Tähelepanu puudulikkuse häire lastel - põhjused ja sümptomid, diagnoos, ravi ja korrigeerimise meetodid

Kõige sagedasemate probleemide põhjus koolis ja käitumishäiretel lapsel on tähelepanu puudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD). Haigust täheldatakse peamiselt koolilastel ja lastel enneaegse ajaga. Sellise diagnoosiga noored patsiendid tunnevad keskkonda õigesti, kuid on rahutu, näitavad suurenenud aktiivsust, ei täida seda, mida nad on alustanud, ei näe oma tegevuse tagajärgi ette. Selle käitumisega kaasneb alati kadumise või vigastuse oht, seetõttu arstid peavad seda kui neuroloogilist haigust.

Mis on laste tähelepanu puudulikkuse häire?

ADHD on lapsepõlves tekkiv neuroloogiline-käitumishäire. Lapse tähelepanupuudulikkuse häire peamised ilmingud on keskendumisraskustes, hüperaktiivsus, impulsiivsus. Neuropatoloogid ja psühhiaatrid peavad ADHD-d loodusliku ja kroonilise haigusena, mille puhul ei ole veel efektiivset ravi veel leitud.

Tähelepanu vähene sündroom on täheldatav peamiselt lastel, kuid mõnikord tõuseb see haigus täiskasvanutel. Haigusprobleeme iseloomustab erinevad raskusastmed, seega ei tohiks seda alahinnata. ADHD mõjutab suhteid teiste inimestega ja üldist elu. Haigus on keeruline, nii et haigetel lastel on probleeme teoreetilise materjali teostamisega, õppimise ja omandamisega.

Tähelepanu puudulikkuse häire lapsega on raske mitte ainult vaimse, vaid ka füüsilise arenguga. Bioloogia järgi on ADHD kesknärvisüsteemi (KNS) düsfunktsioon, mida iseloomustab aju moodustamine. Selliseid patoloogiaid meditsiinis peetakse kõige ohtlikumateks ja ettearvamatuteks. ADHD diagnoositakse poistel 3-5 korda sagedamini kui tüdrukute puhul. Isastel lastel esineb haigus sagedamini agressiivsuse ja sõnakuulmatusena, naiste hulgas - tähelepanuta.

Põhjused

Laste tähelepanu vähene sündroom tekib kahel põhjusel: geneetiline eelsoodumus ja patoloogiline mõju. Esimene tegur ei välista lapse perekonnas olevate haiguste esinemist. Nii pärisosaline kui ka lähedane mängib rolli. Reeglina on lapsel 50% juhtudest geneetilises teguris tähelepanu puudulikkuse häire.

Patoloogilised mõjud esinevad järgmistel põhjustel:

  • ema suitsetamine;
  • ravimid raseduse ajal;
  • enneaegne või kiire kohaletoimetamine;
  • lapse ebaõige toitumine;
  • viiruslikud või bakteriaalsed infektsioonid;
  • neurotoksiline toime organismile.

ADHD sümptomid lastel

Kõige raskem on jälgida haiguse sümptomeid lasteajas 3-7-aastastel lastel. Vanemad märgivad hüperaktiivsuse ilmingut oma lapse pideva liikumise näol. Laps ei leia põnevat okupatsiooni, ruttu nurgalt nurka, pidevalt räägib. Sümptomid on põhjustatud ärrituvusest, pahameelt, kusepidamatusest mis tahes olukorras.

Kui laps jõuab 7-aastaseks, kui on aeg koolis käia, suurenevad probleemid. Hüperaktiivsuse sündroomiga lapsed ei õpi õppimise poolest oma eakaaslastega, sest nad ei kuula esitletud materjali ega käitu klassis piiramatult. Isegi kui nad võetakse vastu mis tahes ülesande täitmiseks, ei lõpeta see seda. Pärast mõnda aega lülituvad ADHDga lapsed teise tegevusega.

Noorukiea saavutamisel muutub hüperaktiivne patsient. Haigusnähtude asendamine - impulsiivsus muutub rahutust ja sisemist ärevust. Noorukitel ilmneb haigus vastutustundetust ja sõltumatuse puudumist. Isegi vanemas eas ei ole päevade planeerimist, aja jaotust, korraldust. Suhted eakaaslastega, õpetajatele, vanematele halveneb, mis tekitab negatiivseid või enesetapumõtteid.

ADHD sümptomid igas vanuses:

  • kontsentratsiooni ja tähelepanu rikkumine;
  • hüperaktiivsus;
  • impulsiivsus;
  • suurenenud närvilisus ja ärrituvus;
  • pidev liikumine;
  • õppimisraskused;
  • emotsionaalse arengu lag.

Arstidel on laste defitsiidipuudus kolme tüüpi:

  1. Hüperaktiivsuse ülekaal. Poisid on sagedamini levinud. Probleem tekib mitte ainult koolis. Ükskõik kus on vaja ühes kohas jääda, on poisid väga kannatamatud. Nad on ärritavad, rahutu, ei mõtle nende käitumise üle.
  2. Halvenenud kontsentratsiooni ülekaal. Tüdrukute hulgas sagedamini Nad ei suuda keskenduda ühele ülesandele, neil on käskude täitmisel raskusi ja teiste inimeste kuulamist. Nende tähelepanu on hajutatud välistest teguritest.
  3. Erinev välimus, kui tähelepanu puudumine ja hüperaktiivsus on võrdselt väljendunud. Sellisel juhul ei saa haigestunud lapsi ühemõtteliselt omistada ühelegi kategooriale. Probleemi peetakse individuaalselt.

Diagnostika

Lapse tähelepanu puudulikkuse ravi algab diagnoosimise järel. Esiteks kogub psühhiaater või neuropatoloog infot: vestlus vanematega, intervjuud lapsega, diagnostikaküsimustikud. Arst on õigus koostada ADHD diagnoos, kui 6-kuulise või enama perioodi jooksul on eritestide põhjal lapsel vähemalt 6 hüperaktiivsuse / impulsiivsuse sümptomeid ja 6 märkust mitteteadmist. Muud erialased tegevused:

  • Neuropsühholoogiline uuring. Uuritakse EEG aju (elektroentsefalogrammi) tööd puhkeajal ja ülesannete täitmisel. Menetlus on ohutu ja valutu.
  • Pediaatriline konsultatsioon. ADHD-ga sarnased sümptomid on mõnikord põhjustatud haigustest nagu hüpertüreoidism, aneemia ja muud somaatilised patoloogiad. Pediaatril pärast hemoglobiini ja hormoonide vereanalüüsi võib nende olemasolu välistada või kinnitada.
  • Instrumentaaluuringud. Patsiendile saadetakse USDG (pea ja kaela veresoonte ultraheli Doppler), EEG (aju elektroencefalograafia).

Ravi

ADHD-ravi aluseks on käitumise korrigeerimine. Tähelepanuväärtuspuudulikkuse häire ravimine määratakse ambulatoorseks ja kõige äärmuslikumatel juhtudel, kui lapse seisundit pole võimalik parandada ilma nendeta. Esiteks arst selgitab vanematele ja õpetajatele häire olemust. Vestlused lapsega ise aitavad parandada elukvaliteeti. Nad selgitavad nende käitumise põhjuseid ligipääsetaval kujul.

Kui vanemad mõistavad, et nende laps ei ole rikutud või rikutud, kuid kannatab neuroloogilise patoloogia, muutub suhtumine oma lapsele, mis parandab suhteid perekonnas, suurendab väikese patsiendi enesehinnangut. Kooliõpilaste ja noorukite raviks kasutatakse sageli terviklikku lähenemisviisi, sealhulgas uimasti- ja mitteravimteraapiat. ADHD diagnoosimiseks kasutatakse järgmisi meetodeid:

  1. Klassid psühholoogiga. Arst rakendab kommunikatsioonivõime parandamise meetodeid, vähendab patsiendi ärevust. Kõnehäirega laps on näidatud koos kõnespetsialistiga.
  2. Mootoritegevus. Üliõpilane peaks valima spordiala, mis ei näe ette võistlussõitu, staatilisi koormusi, demonstratsioonivõistlusi. Suuremat tähelepanu pöörava puudujäägiga on suusatamine, ujumine, jalgrattasõit ja muu aeroobne harjutus.
  3. Rahvad abinõud. ADHD-ga on ravimid ette nähtud pikka aega, nii et aeg-ajalt tuleks sünteetilised uimastid asendada looduslike rahustavadega. Suurepärase rahustava toimega on tee piparmünt, melissa, valeria ja teiste ürtidega, millel on närvisüsteemi positiivne mõju.

ADHD ravi ravimitega lastel

Praegu ei ole ravimeid, mis täielikult vabastaksid tähelepanu puudulikkuse häiret. Arst näeb ette väikese patsiendi ühe ravimi (monoteraapia) või mitmete ravimite (kompleksne ravi), mis põhineb haiguse individuaalsetel omadustel ja kulgudel. Raviks kasutatakse järgmisi ravimirühmi:

  • Psühhostimulaatorid (levampetamiin, deksamfetamiin). Ravimid suurendavad neurotransmitterite tootmist, mis viib ajutegevuse normaliseerumiseni. Nende vastuvõtu tõttu väheneb impulsiivsus, depressiooni ilming, agressiivsus.
  • Antidepressandid (atomoksetiin, desipramiin). Toimeainete kogunemine sünapsis vähendab impulsiivsust, suurendab tähelepanu ajurakkude paremaks signaaliülekande tõttu.
  • Norepinefriini tagasihaarde inhibiitorid (reboksetiin, atomoksetiin). Vähendage serotoniini, dopamiini tagasihaarde. Nende vastuvõtmise tulemusena muutub patsient rahulikuks ja hoolsamaks.
  • Nootropic (Cerebrollysin, Piracetam). Nad parandavad aju toitumist, annavad sellele hapnikku, aitavad gluteenil seedida. Seda tüüpi ravimite kasutamine suurendab ajukoorede toonust, mis aitab leevendada kogu pinget.

Kõige populaarsemad narkootikumid ADHD raviks lastel on:

  • Tsitraal. Soovitatav on kasutada patoloogia ravi enneaegsetel lastel. See on valuvaigistav, põletikuvastane, antiseptiline aine, mis on valmistatud suspensioonina. Lastele määratud sünnijärgselt rahustid ja ravimid, mis vähendavad intrakraniaalset survet. Ravim on ülitundlikkuse korral komponentide puhul rangelt keelatud.
  • Pantogam. Nootroopne aine neurotroofsete, neuroprotektiivsete, neurometaboolsete omadustega. Suurendab ajurakkude resistentsust toksiliste ainete toimele. Mõõdukas rahustav. ADHD raviperioodil on patsiendil aktiveeritud füüsiline jõudlus, vaimne aktiivsus. Annustamine määrab arst kindlaks vastavalt individuaalsetele omadustele. Ravimit on rangelt keelatud, kui tema koostises sisalduvate ainete talumatus.
  • Semax. Nootroopne ravim, millel on kesknärvisüsteemile neurospektiline toime. See parandab aju kognitiivseid (kognitiivseid) protsesse, parandab vaimseid omadusi, mälu, tähelepanu ja õppimist. Kohaldatakse arsti poolt näidatud üksikannusena. Ärge kirjutage ravimit krampide, vaimsete häirete ägenemise vastu.

Füsioteraapia ja massaaž

ADHD kompleksses rehabilitatsioonis kasutatakse erinevaid füsioterapeutilisi protseduure. Nende hulka kuuluvad:

  • Ravimi elektroforees. Seda kasutatakse aktiivselt laste praktikas. Sageli kasutatakse vaskulaarseid ravimeid (Eufilliin, Cavinton, Magneesium), imenduvad vahendid (Lidaza).
  • Magnetoteraapia. Tehnoloogia, mis põhineb magnetväljade mõjul inimesele. Nende mõjul aktiveeritakse ainevahetus, aju verevarustus paraneb, veresoonte toon väheneb.
  • Photochromoterapia. Ravimeetod, milles valgustatakse üksikute bioloogiliselt aktiivsete punktide või konkreetsete piirkondadega. Selle tulemusel normaliseerub veresoonte toon, kesknärvisüsteemi põletik tasakaalus, tähelepanu kontsentratsioon ja lihaste seisund on paranenud.

Kompleksse ravi ajal soovitatakse akupressureerida. Reeglina tehakse seda 10 korda korra 2-3 korda aastas. Spetsialist massaažitud kraeala, kõrvad. Lõõgastav massaaž on väga efektiivne, arstid soovitavad vanematel kapteni. Aeglane masseerivate liikumistega võib kaasneda tasakaalutumatu isegi kõige rahutu tuju.

Tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) sündroom: diagnoosimise ja ravi probleemid

Kõige levinum neuropsühhiaatriline häire on leitud lastel. Erinevate andmete kohaselt tuvastatakse ADHD 1-3% kooliealistel lastel ja poisid 2-4 korda sagedamini kui tüdrukud.

1) tähelepanu puudumine, mis väljendub organisatsiooni vähese puudumisega, mitmesuguste ülesannete täitmisel püsivuse ja visaduse puudumine;

2) hüperaktiivsus, mis avaldub liigse liikumise, rahutuse, disinhibition,

3) impulsiivsus ilmneb toimingute läbiviimisest ilma arutluseta, ilma et hinnata toimepandud tegude tagajärgi.

Praegu on teadlased kalduvad uskuma, et ADHD diagnoosimiseks on vaja välja selgitada kõik kolm sümptomite rühma: tähelepanu puudumine, hüperaktiivsus, impulsiivsus.

1) tähelepanu puudumine, mis väljendub organisatsiooni vähesuses, mitmesuguste ülesannete elluviimise vähene püsivus ja püsivus. Näiteks:

Sageli ei suuda üksikasju hoida; hooletuse tõttu teeb vigu kooli ülesannetes, tööl ja muudes tegevustes.

Tavaliselt on ülesannete täitmisel või mängude ajal raske jälgida.

Tundub sageli, et ta ei kuulata talle suunatud kõnet.

Sageli ei suuda nad järgida kavandatavaid juhiseid ja toime tulla töötute õppetundide, igapäevaste ülesannete või ülesannete rakendamisega töökohal (mis pole kuidagi seotud negatiivse või protesteeriva käitumisega, suutmatus mõista ülesannet).

Sageli on raske korraldada ülesannete ja muude tegevuste eneseteostamist.

Tavaliselt väldib ta, ei meeldi ja vastumeelselt täidab ülesandeid, mis nõuavad pikaajalist vaimset stressi (näiteks kooliülesanded, kodutöö).

Sageli kaotab asjad, mis on vajalikud ülesannete täitmiseks või mis tahes tegevuse jaoks (näiteks mänguasjad, koolitarvikud, pliiatsid, raamatud, töövahendid).

Välistest stiimulitest kergesti häirib.

Näitab sageli unarusse igapäevastes olukordades.

2) hüperaktiivsus, mis ilmnevad liigsetes liikumises, rahutus, disinhibition. Näiteks:

Sageli rahutute käte ja jalgade liikumine; istub toolil, ketrus, ketrus.

Tavaliselt tõuseb ta oma kohas klassiruumis õppetundide ajal või muudel juhtudel, kui on vaja püsida.

Sageli jookseb, üritab kuskil ronida, olukordades, kus see on vastuvõetamatu (noorukitel ja täiskasvanutel võib see ilmneda ärevushäirega)

Tavaliselt ei saa ta vabal ajal vaikselt, rahulikult mängida või midagi teha.

Sageli on pidev liikumine ja käitub nagu "nagu väike mootor".

Sageli kõnekas.

3) impulsiivsus, mis avaldub tegude toimepanemises mõtlemata, hinnates toimepandud tagajärgi. Näiteks:

Sageli vastused küsimustele kohe, ilma et nad kuulanud neid lõpuni.

Tavaliselt ootab ta peaaegu oma käitu eri olukordades.

Sageli häirib teisi katkestusi, kleebib teisi (näiteks häirib vestlusi või mänge).

Sõltuvalt vanusest on ADHD sümptomid veidi erinevad.

Preschoolers (eriti väljendatud hüperaktiivsus, liikuvus).
Tähelepanu vähene: Tihti viskab, lõpetamata tööd; nagu kui "ära kuulata", kui ta on talle adresseeritud; mängib ühte mängu vähem kui kolm minutit.

Hüperaktiivsus: "Hurricane", "Shilo ühes kohas."

Impulsiivsus: ei vasta päringutele ja kommentaaridele; pole mingit ohtu

Algkool (tähelepanu puudumine ja rahutus rikuvad võime õppida klassiruumis).
Tähelepanu vähene: unustamatu; organiseerimata; kergesti häiritud; saab teha ühe asja mitte kauem kui 10 minutit.

Hüperaktiivsus: rahutu, kui peate olema vaikne (vaikne tund, õppetund, jõudlus).


Impulsiivsus: ei saa oodata oma käiku; katkestab teised lapsed ja hääldab vastust, ootamata küsimuse lõppu; pealetükkiv; rikub reegleid ilma ilmset kavatsust

Teismelised
Tähelepanu vähene: püsivus on väiksem kui eakaaslastel (vähem kui 30 minutit); detaile tähelepanuta; halvasti planeerimine.

Hüperaktiivsus: rahutu, uimane.

Impulsiivsus: vähendatud enesekontroll; hoolimatuid, vastutustundetuid avaldusi.

Täiskasvanud
Tähelepanu vähene: üksikasjade tähelepanuta jätmine, unustamine kohtumiste kohta, ettenägemishäirete puudumine, plaanimine.

Hüperaktiivsus: subjektiivne ärevuse tunne.

Impulsiivsuskannatamatus; ebaküpsed ja ebamugavad otsused ja tegevused.


ADHD sümptomid tuleb eristada laste normaalse arengu võimalustest! ADHD sümptomiks peetakse sageli laste elujõudu, nägemisvõimet, normaalset uudishimu ja liikuvust, protesti käitumist, lapse reaktsiooni kroonilisele traumaatilisele olukorrale.

1) näidatud sümptomid (hüperaktiivsus, tähelepanu puudumine, impulsiivsus) ilmnesid enne 7-aastaseks saamist;


2) tähistatud 6 kuud või rohkem;

3) on täheldatud rohkem kui ühes sotsiaalses keskkonnas (kool ja kodu, töö ja kodu jne);

4) viia sotsiaalse halvendamiseni ja koolide ebaõnnestumiseni;

5) ei seletata muu psüühikahäirega (autism, skisofreenia, ärevushäire, depressiivne häire, iseloomu patoloogia).

ADHD diagnoos tehakse lapse seire ja teabe kogumise kaudu lapse käitumise kohta kodus ja koolis.

Kahjuks ei ole veel täiendavaid uuringuid, mis kinnistaksid või võtaksid vastu ADHD esinemise lapsele. ADHD-ga lastel on kirjeldatud EEG-i (ja mõne teise uurimismeetodi) teatud muutusi, kuid need muutused ei ole spetsiifilised (st neid võib täheldada ADHD-ga lastel ja seda haigust põdevatel lastel) ja sageli ei toetata ka teisi teoseid. Vaatamata selliste uuringute kahtlemata olulisusele on need puhtalt teaduslikud ja neid ei saa praktikas kasutada.

Diagnostilised kriteeriumid DSM-IV

1) 6 või enam sümptomit nõrgema tähelepanuga, mis püsib vähemalt 6 kuud ja mille raskusaste on selline, mis viib kohandumiseni ja ei vasta arengutasemele

  • Sageli ei suuda üksikasju hoida; hooletuse tõttu teeb vigu kooli ülesannetes, tööl ja muudes tegevustes.
  • Tavaliselt on ülesannete täitmisel või mängude ajal raske jälgida.
  • Tundub sageli, et ta ei kuulata talle suunatud kõnet.

4. Sageli ei suuda ta kinni pidada kavandatavatest juhistest ja toime tulla töötulemuste, igapäevaste ülesannete või ülesannete rakendamisega töökohal (mis ei ole kuidagi seotud negatiivse või protesteeriva käitumisega, suutmatus mõista ülesannet).
5. Sageli on raske korraldada ülesannete ja muude tegevuste eneseteostamist.

6. Tavaliselt väldib ta, ei meeldi ja vastumeelselt täidab ülesandeid, mis nõuavad pikaajalist vaimset stressi (näiteks kooliülesanded, kodutöö).

7. Sageli kaotab asjad, mis on vajalikud ülesannete täitmiseks või mis tahes tegevuse jaoks (näiteks mänguasjad, koolitarvikud, pliiatsid, raamatud, töövahendid).

8. Välistest stiimulitest kergesti häiritud.

9. Näitab sageli unarusse igapäevastes olukordades.


2) 6 või enam hüperaktiivsuse ja impulsiivsuse sümptomeid, mis kestavad vähemalt 6 kuud ja mille raskusaste on kohandumisvõime langus ja mis ei vasta arengutasemele

Hüperaktiivsus:
1. Sageli rahutute käte ja jalgade liikumine; istub toolil, ketrus, ketrus.

2. Tavaliselt tõuseb oma kohast klassi õppetundide ajal või mõnel muul viisil
olukordi, kus peate jääma.

3. Tihti jookseb, üritab kuskil ronida, olukordades, kus see on vastuvõetamatu (noorukitel ja täiskasvanutel võib see ilmneda ärevushäirega).

4. Tavaliselt ei saa ta vabal ajal vaikselt, rahulikult mängida või midagi teha.
5. Sageli on pidev liikumine ja käitub nagu "väike mootor".
6. Sageli jutukas.

Impulsiivsus:
7. Sageli vastused küsimustele kohe, ilma et nad kuulanud neid lõpuni.

8. Tavaliselt on keeruline oodata oma käiku erinevates olukordades.

9. Sageli häirib teisi katkestusi, kleebib teisi (näiteks häirib vestlusi või mänge).


B. Mõned sümptomid kahjustatud tähelepanu, hüperaktiivsuse ja impulsiivsuse kohta täheldati kuni 7 aastat.

C. Sümptomid esinevad kahes või enamas piirkonnas (näiteks koolis (või tööl) ja kodus)

D. Peab olema selgeid tõendeid sotsialiseerimise, koolituse ja ametialase tegevuse kliiniliselt oluliste kahjustuste kohta.

E. Need sümptomid ei kujuta endast arenguhäirete, skisofreenia ja teiste vaimsete häirete ilmnemist.


Tänapäeval on teadlased üha sagedamini arvamusel, et ADHD arengut ei saa välja tuua üheks põhjuseks.

Tundub, et ADHD on häire, mis tekib mitmete tegurite vastasmõju tõttu.

- Geneetilised tegurid. On teada, et ADHD on väljendunud pärilikkus. Sageli esineb ADHD sümptomeid vanemates, kes otsivad abi lapse käitumise tõttu. Juhul kui üks vanematest on ADHD, on laps, kellel on 50% tõenäosus seda haigust edasi arendada. ADHD on mitu korda tavalisem kui leibkonna laste seas, mida täheldatakse hüperaktiivsete laste õdede- ja vanemate hulgas. Identifitseerida ja uurida geene, mis eeldatavasti vastutavad ADHD arengu eest, need geenid vastutavad dopamiini, aju kõige olulisema aine toimimise eest, mis on seotud häire sümptomite ainevahetushäiretega. On tõenäoline, et norepenefriini töö eest vastutavad geenid, mis on samuti seotud ADHD tekkega, tuvastatakse varsti.
- Mõju lootele raseduse ajal. On teada, et teatavad kõrvaltoimed suurendavad ADHD tekke riski, nagu ema suitsetamine. Otsene suhe on leitud tubaka tarbimise taseme ja ADHD tekke tõenäosuse vahel. Samuti võib teatud ravimite, ravimite kasutamine olla seotud ADHD tekkimise kõrge riskiga.
- Mõju beebile sünnituse ja sünnitusjärgse perioodi jooksul. On teada, et ADHD-d jälgitakse sageli väikese sünnikaaluga lastel.

- Keskkonna mõju lapse arengu protsessile. Need mõjud hõlmavad sotsiaalseid ja bioloogilisi tegureid. Hariduse tüüp, peresuhted lapsega, perekonna sotsiaalne staatus, mis ei ole ADHD põhjus, võivad mängida olulist rolli lapse tasemel, mis vastab keskkonna nõuetele. Bioloogiliste tegurite hulgas, millel on tõenäoliselt mõju selle haiguse arengule, uuritakse kunstlike toidu lisaainete, neurotoksiinide, pestitsiidide, plii närvisüsteemi mõju.

Seega on ADHD kompleksne haigus, mille arendamisel mängivad olulist rolli mitmesugused tegurid. Siiski tundub, et ADHD arengu suurim tähtsus kuulub pärilikele teguritele.

- ADHD on ebaõige kasvatus, pedagoogiline hooletus ja halvad perekondlikud suhted.

Ei See pole nii. Kahtlemata mõjutab kõiki eespool mainitud lapsi, mis on üks mitmesuguste psüühikahäirete arengu teguritest, kuid me teame kindlalt, et sellise psühholoogilise, pedagoogilise ja haridusliku mõju puudumine, mis tooks kaasa ADHD ilmnemise lapsel, kellel seda ei olnud.

- ADHD on "peidetud" probleemide tagajärg sünnituse ajal. Keisrilõike (ebaõige suuosa sünnituskanalis, lapse pea surumine, emakakaela lülisamba vigastus jne) põhjustas osa ajus kannatuste. Kohe pärast sündi see pole nähtav, aga kui laps kasvas, ilmnesid need probleemid.

Andmeid, mis tõestavad seost ülalnimetatute ja ADHD arengu vahel, ei ole olemas. Jah, selle perioodi mõned probleemid (näiteks madal sünnikaal) on seotud ADHD arenguga tulevikus, kuid need probleemid peaksid olema olulised ja alati ilmne lapse elu esimestel päevadel.

- ADHD on emakakaela ja aju ebanormaalse verevoolu tagajärg. Verevoolu halvenemise tõttu ei satu mõned aju piirkonnad hapnikku ja seetõttu ei tarnita piisavalt. Lülisamba massaaž ja ümberpaigutamine taastavad veresoonte normaalset voolu.

Ei Seda müüti ei toetata mitte kliinilise vaatluse andmed, kaasaegsed instrumentaalsed uuringud ega sellise ravi tulemused. Ärge võtke tõsiselt vananenud (REG) või valesti (USDG) uuringute tulemusi. Aju verevoolu katkestamist nimetatakse insuldiks ja tundub palju dramaatilisem kui ADHD. Õnneks on enamikul inimestel aju vereringes väga raske ja rikkalik, seega on verevarustuse hävitamine üsna raske. Kuid "selgroolülide vähendamine" on see lihtsalt võimalik.

- ADHD on koljusisese rõhu suurenemise tulemus.

Tähelepanu defitsiidiga hüperaktiivsuse häire ravi alguses selgitatakse häire olemust lapsevanematele, õpetajatele ja kättesaadavale kujule lapsele ise. Mõnikord on see piisav, et oluliselt parandada lapse ja perekonna elukvaliteeti. Sageli näib vanematele, et nende hüperaktiivne laps käitub nii halvasti, et see on nende süü, et laps on disinhibited, tähelepanematu. Kui vanemad saavad teada, et nende laps ei ole "rikutud", mitte "rikutud", kuid kellel on ADHD, võib suhtumine lapse probleemidesse oluliselt muutuda, seeläbi lapse ja vanemate vahelise suhte, lapse enesehinnang.

Täiskasvanud peavad õppima võtma arvesse hüperaktiivse lapse eripära, selle võimeid ja piiranguid. Selles artiklis on toodud soovitused, kuidas seda teha.

Samal ajal võivad ADHD-ga lapsega perekondadel olla sarnased pereinteraktsiooni probleemid nagu kõigil teistel. Pereteraapia aitab parandada perekondlike suhete kvaliteeti.


On olemas ravimeid, mis on veenvalt tõestatud ADHD-raviks ja mida kasutatakse laialdaselt kogu maailmas. Nende hulka kuuluvad psühhostimulandid, Strattera, mõned antidepressandid, mõned antihüpertensiivsed ravimid (klonidiin, guanfatsiin). Kahjuks on meie riigis laialt levinud ADHD-ravi "nootropics" ja vaskulaarravimid, mille efektiivsus ja ohutus pole veel tõestatud.

ADHD farmakoteraapiaks on mitu põhimõtet, mida tuleb järgida, et tagada ravi parim tulemus ja ohutus:

1) Enamikul juhtudest tuleb ravida üks ravim (monoteraapia). Mitte käputäis, mitte "kompleksses", vaid üks. Kui monoteraapia on ebaefektiivne või kui on olemas kaks või kolm erinevat ravimi sihtmärki, tuleb anda mitu ravimit. Monoteraapia on parim viis vältida kõrvaltoimeid.

2) Valitud ravim peab tõhusalt ravima ADHD sümptomeid. Eespool nimetatud ravimite (psühhostimulandid, Strattera, mõned antidepressandid, mõned antihüpertensiivsed ravimid) efektiivsus on usaldusväärselt kindlaks tehtud.


3) ADHD ravi on sümptomaatiline, st ravi ajal on sümptomid vähenenud või kaovad ravi lõpetamise ajal sümptomid võivad tagasi pöörduda. Praegu ei ole ravimeid täiesti, üks kord ja kõigi ravimite raviks ADHD-raviks.


4) Ravi tuleb läbi viia piisava (terapeutilise) annusega. Kas ravimit töötab või mitte, saab hinnata alles pärast piisava annuse saavutamist. Väikesed annused võivad osutuda ebapiisavaks.

5) Eespool nimetatud põhimõtete kohaselt läbiviidud töötlemise ebaefektiivsus tuleks kontrollida:

6) Kui ravi on ebaefektiivne, tuleb selgitada diagnoosi ja proovida mõnda teist ravimit.


7) Kui ravi on efektiivne, tuleb ravi ajal viibida arsti järelevalve all. Koos arstiga peaks arutama "uimastipühade" teostatavust - ravimi ajutine tühistamine õppepuhkuse ajaks.

TÄHELEPANU JA HYPERACTIVITY (ADHD) KÄSITLUSSEADMED.
(ADHD): 1.HTD 1. osa: Jasper AHD, 1. osa. Jasper AHD, Psychiatry 2000a, 39: 908-919. )
(Teavet on viide, kvalifitseeritud spetsialist peaks määrama ja kontrollima mis tahes ravi).

Kommentaarid skeemile

1) Psühhostimulaatorid (metüülfinniidaat, amfetamiin). Esimene psühhostimulantide kasutamise dokument ADHD ravis avaldati 1937. aastal. Praegu on need ravimid Ameerika Ühendriikides, Iisraelis ja Euroopas ADHD-ravi esimene rida. Psühhostimulandid suurendavad dopamiini ja norepinefriini taset sünaptilises šokis, mis on tingitud nende aktiveerivast toimest närvisüsteemile. Mõju ilmub mõne minuti pärast ja kestab 4-5 tundi, on psühhostimulantide pikemaajalised vormid. ADHD-sümptomite paranemine on täheldatud suures koguses psühhostimuleerivat ravi saavaid lapsi. Kõrvaltoimed: unetus, isutus, ärrituvus, pearinglus, iiveldus, oksendamine, oksendamine, kõhuvalu, peavalud, vähese meeleoluhäired, tahhükardia, vererõhu naelad. Ainult 1-4% -l lastest, kes said psühhostimuleerivat ravi, põhjustasid kõrvaltoimete raskused ravimite viivitamatut katkestamist. Mõned lapsed, kellel on halb sallivus, keelduvad iseendast. Kaubanimed: Ritaliin (Ritaliin), Metüülin (Metüüliin), Deksedrine, Kontsert (kontsert). Selle rühma narkootikumid on Venemaal keelatud ja neid ei müüda.

1) "Nootropics" (neurometaboolsed stimulandid) on ravimid, mis tõenäoliselt avaldavad spetsiifilist positiivset mõju aju kõrgematele integratiivsetele funktsioonidele. Sellesse rühma kuuluvad: Aminalon, Picamilon, Glütsiin, Phenibut, Pantogam, Pantokaltsiin, Actovegin, Piracetam, Nootropil, Phenotropil, Cerebrolysin, Cortexin ja paljud teised. Vaatamata sellele, et meie riigis on neid ravimeid levinud, ei ole praegusel hetkel ühtegi tööd, mis veenvalt tõestaksid nende positiivset mõju. Praktika näitab, et need ravimid on eespool kirjeldatud algoritmides täpsustatud ravimite efektiivsuses oluliselt halvemad ja tõenäoliselt lihtsalt ei toimi. Neid ei kaasata raviprotokollid üheainsa psüühikahäire kohta välismaal. Lisaks ei ole mõned neist tõestanud nii laste kui ka täiskasvanute ohutust.


2) Neuroleptikumid - ravimid, mis on ette nähtud psühhoosi ja teiste raskete vaimsete häirete raviks. Sellesse rühma kuuluvad: Sonapaks, Chlorprothixen, Aminazīin, Neuleptil, Teasercin, Haloperidool, Rispolept ja paljud teised. Väikestes annustes ei mõjuta need ravimid olulist ADHD-i sümptomeid; suurtes annustes on neil liigne rahusti, põhjustades unisust ja depressiooni. Mõningatel juhtudel on põhjendatud selle rühma ravimite kasutamine ADHDga kaasuvate häirete raviks: täiskasvanud ADHD täiskasvanute raviks kasutatakse haloperidooli ja mõnda muud antipsühhootikumid; et kontrollida antisotsiaalset käitumist (konflikt, viletsus, kurjus julmalt), kui see käitumine ähvardab teiste tervist ja põhjustab lapses väljendunud sotsiaalset ebakõlastust, rispolepti ja mõnda teist kasutatakse.


3) Vaskulaarsed preparaadid - Cinnarizine, Vinpocetni, Cavinton, Sermion. Need ravimid ei mõjuta ADHD sümptomeid ja mõned neist põhjustavad tõsiseid kõrvaltoimeid.


4) diureetikumid - nende ravimite eeldatava toime mehhanism lapse närvisüsteemile ei ole selge, nende kasutamine ADHD-s ei ole tõestatud, kuid neid ravimeid nimetatakse sageli neuropsühhiaatriliste häirete kompleksseks raviks. Nende ravimite hulka kuuluvad: dikaar, mannitool, triampur, furosemiid.


5) Homöopaatia, taimsed preparaadid, potid, toidulisandid (toidulisandid) - nende ravimite kasutamise mõju ei ole tõestatud, mõned toidulisandid on kahjulikud. Just selle grupi ravimi "Tenoten"

ADHD-ga seotud neuropsühholoogilise defekti olemus

ADHD on sündroom, st teatud sümptomite (tähelepanupuudus, hüperaktiivsus, impulsiivsus) stabiilne, ühendatud kombinatsioon. Selle põhjal võib järeldada, et ADHD juurest on üks neuropsühholoogiline häire, üks defekt, mis alati on veidi erinev, kuid sisuliselt sarnane käitumine.

ADHD ei ole tajutav häire! ADHDga lapsed kuulevad, näevad reaalsust tajuvad samamoodi nagu kõik teised, saavad sama keskkonnaalase teabe nagu kõik teisedki.

ADHD ei ole arusaamise rikkumine, saadud teabe töötlemine! ADHDga lapsed suudavad enamasti analüüsida ja teha samu järeldusi nagu kõik teisedki.

ADHDga lapsed tunnevad hästi, mõistavad ja isegi kergendavad kõiki neid reegleid, mis igapäevaselt neile igati meelde tuletavad: "ära jookse", "istuge endiselt", "ärge pöörake ümber", "olge õppetunni ajal vaikne" käituge nagu kõik teised, " koguge kõik mänguasjad pärast mängimist, " puhastage pärast ennast "jne. ADHDga lapsed ei saa neid siiski täita.

ADHD on võime täita ülesannet, mis on arusaadav, võime rikkuda planeeritud, käivitada ja lõpetada alustatud tööd. ADHDga lapsed tunnevad, mõistavad, mõistavad maailma nii nagu kõik teisedki, kuid nad reageerivad sellele erinevalt.

Ühesõnaliselt on ADHD motoorse funktsiooni, täidesaatva funktsiooni rikkumine, mitte taju ja arusaamise funktsioon.

Nad on vähendanud võimet olla püsivalt reageerida maailmale ja täita oma ülesanne.

Neil on väiksem võime mitte takistada ülesannetest enne, kui see on lõpetatud. Mis ei häiri tähelepanu ilma ADHDta lapse, võib hüperaktiivne laps seista, lõpetada ja minna ja näha, mis seal toimub. ADHD-ga laps ei saa reageerida, mida talle uus stimulatsioon annab.

Neil on keeruline hoida teavet, mis aitab alustada tööd, nad unustavad eesmärgi, unustavad, mida tuleb teha. Teisisõnu, see on mälu rikkumine, kuid mitte tavaline (kuupäevadest, perekonnanimedest, üritusel, nimedel - see ei ole sageli täielikult katki), vaid "töömälu", ülesande mälu ja ülesande mälu. See on see mälu, mis muudab ADHD-d ilma ADHD-ta naasta ülesande täitmiseni isegi siis, kui nad pidid loobuma (telefonikõne, sugulase soovide jne tõttu).

Neil on raskusi impulsside piiramisega, et "aeglustada" tekkivat põnevust. Neile on raske kontrollida, piirata reageeringut maailmale, mis igaühe ajahetkel sündis meile kõigile.

Seega on ADHD peamiselt motoorse kera, ulatuse, jõudluse ja vastuse häire.

Kooliealiste laste hüperaktiivsuse ravi

Hüperaktiivsus (ADHD) on lapseeas väga levinud probleem. Eriti sageli diagnoositakse seda koolilastele, kuna õppeülesanded ja mitmesugused koduvälised ülesanded vanuses üle 7 aasta nõuavad, et laps oleks tähelepanelik, iseseisev, isekeskne, võimeline lõpetama asju. Ja kui lapsel on hüperaktiivsuse sündroom, on just need omadused, mida tal puudub, mis põhjustab probleeme õppimise ja igapäevaeluga.

Lisaks takistab ADHD õpilastel oma klassikaaslastega suhtlemist, seega on selle probleemi korrigeerimine oluline lapse sotsiaalse kohanemise jaoks.

Hüperaktiivsuse põhjused

Uuringud on näidanud, et paljudel lastel on tähelepanu-puudulikkuse hüperaktiivsuse häire põhjustatud geneetilisest tegurist. Teised provokatiivsed tegurid ADHD-le hõlmavad järgmist:

  • Probleemid raseduse käigus. Kui ema ähvardab katkemist, oli ta alatoidetud, stressi all, suitsutatud ja lootel oli hüpoksiline või neil tekkisid arenguhäired, mis aitavad kaasa lapse närvisüsteemi probleemide ilmnemisele, sealhulgas ADHD-le.
  • Probleemid tööjõu vooluga. Laste hüperaktiivsus tekitab nii kiiret kui pikaajalist tööjõudu, samuti liiga vara tööjõu tekkimist ja tööjõu stimuleerimist.
  • Puudused haridus. Kui vanemad ravivad last liiga rangelt või laps tunnistab perekonnas pidevaid konflikte, mõjutab see tema närvisüsteemi.
  • Toitainete puudus või mürgistus, näiteks raskete metallidega. Sellised tegurid halvendavad kesknärvisüsteemi tööd.

ADHD sümptomid koolieas

Esimesed hüperaktiivsuse nähud paljudel beebidel ilmnevad juba lapsepõlves. ADHD-ga lapsed ei uni hästi, liigutavad palju, reageerivad liiga igavale muudatustele, on väga lähedased oma emale ja kaotavad kiiresti huvi mänguasjade ja mängude vastu. Eelkoolieas ei saa sellised lapsed lasteaia klassides istuda, sageli näidata agressiooni teiste laste vastu, palju juhtida, keelduda igasugustest piirangutest.

Kooliõpilaste ADHD avaldub järgmiste sümptomite poolt:

  • Klassis on laps tähelepanematu ja kiiresti häiritud.
  • Ta on rahutute liikumistega. Selline koolilõpetaja lülitab sageli õppetundi, ei saa istuda toolil rahulikult ja olukorras, kus tuleb viibida ühes kohas, saab tõusta ja lahkuda.
  • Laps käib ja hüppab olukordades, kus seda ei ole vaja teha.
  • Ta ei suuda pika aja jooksul rahulikult ja vaikselt midagi teha.
  • Laps ei täida sageli majapidamistöid ega õppetunde.
  • Tal on raske oodata reas.
  • Ta ei saa ise korraldada.
  • Laps püüab vältida mis tahes ülesandeid, milleks pead olema ettevaatlik.
  • Ta kaotab sageli oma asjad ja unustab midagi olulist.
  • Lapsel on suurem jututuvastus. Ta katkestab sageli teisi ja ei luba inimestel lauset või küsimust lõpetada.
  • Laps ei leia klassikaaslastega ühist keelt ja on tihti vastuolus nendega. Ta üritab sekkuda teiste inimeste mänge ja ei järgi eeskirju.
  • Õpilane käitub tihti impulsiivselt ja ei hinda oma tegevuste tagajärgi. Ta võib midagi murda ja siis eitada oma kaasatust.
  • Laps magab rahutu, pidevalt keerates, voodipesu kipitamiseks ja tekiga viskamine.
  • Lapsega vesteldes tundub õpetaja, et ta ei kuule teda üldse.

Mis arst ravib

Koolikooli hüperaktiivsuse sündroomi kahtlustamine peaksite minema konsultatsiooniga, et:

  • Laste neuroloog.
  • Laste psühhiaater.
  • Laste psühholoog.

Igaüks neist spetsialistidest kontrollib lapsi, annab talle testimisülesandeid ning suhtleb ka oma vanematega ja planeerib täiendavaid närvisüsteemi uuringuid. Tulemuste põhjal diagnoositakse lapsele ADHD ja määratakse õige ravi.

Millises vanuses kannab ADHD kõige sagedamini?

Kõige selgemalt ilmnevad hüperaktiivsuse tunnused lasteaiaga tegelevates koolieelistel lastel ja noorematel 8-10-aastaste koolilastel. Selle põhjuseks on kesknärvisüsteemi arengu eripära sellistes vanuserühmades ja vajadus täita ülesandeid, mille puhul on oluline olla tähelepanelik.

ADHD manifestatsioonide järgmine tipp on täheldatav seksuaalse kohandumise perioodil 12-14-aastastel lastel. Üle 14-aastastel vanustel on paljudel noorukitel hüperaktiivsuse sümptomid pehmendatud ja võivad kaotada üksi, mis on seotud kesknärvisüsteemi puuduvate funktsioonide kompenseerimisega. Kuid mõnedel lastel püsib ADHD, mis viib "raske teismelise" ja asociallike kalduvuste käitumise kujunemisele.

Kuidas ja mida ravida

Uurija hüperaktiivsuse ravi peaks olema kõikehõlmav ja sisaldama nii ravimeid kui ka ravimeid, mis ei ole ravimid. ADHD-ga peate:

  1. Osalege psühholoogiga. Arst rakendab meetodeid, et vähendada ärevust ja parandada lapse suhtlemisoskusi ning anda tähelepanu ja mälu harjutusi. Kui esineb ka kõnehäireid, on näidatud ka kõnespetsialistiga klassid. Lisaks sellele tasub pöörduda psühholoogi juurde mitte ainult hüperaktiivse lapse, vaid ka tema vanemate juurde, sest nad tekitavad sageli ärrituvust, depressiooni, sallimatust, impulsiivsust. Arsti visiitide ajal mõistavad vanemad, miks keelud on vastunäidustatud hüperaktiivsusega lastele ja kuidas luua suhteid hüperaktiivse kooliõpilasega.
  2. Andke lapsele korralikku kehalist tegevust. Üliõpilane peaks valima spordiosakonna, kus ei toimu konkureerivat tegevust, kuna see võib süvendada hüperaktiivsust. ADHD-ga lapsele ei sobi ka staatilised koormused ja spordialad, kus meeleavaldusi peetakse. Parim valik on ujumine, jalgrattasõit, suusatamine ja muu aeroobne treening.
  3. Anna lapsele arsti poolt väljapandud ravimid ja ravimid. Välismaal on hüperaktiivsusega lastele mõeldud psühho-stimulaatoreid ja meie riigis eelistavad nad nootroopseid ravimeid ja näevad ette ka rahustavaid ravimeid. Spetsiifiline ravim ja selle annus peaks valima arst.
  4. Rakenda rahvapäraseid abinõusid. Kuna ADHD-ravimeid ravitakse pikka aega, siis aeg-ajalt asendatakse sünteetilised ravimid taimsete teedega, näiteks piparmünt, valeriaan, sidrunpalsam ja teised taimed, millel on närvisüsteemi positiivne mõju.

Näpunäited vanemate jaoks

  • Püüdke luua suhteid õpilasega, mille aluseks on usaldus ja vastastikune mõistmine.
  • Aidake oma poega või tütart korraldada oma igapäevast rutiini, samuti mängude ja õppetükkide koha.
  • Pöörake tähelepanu lapse unerežiimile. Las ta magab ja ärkab samal ajal iga päev, isegi nädalavahetustel.
  • Andke oma lapsele tasakaalustatud, maitsev toitumine, kus rafineeritud ja sünteetilised tooted on piiratud.
  • Keelata laps ainult sellest, mis talle tegelikult haiget tekitab või on talle ohtlik.
  • Näidake oma armastust lapsega sagedamini.
  • Vältige tellimuste edastamist, kasutage päringuid sagedamini.
  • Loobuge füüsilisest karistusest.
  • Paljud kiidavad last, märkides kõik positiivsed aspektid ja tegevused.
  • Ärge kartke lapsega.
  • Püüdke korraldada ühiseid vaba aja veetmise võimalusi, näiteks perekondlikud loodused.
  • Andke oma lapsele parimad igapäevased tööülesanded ja mitte täita neid.
  • Hoidke sülearvutit, kus teie lapsega õhtul kirjutavad kõik edu ja positiivsed hetked päevas.
  • Püüa mitte minna oma lapse juurde väga rahvarohke kohtadesse, näiteks turust või kaubanduskeskusest.
  • Veenduge, et laps ei tööta üle. Teleri või arvuti kontrollimise aeg.
  • Hoidke rahulik ja rahulik, sest olete oma lapse eeskujuks.

Järgmises videos räägib dr Komarovsky, milliseid reegleid tuleks hüperaktiivse lapse kasvatamisel järgida.

Vanematele on väga oluline roll lapse käitumise korrigeerimisel. Kuidas käituda, vaadake kliinilise psühholoogi Veronika Stepanova järgmist videot.

ADHD ravi ravimitega

Tähelepanutavalt defitsiidiga hüperaktiivsuse häire on neurodegeneratiivne haigus, mis vajab terviklikku ravi lähenemist. Sellisel juhul on vaja mitte ainult käitumuslikku ravi, vaid ka ravimeid. Narkootikumide ravi ei saa mitte ainult vabaneda patoloogiliste tunnuste, vaid ka selle üle täielikult.

Sedatiivid

Lapse hüperaktiivsusega kõige efektiivsemad on sedatiivse toimega ravimid. Enamikul juhtudel teevad lapsed järgmisi kohtumisi.

Glütsiin

See on aminohape, mis annab emotsionaalse kergenduse. Ravimi võtmise ajal muutub hüperaktiivne laps rahulikuks. Tänu Glycine'ile normaliseerub väikese patsiendi uni ja paraneb ka aju töö.

Ravimi kasutamine on soovitatav ebapiisava sotsiaalse kohtlemise, vaimse võimekuse, agressiivsuse, vegetovaskulaarsete häirete korral.

Ravimi vaieldamatu eelis on minimaalne vastunäidustuste arv. Ärge võtke seda ainult siis, kui olete ülitundlik.

Tsitral

Ravimil on antiseptiline, põletikuvastane ja analgeetiline toime. Seda on soovitatav kasutada haiguse raviks enneaegsetel lastel. Ravimite tootmine toimub vedeliku kujul, mis võimaldab seda kasutada lapsepõlves. Uimastite kasutamine on ülitundlikkuse korral rangelt keelatud.

Pantogam

See kuulub nootroopsete rahustavate ravimite kategooriasse, millel on antikonvulsiivne toime. Sellepärast kasutatakse seda hüperaktiivsuse ravimisel eriti rasketel juhtudel.

Ravimi võtmise ajal on ette nähtud vaimse aktiivsuse ja kehalise võimekuse aktiveerimine. Seda ravimit kasutatakse ADHD-le ja hüperkineetiliste häirete vastu võitlemiseks. Tablette tuleb võtta lastele 1-6 kuud. Annuse määrab arst vastavalt vanuse omadustele. Kui teil on ülitundlikkus, on rahustava toimega rangelt keelatud.

Rahustavad vahendid on ette nähtud väikelastele, kellel on suurenenud erutuvus. Neid kasutatakse mitte ainult lapse rahulikuks, vaid ka haiguse sümptomite kõrvaldamiseks.

Psühhostimulaatorid

Selle haiguse raviks lastel on soovitatav kasutada psühhostimulante. Ritaliin

See on mitte-amfütaamiini psühhotroopne ravim, mis on ette nähtud hüperaktiivsuse raviks lastel.

Ravimi toime on suunatud hüperaktiivsuse ja impulsiivsuse vähendamisele. Ravimi võtmise ajal on laps kontsentreerunud. Raviabi abil pakutakse paremat käitumist ja beebi üldist elukvaliteeti. Ravimi puuduseks on see, et seda tuleb võtta rangelt kooskõlas arsti määratud annusega. Vastasel juhul täheldatakse soovimatuid tagajärgi.

Exedrine

Ravim põhineb atsetüülsalitsüülhappel ja psühholeptikatel. Seetõttu on lastel hästi imetav ravim. Ravimi puuduseks on suure hulga vastunäidustuste esinemine ülitundlikkusena, beriberi, glaukoomi, südame isheemiatõbe jne. Ravimit võib võtta ainult noorukieas, kui laps on 15-aastane.

Psühhostimulaatoreid kasutatakse sageli ADHD raviks. Nende ravimite abil on väikese patsiendi seisund stabiliseerunud ja tema aju ja kehaline aktiivsus aktiveeritakse.

Nootropics

Kui lastel on diagnoositud hüperaktiivsus, soovitatakse neil võtta nootroopset toimet omavaid ravimeid. Arstid soovitavad võtta:

Piracetam

Ravimit soovitatakse hüperaktiivsuseks, kuna see aitab suurendada dopamiini sünteesi ajus. Ravimil on positiivne mõju aju metaboolsetele protsessidele.

Kui laps on altid allergilistele reaktsioonidele, ei ole ravimi kasutamine soovitatav. Samuti on ravim suhkurtõve ja neerupuudulikkuse korral vastunäidustatud. Ravimil on puudusi kõrvaltoimete kujul - kõhulahtisus, kõhukinnisus, iiveldus, oksendamine, krambid jne.

Noopept

Spetsiifiliselt neuroprotektiivne toime, mida kasutatakse tavaliselt tähelepanupuudulikkuse häirete korral. Raviabi abil pakutakse paremat mälu ja õppimisvõimet.

Ravimi kasutamise ajal parandab ajukoe vastupidavust mitmesugustele negatiivsetele mõjudele. Ravimi eeliseks on võõrutussündroomi puudumine. Ravimi kasutamine on lubatud alates 18-aastasest aastast. Kui on olemas asjakohased näidustused, võib arst välja kirjutada ravimi varasemas eas.

Fenotropiil

Kuulub nootropika kategooriasse, millel on psühhostimuleerivad omadused. Tänu sellele ravimile on täiesti interaktiivne ajutegevus. Samuti on ravimil sedatiivsed omadused.

Ainsaks vastunäidustuseks ravimi kasutamisele on individuaalne talumatus. Kuna ravimi mõju lapse kehale ei ole määratletud, ei ole seda soovitatav kasutada. Narkootikumide ravi on lubatud ainult pärast arstiga konsulteerimist.

Nootropiliste ravimite loetelu on üsna suur. Patsientidel on soovitatav kasutada Semaxi, Bilobili, Cerebrolisiini jne Teatud ravimi valikut teostab ainult arst.

Vitamiinid

ADHD-raviks on mitmesuguseid ravimeid. Sageli on patsientidel ette nähtud vitamiinide kompleksid, mis aitavad tugevdada immuunsüsteemi ja stabiliseerida lapse käitumist.

Tiamiinkloriid-darnitsa

See on sünteetilise päritoluga vees lahustuv valmistis. Ravimit iseloomustab hea adsorptsioon. See on ette nähtud vitamiinipuuduse, samuti aju ja närvisüsteemi häirete raviks. Ravimit ei soovitata kasutada allergiliste haiguste, vitamiinide puuduse, ülitundlikkuse korral komponentide korral.

Vitamiin A

See on rasvlahustuv vitamiin, mida soovitatakse ADHD, avitaminoosi, närvisüsteemi haiguste raviks jne. Narkootikumide ravi tuleb läbi viia ainult pärast eelnevat konsulteerimist arstiga. Vastasel juhul võib esineda soovimatuid toimeid hüpervitaminoosi kujul.

Vitamiiniteraapia on ADHD raviks üsna tõhus. Pärast asjakohaste uuringute läbiviimist ja vitamiinipuuduse kindlakstegemist peavad ravimid määrama ainult arst.

Noradrenaliini ravim

Patoloogilise protsessi raviks kasutatakse sageli noradrenaliini ravimeid. Norepinefriinvesinikkloriid

Ravimit on soovitatav kasutada väga harvadel juhtudel lastele. Selle abiga aktiveeritakse südame-, aju- ja närvisüsteemi töö. Ravimipuudus on peavalu, iivelduse, oksendamise, külmavärinad ja tahhükardiaga seotud soovimatute kõrvaltoimete tekkimise võimalus. Sellist soovimatut toimet diagnoositakse ainult ravimi liiga kiire manustamisega.

Digitalis

Algajatel ei pruugi ravim põhjustada soovitud tulemust, mistõttu seda kasutatakse väga harvadel juhtudel. Kui lapsel on diagnoositud seerumi kaltsiumi tasakaalu tase, on soovitatav ravimeid võimalikult hoolikalt kasutada.

ADHD on keeruline diagnoos, mis nõuab ravi sobivat lähenemist. Ravimeid võib kasutada patoloogia raviks. Teatud ravimite valikut teostab arst ainult pärast asjakohast diagnoosimist ja arstiga konsulteerimist, mis välistab soovimatute kõrvaltoimete tekkimise võimaluse.