida koolis ja lasteaias kohanemise hetkedest. Enamik juhtudest on seotud emotsionaalse sfääri häiretega.

Tavaliselt areneb haigus preschoolers ja algkooli vanuses lastele. Harvadel juhtudel mõjutab selektiivne mutism täiskasvanuid. Lastel arenev mutism ei muuda seksuaalset eelistust, ehkki täiskasvanuna eelistab see naisi.

Juhul normaalset arengut koolipoiss selektiivse mutism seotud kohanemise koolis toimunud oma aastaselt 10. Põhjuseks on, et patsient on teadlik vajadusest verbaalse kommunikatsiooni ühiskonnas. Õpilane mõistab, et eakaaslased ja õpetajad ei jäta teda, nagu lapsevanemad seda teevad, ja kui ta ise ennast ei väsi, saab ta ebasobiva märgini. Siiski on juhtumeid, kui spetsialisti abistamine on vajalik patoloogia korrigeerimiseks. Seetõttu, kui te arvate, et lapsel on selektiivne mutatsioon, ei tohiks oodata, et see haigus juhtub iseenesest.

Laste valikulise müstilise arengu põhjused

Muistema arengu alus on orgaanilised ja vaimsed häired. Kõige sagedasemad mutismi põhjused on:

  • aju katse;
  • sünnertravi;
  • skisofreenia;
  • depressioon;
  • epilepsia;
  • vaimne alaareng.

Selektiivse müstilisuse põhjus võib olla ajuhäired. Nii patsiendi afaasia tulemusena esinevad kõnekeele häired, sõnade mõistmine ja kujunemine. Sellised lapsed on peaaegu vaiksed. Esimese kolme aasta jooksul on haige laps võimeline kasutama ainult kahte või kolme sõna, sõnavara on täiesti puudulik või esineb.

Tugevad emotsionaalsed šokid võivad provotseerida keeldu: hirm, tõsine konflikt, tugev kuritegu. Lastega, kes on kogenud psühholoogilisi traume, on valikuline suos. Sellisel juhul ei ole tumedus seotud orgaaniliste häiretega. Selline mutism on üsna haruldane ja kui patsient hakkab rääkima, on kõne täiesti normaalne.

Seda tüüpi patoloogiat diagnoositakse sageli rasket tundlikkust, kõrget tundlikkust ja füüsilist nõrkust. Mõnedel juhtudel on tumedus protesti vorm, mis on vaikse agressiivsuse väljendus.

Selektiivse müstilisuse sümptomid

Selle patoloogia peamine omadus on kõnesisestuse tagasilükkamine teatud olukordades, mis on patsiendile või teatud inimeste ühiskonnas põnevad, samas kui tavalistes tingimustes on kõneoskused täielikult säilinud. Häire esinemist näitab riigi säilimine enam kui ühe kuu jooksul.

Isikliku arengu tunnused

Valikulise müstilisusega lapsed on tavaliselt kõrge intelligentsusega lapsed, mis psühholoogide sõnul ei ole inimestega suhelda piisavalt küpsed. Kuid seni, kuni nad mõistavad vajadust säilitada verbaalne kokkupuude kõigi nende ümbruses asuvate inimestega, on nende olemus mõnevõrra oluliselt moonutatud.

Väikeste jumalate seas on kaebusi teistele ja rahulolematus iseendaga, mida saab väljendada näitavate antikristuste kujul. Sellised lapsed püüavad tavaliselt ühineda huligaanide ja kaotajatega. Nad on rahul võitlusega käitumisega, mõnikord tundub, et need on sõna otseses mõttes lummatud nõidustega. Kui selliste laste käitumist õigeaegselt korrigeeritakse, saab selliseid ebameeldivaid hetki vältida.

Spetsiaalse abi puudumisel võib kasvanud mutant olla oma isiklikus elus tõsiseid raskusi. See patoloogia, sõna otseses mõttes, muudab patsiendi emale.

Ema püüab pidevalt aidata, hoolitsedes lapse eest kõigis olukordades, mis jätab tulevaste suhete vastasele sugule jäljendi.

Lapsed kasutavad oma omadusi, kasutades oma vanemaid kui ainsat seost nende ja ühiskonna vahel. Vanemad mõjutavad ka nende laste patoloogiat: nad kaitsevad seda emotsionaalset kontakti, igal sõnal on neile eriline tähendus. Seal on mingi sümbioos, mis moonutab laste isiklikku arengut.

Poisid kasvavad ülalpeetavate, ebaküpsete ja samal ajal liiga võimsatena. Lapsepõlves saavad need lapsed perekonna "türannad". Tüdrukud näevad oma ema potentsiaalsena konkureerivana, mis võib põhjustada varajase abielu või pahameelt. Selline käitumine on mingi kättemaks vabaduse puudumise tunde, kuigi laps ise ei lasknud emalt lahti. Sellega seoses ei tohiks oodata, kuni need kõrvalekaldumised arenevad, vaid alustada õigeaegset ravi, mis võimaldab normaliseerida kõnet ja ennetada isikliku iseloomuga probleeme.

Selektiivse müstilisuse ravi

Selektiivse müstilisuse ravi sõltub patoloogilisest tüübist ning seda võivad läbi viia psühhiaatrid, psühholoogid, kõnespetsialistid, psühhoterapeudid. Igal nendel spetsialistidel on oma patoloogiateraapia meetodid. Ravi peab igal juhul arvesse võtma haiguse arengu põhjuseid.

Kui psühhoterapeutid ja psühhiaatrid kasutavad ravimiteraapiat, erijuhtudel on välja pakutud trankvillisaatorid, selektiivsed serotoniini tagasihaarde inhibiitorid või rahustav antipsühhootikumid. Uimastiravi ei ole oluline.

Tavaliselt algab selektiivse rämpsposti käsitlemine mitmeliigilise lähenemisviisiga, mis tähendab tehnikate ja tehnikate laia repertuaari kasutamist. Selles olukorras peetakse kõige efektiivsemaks perekonna, individuaalse ja käitumusliku ravi kombinatsiooni.

Psühholoogi ravi põhineb käitumuslikul meetodil. Lastekursustel arenevad kõnealased oskused, ja edukaid katseid toetavad hüved. Ravi hõlmab osalemist õpetajate, vanemate, klassikaaslaste patoloogia korrigeerimisel. Alustage klasside harjutamist lapse enda hääl.

Selleks salvestavad nad kõne ja lasevad kuulata, pöörates tähelepanu sellele, kui ilus on lapse hääl. Järk-järgult kujundas ta vajaduse häälduse ja kommunikatsiooni järele. Seejärel lisatakse "ettevõttele" uusi koostööpartnereid. Alguses võivad olla inimesed, keda patsient usaldab, ja siis grupp laieneb võõraste arvelt. Tavaliselt on nad lapse eakaaslased. Ravi tähendab töötamist oma ärevusega, mis on kõigile inimestele ühine.

Müstilisus lastel: põhjus ja tagajärg

Igal lasteaias või koolis on "kummalised" lapsed. Erinevas keskkonnas räägib see vabalt kodus ja muutub naljaks. Mõnel juhul on võimalik luua kontakti nendega, kasutades näoilmeid, žeste, jooniseid ja kirjutamist. Kuid sageli lapsed keelduvad sellistest suhtlusvormidest. Nad ei vestle mitte ainult, vaid ka ei vaata koosolekutajat, ei jälgi koos mängimist, isegi ei puutu.

Seda võib mõelda psüühika mis tahes alaväärtusest või kõrvalekalletest. Samal ajal näitab selliste laste kodus käitumine ja psühholoogilise uurimise tulemused normaalse luure ja vaimse tervise.

Sellel "hämmastajal" on oma nimi - mutism (tumedus). Kuna võõrandumise ja vaikuse reaktsioon on puhtalt selektiivne, on kasutusele võetud selline mõiste nagu selektiivne mutism. Mutism võib olla kokku - laiendada kõigile olukordadele ja kõigile inimestele. Nendel juhtudel räägime juba tõsiste vaimsete või neuroloogiliste probleemide - ajutine ajukahjustus, raske depressioon, reaktsioonivõimeline seisund, varajane lapseea autism, skisofreenia.

Selektiivmuttimist iseloomustab meelevaldne adaptiivne käitumine. Näiteks on välja töötatud kindel suhete vorm isa, lasteaia õpetaja, õpetaja jne. On foobikausmust: on kohutav leida end kohmakaks, harjumatuks, jäigemaks; on kohutav tunnistada, et ei ole jõudu olla ruumis, kus on palju inimesi, ei ole jõudu otseselt silma peal hoida; väga hirmutav, kui nad räägivad valjusti, puudutage, seiske lähedalt.

Hüsteerilise mutismi aluseks on alateadlik tahe manipuleerida teistega, neid allutada ja siis "köis keerata". Müstilise depressiooniga kaasneb üldise tooni vähenemine: pime, midagi muud, kõik on halb. Müstilisi segakujulisi vorme jälgitakse ka vähehaaval.

Miks valitakse tahtlikult selline ebatäiuslik ja ebaküps, infantiilne käitumise stiil? On mitmeid selgitusi.

See võib juhtuda, kui ema-lapse süsteem on katkenud (tagasilükkamine, sunniviisiline eraldamine, kontakt blokeerimine). Täpse vastupidise positsiooni (kasvuhoone kasvatamine) korral võib esineda ka muinasmärgi slaid. Uue, harjumatu keskkonda jõudmine on laps kadunud, ei tea, kuidas käituda, ja annab arikaama reaktsiooni tüüpi "kujuteldav surm". See on iidne reaktsioon, mis pärineb tema bioloogiliste esemete inimeselt: ükskõik kumma kriitilise olukorraga loom tabab või hakkab kiirustama ja paanikama. Nende kahe käitumismehhanismi osalised avaldumised on mutantses lapses ainulaadselt kombineeritud, kuna ilma midagi vastamata teostab ta mitmesuguseid kontrollimatuid liikumisi ja manipuleerimisi oma kätega ja jäljendab lihaseid. Ta grimatsib, purjeneb oma riidedes, keerutab juukseid, purustab ja kallutab küüneid jne

Hea kõiges see ei piisa. Seetõttu on üks järeldus: ravida. Laske teile hoiatada asjaolust, et haavatavad ja tundlikud täiskasvanud on sageli mutandid, keda lapsepõlves ei ravitud.

Nagu me oleme öelnud, on see piir, mitte haigus. Aga lõppude lõpuks tulevad sellised lapsed meeskonda ja on radikaalselt teisest poolest erinevad, ja õpetaja ei tea alati, mis on mutism ja kuidas see väljendub. See tähendab, et laps võib olla kahekordse arusaamise seina taga.

Nagu näha, on põleva koostisega madala taseme kompleksi kombinatsioon kõrge enesehinnanguga. Siit tulenevad kõik probleemid: soov olla tähelepanu keskmes, mängude vastumeelsus, eeskirjade eiramine, mängulaua mängul oma rolli lõppemine, harjum vastutuse ülekandmiseks teistele. Viimane toob kaasa asjaolu, et aja jooksul muutub laps tähendusliku täiskasvanu (enamasti ema) tasuta tõlkijaks ja eluviisijuhiks, märjaks õdeks ja heategijaks.

Tundub nõiaring: sotsiaalselt ja emotsionaalselt ebapiisav laps kujutab endast enda ümber kunstlikku maailma, mis raskendab teda ühiskonnas edasi arenema ja täielikult integreeruma.

Selle probleemiga toimetulemiseks vajate ainult vanemate soovi ja veidi aega. Jah, imelikult, piisab sageli kaheksast päeva korrigeerimisest. Selliste laste psühhoteraapilist hooldust tuleb läbi viia kolmes ruumi-aja mõõtmes: "siis ja seal" (viidates sõnavabaduse vormidele), "nüüd ja siin" (inimestevaheliste konfliktide lahendamise vormis), "varsti ja tihedalt" (tasandades eneseteadvust individuaalne ja isiklik tsoon).

Praegu on välja töötatud psühhosekorrektsiooniprogramm ja seda õnnestub edukalt rakendada, mis võimaldab tõelisi tulemusi saavutada nädalas. 7-8 päeva vanemad ja lapsed tulevad siia "korrektuurikoolile" koos ja õpivad koos sellega. Mis Näiteks kuidas luua sellist vaikimisrežiimi, kus vaikimine pole võimeline. Näiteks proovitakse proovide tegemist, koostatakse perekonnapea (kas kõik kõigile tõesti meeldivad ja kellelegi pole küsimusi?) Võistluses osalevate võistkondade edukuse eest võetav panga süsteem on lisatud. Vanemad ja lapsed vahetavad rollid. Vanemad on väga armas, ärritavad ja agressiivsed, kopeerige oma laste käitumisvõtted.

See juhtub, et teil on vaja teise kursuse kohandamist. Aga kui sa laseksid kõik võimaluse minna, kasvab väga tugevat meeleolu inimene.

Müstilisus lapsel: põhjused, märgid ja ravi

Laste müstilisus on vokalisatsiooni täielik puudumine, teisisõnu - kõnetegevuse tagasilükkamine mitmel põhjusel. Tõlgitud "mutism" tähendab "müra", mis peegeldab täielikult haiguse olemust. Probleemi õigeaegne avastamine viib kiire taastumise läbi individuaalse ravi. Seda sündroomi kirjeldatakse laialdaselt psühhiaatrias ja neuroloogias, mis kirjeldab selle haiguse sümptomaatilisi ja liigiomadusi.

Sageli on lapsed väga hämmastunud, kui nende vanemad keelduvad kõnet, mille tulemusena vanemad pöörduvad spetsialistide poole. See haigus on ainulaadne: laps mõistab hästi kõne- ja kirjalikke keeli täiesti, ei jäta oma arengusse mahajäämust, nende isiksused ei ole iseenesest autismiga iseenesest kinnisideeks, ja kõneosakonnal puuduvad lokaalsed funktsionaalsed häired, kui haigust ei põhjusta traumaatiline protsess. Sageli on haigus seotud neurootilise kompleksiga, see tähendab, et isiksuse hüsteeriline orientatsioon, mis on tingitud välismaailmast, on väljendunud tumedaks.

Mis põhjustab mutismi?

Selle nähtuse psühholoogilised põhjused on väga erinevad, nii et iga patsiendi peetakse ja uuritakse individuaalselt. Kõige sagedamini esineb nn protesti kogu maailma vastu - vaikus sellises olukorras muutub solvangu või agressiivsuse väljendusvormiks. Sellised tunded võivad provotseerida mitmesuguseid tegureid, kuid enamasti on see tagajärg:

  • Mutism erineb asjaolust, et laps võib füüsiliste andmete kaudu rääkida, kuid seal on mõned psühholoogilised piiravad tegurid.

suutmatus leida ühine keel teistega;

  • suutmatus sõnastada oma soove suuliselt.
  • Lapsel ei ole lihtsalt selliseid negatiivseid tundeid vabaks avaldamiseks eraldi ruumi ja ta lõpetab midagi hääldamist.

    Riski all on häbelik lapsed, raskesti perekondlikud lapsed, lastel, kellel on artikulaarse ja kognitiivse sfääri probleemid, mis põhjustab neile piinlikkust jne.

    Mõnikord on probleemi allikas tõsine haigus ja mutism on üks sümptomaatilise kompleksi elementidest. Lapse tuimus võib rääkida: ajukahjustusest, skisofreenia arengust või lapse autismist, tugevast depressioonist.

    Sümptomaatiline kompleks

    Rääkides selle haiguse sümptomitest, võite kirjeldada mitmeid täiendavaid nn rakenduslikke ilminguid, mis tekivad vaikuse, mis on haiguse peamine ekspressioon. Tuleb märkida, et haiguse kõige levinum vorm on valikuline suos, kus häälekandumine ei kao täielikult, siin võib laps selektiivselt rääkida, näiteks ainult vanematega. Ülejäänud sümptomaatiliste ilmingute hulgas võivad nendes valdkondades olla muutusi:

    • kliinilise ja psühhiaatrilise iseloomuga probleemid. Psühhogeensete kasvajate raamistikus võivad esineda: sagedased depressioonid, ärevus, maailma põhilise usaldamatuse patoloogiline seisund, samuti hirmud sotsiaalsele aspektile fobiate tasandil, enurees, encorreis, hüperaktiivsus ja närvilisus;
    • keerulised kõnehäired. See, mida siin silmas peetakse, ei ole lapse vaikimine, vaid tema kõne arengu tase. Diagnostika viiakse läbi standardsete lähenemisviiside abil, kasutades teatud tehnikaid, kuid iga patsiendi jaoks valitakse individuaalselt kõne väljatöötamise mõõtmise meetodid. Kõik sõltub sellest, kas isik suudab arstiga suhelda, et hinnata tema suulist tegevust ja selle kvalitatiivseid omadusi. Kui seda protsessi vestluse abil ei ole võimalik kontrollida, on teadustöö jaoks aktsepteeritavad patsiendi hääle salvestused selle aktiivse manifestatsiooni tingimustes, näiteks kodus vanematega, kirjutamisuuringuga, samuti retseptiivse kõne kirjeldamise sõelumismeetodite akuga;
    • intellekt On võimatu rääkida erinevate kõnehäirete intellektuaalse funktsiooni täielikust säilimisest. Samuti on täiesti võimatu väita, et vaimsed häired on kohalikud.

    Mitteverbaalsete metodoloogiliste töövahenditega uuringud aitasid selle kategooria patsientide keskmise IQ tuvastada - see oli 85 punkti. Uuringud jättis välja valimi, millel ei olnud sarnast haigust, keskmise skaalal saadud tulemus oli 100 punkti. Neid näitajaid ei saa pidada absoluutseks konstantseks kujul, kuid haigete laste puhul on see arusaamast alahinnatud taset kui mutismi voogude eripära.

    • sotsialiseerumine. Kohanemisprotsess ühiskonnas, mis on keeruline teiste usaldamatuse, nii eakaaslaste kui ka täiskasvanute poolt, väljendub verbaalse kommunikatsiooni piiramises;
    • haige lapse identiteet. Selle haiguse all kannatavate laste kirjutamise kohta on palju teoreetilisi erinevusi, mis kirjeldavad selle tingimusliku valimi erinevaid isiksuseomadusi ja mustreid. Isiksuse poole pöördumisel on võimalik selgelt fikseerida ainult vallandatud tegevuse kui vaimse protsessi rikkumine. Neid lapsi iseloomustab hüper-orientatsioon, mida väljendatakse kategooriliselt soovimatuses hoida kõnesid inimestega, kes ei ole usaldusväärses ringis.

    Fotogalerii: mutismi täiendavad sümptomid

    Müstilisuse ravi eripära lastel

    Kontrollimiseks ja diagnoosimiseks peate võtma ühendust spetsialistidega ja sellises olukorras peaksid spetsialiseerunud arstid:

    • psühholoog / psühhoterapeut;
    • kliiniline psühhoterapeut / psühhiaater;
    • logopeed;
    • neuroloog.

    Kui laps ei ole enne kolmeaastast rääkinud, siis pole põhjust muretseda liiga. Kirjaoskuse protsessi moodustamise eripära esineb iga lapse jaoks erineval moel ja piirkonna vanus selles olukorras on täpselt kolm aastat. Selles vanuses kõne puudumist peetakse normaalseks, seda nähtust kirjeldatakse kui vaimsete protsesside asümmeetrilist kujunemist, mis põhineb erinevate lastega aju funktsionaalse asümmeetria tunnustel.

    Tänu haiguse piisavale spetsiifilisusele võivad selliste patsientide ravimeetodid olla väga erinevad, kuid paljudel aastatel on tavapärane keskenduda psühhoteraapia käitumuslikele (käitumuslikele) lähenemisviisidele. Ravi hõlmab mitut etappi, rakendades selle kohordi laste ravis süstemaatilist lähenemist:

    • Tänu uuringutele psühholoogiga saate arendada lapse soovi suhelda

    otseselt terapeutiline sekkumine. Selles etapis kasutavad nad laste sotsiaalse kohanemise oskusi ja strateegiaid. Protsess viiakse läbi rühmas ja individuaalses ravis, koolitatakse psühholoog (nii laps kui tema vanemad). Terapeut kasutab töömeetodeid inimeste ees hirmu ja vaevuste kõrvaldamiseks, sotsiaalse heaolu arendamiseks, mis tulevikus võimaldab luua sotsiaalseid sidemeid ja ühineda rollikeskkonnaga;

  • vanemate töö. Vanemad peaksid osalema ka oma lapse sotsiaalse kohanemise protsessis ja tema soovist rääkida teistega. See saavutatakse kõnesidemete edendamisega teiste inimestega. Kampaaniad ei pruugi olla olulised, on see sageli lisatähelepanu ja emotsionaalset tugevnemist, mida laps peaks stiimulina tajuma;
  • teiste töö. Kui laps on koolide meeskonna liige, saavad lapse õpetaja ja klassikaaslased konkreetseid juhiseid selle kohta, kuidas suhelda patsiendiga;
  • uimastiravi. Tegelikult ei ole see etapp alati vajalik ja proovige seda mitte kasutada, aga kui ravi ei oma õiget tulemust, määrab arst välja ravimaine. Siin kasutatakse serotoniini tootmist soodustavaid vahendeid - on tõendeid selle kohta, et nende ravimite kasutamine on saja protsenti tõhusam.
  • Mutism

    Ladinakeelne mutism tähendab vaigistust, kõlbmatut. Neuroloogia seostab seda fenomeni neurootilise kõnehäirega, mis avaldub tumedas kohas, samuti kõne tagasilükkamisega. Psühhiaatria peab muistsust deliiriumi, raskekujulise hüsteria, samuti hallutsinatsioonide ilminguks. Seda patoloogiat iseloomustab kõne säilimine ja selle mõistmine.

    Patsient ignoreerib kontakti teistega, ei vasta küsimustele. Selline rikkumine toimub pärast kokkutõmbumist või põrutusest, vaimsetest traumadest, sugulaste surmast, tulekahjust, dementsuse ilmingutest - kahjustatud kognitiivsete funktsioonide sündroomist.

    Mutism - põhjused

    Muistsus suudab avalduda hüsteerilise neuroosi tagajärjel. Haiglane väitis, et pärast põnevust, samuti vaimset murrangut nad lülitasid kõne. Olles sellises seisundis, mõistsid nad kõne, läbisid kavandatud juhised, kirjeldasid selgelt oma kogemusi paberil.

    Sageli vaheldub hüsteeriline mutism aphoniaga, mida iseloomustab sosistuskõne säilimine.

    Mutismi tüübid

    Eraldage suhteline, absoluutne, vabatahtlik, samuti tahtmatu mutism. See jagunemine sõltub kõne kahjustuse kestusest ja sügavusest ning osalemisest vabatahtlike protsesside kujunemises.

    Abulia jaoks iseloomuliku tahtmatu mutism (valulik tahte puudumine, valimatus), samuti kõikide funktsioonide pidurdamine. Kui vabatahtlik - haige vaitleb protesti.

    Suhteline ja absoluutne mutism on sama, mis valimistel ja kokku.

    Mutism lastel

    Alates 1927. aastast hakatakse põhjalikult uurima lastel esinevat mütsiini. Lapsepõlves esinevat haigust iseloomustab passiivne protestiisus. Ravi koosneb psüühika terapeutilistest istungitest, mis seisavad rahulikult, austuses ja ükskõiksuse arengus.

    Laste vabatahtlikku mutismi iseloomustab suurenenud tundlikkus, initsiatiivi puudumine, aktiivsus, meeleolu kõikumine, kangekaelsus, vaprus, infantilism. Sellised lapsed kardavad uut olukorda, resistnevad uuele koormusele, nad kardavad olukorra muutusi.

    Laste psühhiaater Moritz Tramer analüüsis esmakordselt seitsmeaastase lapse valikulist mutatsiooni, mis kujunes vastuseks reaktsioonina tema otsusest koolile. Tramer nimetas selle mutismi kokku või valikaineks ning soovitas hiljem seda vabatahtlikult välja vahetada.

    Selle lapsepõlve haiguse arengu põhjuseks oli tema haavatavus, hirmuäratavus, iseseisvuse puudumine, infantilisus, asteensed iseloomuomadused. Laste vabatahtlik keeldumine toimub kümneaastaselt.

    Teised autorid leiavad, et lapse mälu kui vaimse trauma põhjustatud neuroosi ilming. Kõigepealt pärast vaimseid kogemusi lastel kannatab intellektuaalne ja kõne tegevus. Head näited võivad põhjustada stressi, mida lapsed kannatasid sõjaaastatel.

    Weber väitis oma valikulise müstilisuse teoses, et patoloogia tekib inimese võimetuse tõttu vajaliku kontakti loomiseks. Ema ja lapse näide kasutades tõlgendab ta haigust sümbiootilise kinnitusena ja selle tulemusena kalduvus kõne pidurdada. Weber tuvastab lihtsa reaktiivse ja psühhenourootilise mutismi.

    Lihtne reaktiivne M. toimib kangekaelse reaktsioonina hirmule või ärevusse ning psühhenourootiline mutism põhineb kogemuste anomaalseks töötlemiseks.

    Kuid need kaks juhtumit näitavad regressiivset neurootilist dünaamikat.

    Laste haigus on seotud depressiivse meeleolu, muljetavaldavuse, ahvatluse ja inhibeerimisega.

    Müstilisusmärgid lastel on järgmised: ebakindlus, hirmus, ärevus, letargia, sagedased protestiaktsioone, isukaotus ja uni.

    Teadlased üritasid mitmesugustel põhjustel klassifitseerida mutiseed.

    Nad jagunevad selle väljanägemise intensiivsusega: situatsiooniline (lühiajaline), valikuline (püsiv) või kokku.

    Ajavahemiku jaoks iseloomu eristavad pidev ja tranzitorny.

    Psühhiaatrid näevad mutismi kui akuutset psühhogeense šoki reaktsiooni, aga ka sub-šokist. Laste patoloogia põhiline käivitav tegur on psühhogeenne mõju, mis mõjutab kõne funktsiooni. Rooma ja vanemate laste psühhogeense mutismi vahel on suur erinevus. Noorukitel on kliiniline pilt palju keerukam ja mitmekesine.

    Üldteave psühhogeense mutismi kohta lastel:

    - tüdrukute puhul esineb sagedamini kui poistel;

    - esineb perekondades, kus esineb pärilike kõnehäirete koormus;

    - psühhogeense mutismaga haigetel on nii kõne arengujälgimine kui ka muud kõnefunktsiooni puudused;

    - peredes kasvavad lapsed negatiivses psühholoogilises kliimas;

    - Enamikul lastel on ajupatoloogia (jääk).

    Laste neurootiline mutism on iseloomulik:

    - häiritud kõne pärast teatavat ajavahemikku teiste suhtlemisega;

    - liikuvuse häirete puudumine, käitumine, näoilmeid (vaata, žest, laps väljendab oma soove);

    - haiguse selektiivsus sõltuvalt konkreetsest olukorrast või isikust;

    - intellektuaalse arengu hilinemine ja kõnefunktsioonide esinemine.

    Psühhootilise mutismi ilmingutega lapsed on lapsepõlves vaikivad ja nende käitumist iseloomustab isolatsioon ja eraldatus kogu maailmast. Poiss näib olevat ükskõikne, kuid võib näidata agressiivsust emaga või iseendaga. Kui viidates talle, võib laps olla väga mures.

    Laste valikuline suos esineb sotsiaal-kultuuriliste tegurite tõttu. Immigratsiooni lapsed, kui nad kolivad uude riiki, saavad suure vaimse stressi, depressiooni, ärevuse ja vaenu teiste inimeste vastu.

    Mutism ja autism

    Varase lapseea autism ja mutism väljendub vajaduse vähendamisel teiste inimestega suheldes, on nende kogemuste maailma kastnud, inimestele piisavate emotsionaalsete sidemete puudumine, fantaasiarsete liikumiste olemasolu, ehholaalia, asesõnade kasutamine ning teise ja kolmanda isiku sõnalised vormid.

    Mutismi ravi lastel

    Ravi edukus sõltub psühhoteraapia (peamiselt mängu) ja grupiklasside erinevatest võimalustest. Ravimite roll noorte patsientide ravis on väike. Haigus on võimalik ja palju lihtsam ära hoida. Looge sõbraliku ja sõbralik õhkkond lapse ümber, ei kohalda karmaid karistusi ega ranged nõuded. Pöörake tähelepanu lapse magamisele, piirage vürtsikate toitude, vedelike kasutamist. Kui laps kannatab autismi, siis aitab autismi toitumine leevendada haiguse sümptomeid. Hoidke režiimi, sageli käies värskes õhus.

    Südumustmõiste

    Ladinakeelne steromudittim tähendab kura, mis on tingitud kaasasündinud geneetilisest defektist. Seda terminit kasutatakse kuulmishäirete määratlemiseks, mis on arenenud ilma kuulmisvahendit kahjustamata.

    Surdomutismi nimetatakse psüühikahäireks, mis esineb sageli vaenutegevuse ajal. Näide oleks väga tugev plahvatus.

    Surdomutism on ajutine haigus, kus kõne ja kuulmine on väga kiiresti taastatud. Sellega aitab kaasa stimuleeriv teraapia, ja pikemaajaliste juhtudel on psühhoneuroloogidele, õpetajatele, logopeedidele, otorinolaringoloogidele ja õppejõududele soovitatav kompleksne ravi.

    Mutism - ravi

    Kui psühhogeenne mutism on efektiivselt massiivne psühhoteraapiline ravi kombinatsioonis rahustite ja neuroleptikumide meetoditega.

    On olemas palju tõhusaid meetodeid, samuti ka mutismi ja kardümistoomi ravimeetodeid. Keskendutakse peamiselt järgmistele valdkondadele: psühhiaatriline, kõne, neuroloogiline ja psühholoogiline.

    Tõhusalt ravib ürte (emalja, Valerian), mis aitavad rahulikult närvisüsteemi. Soovitatav on ka Mebriumi, broomi, andoksiini, aminaziini ja reserpiini soolade ravimisel.

    Müstilisuse ja surmunditstimuse raviks on amitlükofiini vabanemise meetod positiivselt ennast tõestanud. 1 ml 20% kofeiini lahuse ja intravenoosse amital-naatriumi 5% lahuse subkutaanseks süstimiseks. Järgnevalt on patsiendile selgitused, mis on suunatud valulike häirete kõrvaldamisele.

    Pea meeles peate, et tähelepanuta jäetud haigust on palju raskem ravida. Ja kui aeg ravi alustamist ei alga, haigus võtab püsiva iseloomu.

    Müstilisuse prognoos sõltub otseselt haigusest. Palju sõltub patsiendi isiklikest omadustest ja sellest, kui kaua haigus on patsiendi iseloomu deformeerinud.