Kas kerge vaimuhaige on ravitud?

Laste vaimne aeglustumine on tingitud kõigi vaimse arengu protsesside vähearenenud arengutest, mida väljendab madala intelligentsuse tase, kui laps ei saa maailma tundma õppida, õppida, omandada teadmisi vastavalt oma bioloogilisele vanusele.

Vastavalt kaasasündinud või omandatud teguritele võivad sellised lapsed areneda teatud võimete piirideni. Meditsiinikataloogis nimetatakse seda haigust oligofreeniaks.

Mida varem lapse vanemad, kellel on vaimse alaarenguga diagnoos, aktsepteerivad tema individuaalseid omadusi, seda kiiremini aitavad lapsed oma koha ühiskonnas.

Lapse omadused

Oligofreeniaga lastel on kolm peamist kriteeriumit:

Orgaaniline kahjustus on iseloomulik ajuhalvakuhaiguse või ajude hüdrotsefaalia diagnoosile. Intellektuaalse valdkonna defektiga kaasnevad muud häired, mis on tingitud kohalike kortikaalsete protsesside halvenemisest või kahjustamisest.

Kirjeldus

Mõõduka vaimse alaarenguga inimesed omandavad teatud viivitusega kõneoskusi, kuid enamik neist omandab võime kõne kasutada igapäevastes eesmärkides, jätkab vestlust ja osaleb kliinilises küsitlemises. Enamik neist saavutab täieliku sõltumatuse isikliku hügieeni valdkonnas (söömine, pesemine, riietumine, soole ja põie funktsioonide kontrollimine) ning praktilistel ja kodustel oskustel, isegi kui areng on normaalsest palju aeglasem. Peamised raskused on harilikult täheldatud koolihariduse valdkonnas ning paljudel on erilisi probleeme lugemise ja kirjutamisega. Kuid kerge vaimse alaarenguga võib haridus, mille eesmärk on arendada oma oskusi ja kasutada kompenseerivaid võimeid, anda märkimisväärset abi. Kõige kergema vaimse alaarengu korral on töökohad võimalikult suured, nõudes võimeid mitte nii palju abstraktseks mõtlemiseks kui ka.

Vaimne aeglustumine on intellektuaalsete võimaluste skaala vähenemine, mis on tingitud sünnipärastest faktoriaalsetest hetkedest. Vaimse aeglustumisega kaasneb kolm aastat, pärast kolme on tegemist dementsusega. Klassifitseerimine ei ole asjatu, sest on tavaline, et kuni kolm aastat on intellekt ikkagi piiride standardindikaatoreid jõudnud ja üldiselt ei ole lapsel võimalik seda piisavalt varakult kindlaks määrata, sest arengujärgus on suhteliselt pikk aeg.

Vaimse alaarengu tase varieerub sageli ja kerge vaevaga inimesed saavad tegeleda lihtsate tegevustega. Režiimi valimisel on oluline kriteerium käitumise rikkumiseks.

Vaimne aeglustumine: mis see on?

Vaimne aeglustumine pärineb kreeka keelest ja tõlge on täiesti ilmne, nimelt on see grammatiline tõlk kui hullumeelsus, fraasist väike meel.

Vaimne aeglustumine on kaasasündinud patoloogia, seda pole.

Kerge vaimne aeglustumine (aeglustumine) on kõige sagedasem intellektuaalse defitsiidi vorm (70-85% kõikidest vaimse allalöömise juhtudest). Rahvusvahelises haiguste klassifikatsioonis ICD-10 on see haigus tähistatud kui F 70. Varasemalt eristatakse mitut nõrkuse taset - kerge, raske, sügav, mis võimaldas täpsemalt läheneda koolituse, tööhõive ja puuete märgiste õigsusele sellistel patsientidel.

Kerge vaimse alaarengu peamised tunnused

Laste vaimne pidurdamine, mille sümptomid hakkavad ilmnema umbes 3,5-aastaselt, võivad olla põhjustatud mitmesugustest põhjustest. Intellektuaalse arengu patoloogia põhjused on mitmekesised, kuid enamasti on see:

Orgaanilised ajukahjustused sündimisel. Traumaatiline ajukahjustus. Tserebraalne paralüüs. Geneetilised metaboolsed häired. Downi sündroom (21 paari kromosoomide translokatsioon või trisoomia). Neuroinfektsioon, mis põhjustas ulatuslikku neuronaalset kahjustust (neurosüfilis, tuberkuloosne meningiit, viirusneetsifilaat). Raskmetallide ja muude võõrkehadest, eriti varases eas, sissehingamine. Microcephaly. Hüdrosefaloos. Endokrinopaatia (kilpnäärme kahjustus). Rubiviiruse infektsioon raseduse ajal (punetised). Komotoksid, mida põhjustab aju pikaajaline hüpoksia.

Mütsefaloogia, prenataalse väärarengu korral väheneb aju maht ja seetõttu väheneb neuronite arv ja seosed nende vahel.

Vaimne aeglustumine lastel

Profiil: pediaatriline.
Staadium: statsionaarne.

Ravi kestus: 30 päeva.

Riskifaktorid:
1. vanemate tervis.

Vaimne aeglustumine (oligofreenia) on püsiv haigus ja vaimse arengu puudulikkus, peamiselt tänu intellektuaalse tegevuse arengu patoloogiale kesknärvisüsteemi orgaaniliste häirete taustal.

See haigus on inimese psüühikaaktiivsuse eri vormide tagajärg, mis on seotud geneetiliste, toksiliste või orgaaniliste ajukahjustustega. Samal ajal erineb omandatud dementsus oligofreenia, mis on kaasasündinud vaimne defekt.

Oligofreenia ei ole haigus, vaid haigus, mille puhul täheldatakse kogu psüühika pidevat alaarengut.

Vaimse arengu pidurdamise kliinilist pilti iseloomustab mitte ainult üldine vaimne alaväärtus, vaid ka mitmesugused somaatilised ja neuroloogilised ilmingud, mis on teatud näitaja kogu organismi ebanormaalsest arengust. See kehtib eriti juhul, kui embrüo bioloogiline kahju tekib.

Debitlik või kerge vaimne alaareng (tuletatud ladinakeelsest sõnast "debilis" - nõrk nõrk) - kerge või esimese astme oligofreenia.

Seal on kolm nõrkuse vormi - kerge vaimne alaareng, mõõdukas vaimne alaareng, raske vaimne aeglustumine. Taganemise vorm sõltub intelligentsuse tasemest (IQ).

Kerge vaimne alaareng - intelligentsuse tase - 65-69.

Mõõdukas vaimne aeglustumine - intelligentsuse tase - 60-64.

Raske vaimne aeglustumine - intelligentsuse tase - 50-59.

Mõistlikult taandartavad lapsed hakkavad kõndima ja rääkima palju hiljem kui nende eakaaslased. Vaimse arengu pidurdamise märke võib näha vahetult pärast sündi või hiljem lapsepõlves. Mõningaid kerge vaimse alaarengu juhtumeid diagnoositakse ainult lasteaias. Vaimselt allapoole jääva lapse kõne, mida enamasti ei arenenud, räägib ühemõõtmeliselt, kuid kui teete palju selliseid lapsi, tegelege psühhotroortsiooniga, siis eriti kerge ja mõõduka.

Vaimne aeglustumine (vaimne alaareng)

Milliseid assotsiatsioone teil on, kui kuulete fraasi "vaimne alaareng"? Tõenäoliselt pole väga meeldiv. Enamiku inimeste teadmised selle haiguse kohta põhinevad populaarsetel filmidel ja telesaadetel, kus reaalsus on sageli moonutatud meelelahutuse huvides, samuti teiste lugusid. Raske vaimse alaarenguga patsiente ei näe sageli meie tuttavas keskkonnas - nad on sageli ühiskonnast eraldatud (kuigi Euroopas ja Ameerika Ühendriikides asuvad need inimesed ühiskonda ja neid võib sageli leida igapäevaelus, mis mõnikord tekitab vale ettekujutuse vaimse alaarengu väidetavalt suurema levimuse kohta nendes riikides). Paljud meist on vaimselt aeglustunud inimestega silmitsi seisnud, seda isegi teadmata, sest selle haiguse kerge vaevaga on üsna raske eristada vaimselt pidurdatud ja tervislikku inimest.

Arsti vaatepunktist on vaimne aeglustumine haigus, mille peamiseks seisundiks on kas kaasasündinud või omandatud (alla 3-aastane laps) luure vähenemine. Samal ajal väheneb abstraktse mõtlemise võime (see on matemaatiliste võimete, loogika ja isegi loovuse alus). Samal ajal ei kannata emotsionaalset sfääri peaaegu - ehk vaimse alaarenguga patsiendid tunnevad kaastunnet ja vaenulikkust, rõõmu ja kurbust, kurbust ja lõbusat, ehkki vaimselt aeglustunud inimeste emotsioonid ei ole nii mitmekülgsed kui keerulised, nagu tavalise luurega inimestel. On oluline märkida, et vaimne alaareng ei parane - see tähendab intellekti vähearenemise tase on stabiilne ja mõnikord isegi areneb haridus ja haridus mõjutab aega. See on üks olulisi erinevusi dementsuse vaimse alaarenguga - seisund, mida iseloomustab vähenenud intelligentsus ja mis tekib erinevate haiguste (insultid, peavigastused, rasked nakkused, alkoholism ja narkomaania, raske vaimne haigus) tüsistusena ning samuti vanades eas. Dementsusega patsientidel halvendab luure olukord aja jooksul.
Teine vaimse alaarengu nimi on oligofreenia (ladina keeles "oligo" - vähe ja "frenos" - vaim).

Vaimse alaarengu põhjused

Vaimse taastumise võimalikud põhjused on palju, kõiki neid ei ole piisavalt uuritud. On kindlaks tehtud, et vaimse alaarenguga on luure vähenemine tingitud orgaanilise ajukahjustusest ja kahjuks ei ole alati võimalik kindlalt öelda, miks selline kahju tekkis konkreetsel patsiendil. Usutakse, et kõige sagedasemad vaimse alaarengu põhjused on geneetiline eelsoodumus ja ka ema keha raseduse ajal mõjutavad kahjulikud tegurid, näiteks ravimid (mõned antibiootikumid, rasestumisvastased ravimid), alkohol ja ravimid, infektsioonid (eriti viirus, punetised, gripp). Mõned haigused, mida naine oli enne rasedust, võib põhjustada lapse vaimset alaarengut. Need on infektsioonid (toksoplasmoos, süüfiline, hepatiit), diabeet, südamehaigused.

Raske toksikoloogia raseduse ajal, Rh-konflikt, platsenta patoloogia võib samuti olla oligofreenia põhjused. Vaimse arengu pidurdamise riskitegur on enneaegne, kiire tarne, sünnertravi. Seetõttu peab arst enne raseduse planeerimist iga naise uurima ja lapse ootamise ajal peab ta olema eriti tervislik.

Jah, ja see kehtib ka meeste kohta - on olemas uuringud, mis kinnitavad, et alkoholi või narkootikumide pikaajaline kasutamine suurendab võimalust, et mees saab oligofreenilise lapse isa. Lisaks sellele võivad tulevase vanemaga tegelevad kutsealased ohud olla ka laste vaimse alaarengu riskifaktoriks. See puudutab peamiselt radioaktiivset kiirgust ja agressiivseid keemilisi reaktiive.

Vaimse alaarengu sümptomid

Nagu te juba aru saanud, on vaimse alaarengu peamine sümptom luure vähenemine. Olenevalt luure vähenemise tasemest on vaimse alaarengu kerge, mõõdukas ja raske vorm.

Kerge vaimse alaarenguga (teise nimega - nõrkus) on patsientide IQ 50-69. Väljaspool neid patsiente praktiliselt ei erine tervetel inimestel. Tavaliselt on neil raskusi õppimisega, kuna nad on suutnud keskenduda. Samal ajal on nende mälu üsna hea. Kerge vaimuhaigusega patsientidel on sageli käitumishäireid. Nad on sõltuvusse vanemate või hooldajatega, kardavad nad maastike muutumist. Mõnikord langevad need patsiendid tagasi (kuna nad ei tunnista teiste inimeste emotsioone halvasti ja seetõttu on neil suhtlemisega raskusi). Ja mõnikord vastupidi, nad püüavad meelitada tähelepanu erinevate erksate aktsioonidega, tavaliselt absurdseks ja mõnikord ka sotsiaalseks. Kerge vaimse alaarenguga patsientide soovitavus võib meelitada neile kuritegeliku maailma esindajaid, siis nad saavad pettuse ohvriks, kurjategijate kätte igasuguse mänguasja. Peaaegu kõik selle rühma patsiendid on teadlikud oma erinevusest tervetelt inimestelt ja püüavad oma haigust varjata.

Mõõduka vaimse alaarenguga (või imbenemisega) on IQ 35-49. Sellised patsiendid suudavad kogeda kiindumust, eristada kiitust ja karistust, neid saab õpetada elementaarsetest iseteeninduslikest oskustest ning mõnikord lugeda, kirjutama, kõige lihtsamal kontol. Kuid nad ei suuda ise elada ja vajavad pidevat järelevalvet ja hooldust.

Vaimse alaarengu või idiootsuse rasket vormi iseloomustab IQ, mis on alla 34. Neid patsiente ei ole võimalik leida, neil pole kõnet, nende liikumine on kohmakas ja sihikindel. Emotsioonid piirduvad kõige lihtsamate ilmingutega rõõmu ja rõõmuga. Sellised patsiendid vajavad pidevat järelevalvet ja neid hoitakse eriinstitutsioonides.

IQ on vaimse alaarengu oluline, kuid mitte ainus kriteerium. Lisaks esineb juhtumeid, kus madala IQ-ga inimestel puuduvad vaimse alaarengu tunnused. Lisaks IQ-le hindab arst patsiendi igapäevaseid oskusi, üldist meeleolu, sotsiaalse kohanemise taset, mineviku haigusi. Ja ainult sümptomite kompleksi põhjal on võimalik diagnoosida vaimset alaarengut.

Lapsepõlves, lapsekingades võib oligofreenia ilmneda viivitusega lapse arengus, mida saab tuvastada pediaatri õigeaegse külastamisega. Koolieelsetes asutustes on vaimse alaarenguga lapsel tavaliselt probleeme teiste laste kaasamisel kollektiividega, tema jaoks on keeruline jälgida igapäevast režiimi ja õpetaja poolt läbiviidavad klassid on sellisele lapsele sageli liiga rasked. Kooli vanuses peaksid vanemad hoiatama kõrge tähelepanuta ja rahutu, väsimuse, kehva käitumise ja akadeemilise jõudlusega. On vaja säilitada kontakti õpetajatega, kes võivad viivitamatult soovitada vanematel pöörduda lapse psühho-neuroloogi või psühholoogiga. Oligofreenia korral esineb sageli ka neuroloogilisi kõrvalekaldeid - jäsemete osaline halvatus, konvulsioonikahjustused ja peavalud. Tavaliselt vanemad ei eiranud selliseid ilminguid ega pööra neuropatoloogile üleskutse.

Vaimse alaarengu uurimine

Enamikke vaimse alaarengujuhtumeid saab tunnustada varases eas. Geneetilistel põhjustel tingitud vaimset pidurdamist saab tuvastada isegi raseduse ajal (näiteks Downi sündroom). Selleks viiakse sünnitusabi kliinikus läbi varajases staadiumis rase naise sõeluuring, mis võimaldab otsustada raseduse säilimise või lõpetamise üle. Rasedus- ja sünnitushaiglas kasutatakse vaimse taandumisega seotud teatud pärilike haiguste varajast diagnoosimist, samuti kasutatakse sõeluuringuid.

Mõned vaimse alaarengu vormid tekivad lapse spetsiifilise ensüümsüsteemi puuduliku arengu tõttu. Selle rühma kõige levinum haigus on fenüülketonuuria. Sünnitusel ei erine fenüülketonuuriaga lapsed tervislikest, kuid esimestel elukuudel iseloomustavad neid letargia, sagedane oksendamine, nahalööbed, ülemäärase higistamine koos konkreetse ebameeldiva lõhnaga. Kui ravi algas enne 2-3 kuu vanust, on võimalik säilitada laste arusaamist. Seepärast on oluline jälgida lastearst neonatoloogia ja varases lapsepõlves.

Uurides oligofreenia kahtlustatavat lapsi, korraldab pediaatriline uuring neuroloogi, vere ja uriinianalüüsidega, võimaluse korral encefalogrammiga. Vanemate laste uurimine hõlmab nõustamist psühholoogi, lapse psühhoneuroloogi või psühhiaatri kaudu.

Alustades õigeaegset ravi, on valdav enamikul juhtudel võimalik saavutada lapse hea kohandumine järgneva iseseisva eluga. Kuid enesega ravimine ja enesediagnostika võib põhjustada kohutavaid tagajärgi - aeg kaob, mis on laste kulutamisel nii kallis. Lisaks võib vaimuhaiguse maski all peita muud haigused - näiteks hüpotüreoidism, epilepsia, mitmesugused vaimuhaigused.

Alla 1-aastase lapse arengulangus nõuab tingimata spetsialistide tähelepanu - vähemalt pediaatril ja neuroloog. Loomulikult ei ole alati laps, kes areneb aeglasemalt kui oma eakaaslased, on vaimselt pidurdatud. Uuringud näitavad, et ligikaudu 10% -l lastel, kes jäid arengut eakaaslaste seas oluliselt maha, ei olnud neil vaimset alaarengut.

Vaimse alaarengu ravi

Täna on vaimse alaarengu raviks palju ravimeid ja ainult osalev arst saab valida kõige sobivama ravimi. Sõltuvalt haiguse põhjustest võib see olla joodipreparaatide või hormoonide (kui oligofreenia põhjustab kilpnäärmehaigus) tekkimist. Fenüülketonuuria puhul on piisav eriline toitumisrežiim, mida pediaatril määrab.

Sageli kasutatakse vaimse alaarengu korrigeerimisel nootropikaid - tuntud piratsetaami, samuti aminalooni, entsefaboli, pantogamiidi. Nootropiliste ravimite kasutamise eesmärk on parandada ajukoe metaboolseid protsesse. Samal eesmärgil kasutatakse vaimse alaarengu ravis aju normaalseks toimimiseks vajalikke vitamiine B ja aminohappeid (glutamiin ja merevaikhape, tserebrolüüsiin). Neid ravimeid müüakse ilma arsti retseptita, kuid spetsialist peaks määrama nende sobivuse.

Mõnikord on vaimse alaarenguga patsientidel käitumishäired, siis psühhiaater võib neuroleptikumide või trankvillisaatorite rühma kuuluva ravimi hankida.

Vaimse alaarengu edukaks raviks on keeruline mõju, st mitte ainult ravimite kasutamine, vaid ka individuaalne lähenemine koolitusele, psühholoogide ja logopeedide klassid - kõik see on vajalik ühiskonna edukamaks kohanemiseks. Te peate järgima arsti poolt väljapandud ravimite annuseid ja uute sümptomite ilmnemisega koheselt retsepti. Näiteks võib nootroopidega ravimisel ilmneda ärrituvus ja peavalud, mille puhul peate pöörduma oma arsti poole, et otsustada, kas ravimit muuta või muuta annust.

Rahvameditsiinis kasutatakse nootroopsete ravimite asemel meditsiinilisi taimi, millel on närvisüsteemile aktiveeriv toime. See on ženšenn, hiina lemongrass, aaloe. Tuleb meeles pidada, et vaimse alaarengu stimulantide kasutamine võib põhjustada psühhoosi ja tõsiseid käitumishäireid, mistõttu on traditsioonilise meditsiini kasutamisel parem konsulteerida arstiga.

Sotsiaalne taastusravi on vaimse alaarenguga patsientide ravi oluline osa. Kõigepealt on taastusravi programmide eesmärk tagada kerge vaimse alaarenguga patsientide tööhõive. Selleks on olemas spetsiaalsed õppeasutused, kus on võimalik õppida vastavalt kohandatud koolikursusele ja seejärel õpetada lihtsaid elukutseid, näiteks selliseid ehituslikke erialasid nagu maalikunstnik, krohvija, puusepp jne.

Mõõduka vaimse alaarenguga õigeaegseks ja nõuetekohaseks raviks on võimalik saavutada häid tulemusi - paljud kerge vaimuhaigusega patsiendid on sõltumatud, neil on kutseala ja oma pere. Samal ajal muutuvad oligofrektsioonid ebapiisavateks üksikisikuteks, kui puuduvad korralikud kasvud, rehabilitatsioonimeetmed ja meditsiiniline abi - nad kuritarvitavad alkoholi, osalevad kriminaalasjades ja võivad olla avaliku ohu all. Mõõduka ja raske vaimse alaarengu osas on selliste patsientide meditsiinilise ja sotsiaalse hoolduse ülesandeks hooldus ja järelevalve ning vajadusel tervise jälgimine.

Vaimse alaarengu ennetamine

Vaimse alaarengu ennetamine põhineb tõsisel lähenemisviisil nende tervisele ja tulevaste põlvkondade tervisele. Enne raseduse planeerimist peaksid abikaasad eelistatavalt uurima spetsialistide poolt nakkushaiguste ja krooniliste haiguste avastamiseks ja mõnikord geneetiline nõustamine. Rase naine peaks olema teadlik vastutusest sündimata lapse tervise eest. On vaja juhtida õiget eluviisi, vältida kahjulike tegurite mõju, regulaarselt osaleda naistepäeva kliinikus ja rangelt järgida günekoloogi soovitusi. Pärast lapse sündi peavad lapsevanemad kontakti pediaatriga, et viia läbi kõik regulaarseid eksameid. Kui te kahtlustate lapsele vaimset alaarengut, peate viivitamatult konsulteerima spetsialistiga ja alustama ravi. Mõned vanemad on psühhoanalüütikuid ja psühhiaatreid puudutavate eelarvamuste halastamiseks ja üritavad vältida nende spetsialistide külastamist ka siis, kui neil on tõsiseid näpunäiteid, põhjustades seeläbi pöördumatut kahju nende lapse tervisele ja tulevikule. Õnneks on hiljuti olnud tendents suurendada elanikkonna kirjaoskust ja sellised olukorrad on haruldased.

Kuidas ära tunda vaimset alaarengut (nõrkust) lapsel

Degradatsioon diagnoosina

Erinevad vaimsed ja füüsilised arenguhäired ilmnevad iga lapse puhul individuaalses originaalsuses. Esinevad esmased arenguhäired - need, mis on tekkinud kesknärvisüsteemi (aju) ja sekundaarsete orgaaniliste kahjustuste tagajärjel - kesknärvisüsteemi häiretest tingitud kõrgemate vaimsete funktsioonide (taju, kujutlusvõime, kõne, mõtlemine, mälu, tähelepanu) tekke häired närvisüsteem).

Vaimse alaarenguga laps (PP) ja üldiselt heakskiidetud "oligofreenia" diagnoos on vaimuhaiguse vormis ja olemuselt erinevad. Kuid vaimse aktiivsuse puudumine ulatub kõigepealt kogu punase lõime poole. See tähendab, et nende peamine defekt on vaimne alaareng. Lisaks on see arenguhäire pöördumatu. Ja see toimub kas loote arengu ajal või lapse elu esimestel aastatel (esimestel kolmel).

Tuleb märkida, et mõiste "vaimne alaareng" kasutamine võib tähendada mitte ainult oligofreeniat. See termin on laiem. Kuna vaimsed puuded võivad ilmneda inimese elu erinevatel etappidel, mitte ainult lapsepõlves, erinevate asjaolude mõjul.

Siis kaasneb vaimne aeglustumine teise diagnoosiga. Seega selgub, et vaimne alaareng ei ole diagnoos, mitte eraldi haigus, millel on sümptomid ja mida saab ravida. MA ei määra haiguse olemust, vaid annab ainult lapse võimete ja võimete taseme hindamise, ennekõike kooli teadmiste õppimiseks ja õppimiseks. Igal juhul on see üks kõige ilmsemaid ja ilmseid kriteeriume.

Vaimse alaarengu astmed

See artikkel käsitleb laste vaimset alaarengut seoses oligofreeniaga.

Kaasaegse meditsiinilise klassifikatsiooni järgi on 4 vaimse alaarengu astmeid:

  • Valgus (nõrkus)
  • Mõõdukas (kui moronity on üldise arengutaseme väärtustele, mis on lähemal imbecilityle)
  • Tõsine (hääldatud imbekliil)
  • Sügav (idiootsus)

Ja kõik need vormid kuuluvad haiguse üldnimetusele - oligofreenia. Kui lapsel tekib pöördumatuid intellektuaalse arengu häireid 3 aasta pärast, kui ta on juba eelnevalt normaalselt moodustunud aju arengu tagasi regresseerivas protsessis, siis on see dementsus (dementsus, mis on omandatud mitmete patoloogiliste teguritega nagu meningoencefalitiin). On pöördprotsess, omandatud oskused ja oskused kaotavad või omandatakse teistsugune vorm.

Kui laps suudab rääkida, hakkavad näiteks tõsised kõnehäired ilmnema. Terminid vaimulikkus, imbecility, idiootsus "tuli" alates ICD 9 (rahvusvaheline klassifikatsioon haiguste 9 läbivaatamine). ICD 10 (haiguste rahvusvaheline klassifikatsioon 10 muudatus, praegu asjakohane) ei kasutata neid mõisteid ametlikult enam. Kuid märkimisväärne arv spetsialiste jätkab samade ravimvormide kasutamist, lisaks sellele terminoloogia "elab" spetsiaalses kirjanduses, mida tänapäeva teadlased ja spetsialistid kasutavad väga kaua.

Kesknärvisüsteemi häirete raskusastme ulatus ja laad traditsiooniliselt oli kerge vaimne alaareng, mis tähendas, et lapsel oli nõrkus (mõnikord kasutatakse mõistet "nõrkus", kuid see on vale).

Kerge vaimse alaarenguga laste arengu tunnused

Lapse kerge vaimne alaareng ei tee teda täiesti arenematuks. Areng kindlasti juhtub. Kuid sügava originaalsusega, anomaaliaga. Ükskõik milline PP esilekerkimise põhjus, olenemata sellest, kui tugev on kesknärvisüsteem (aju) mõjutatud, koos lapse arenguhäire dünaamika lagunemise ja nähtava halvenemisega, toimub see ka arengus.

Kõigist vaimuhaigestumatute laste hulgas on pehme kraadi. Samuti võivad nad füüsiliselt areneda normaalselt arenevate eakaaslastega. On olemas ajalugu (individuaalse arengu ajalugu), mis on seotud vaimuhaigusega ja emotsionaalse volitusega sfääri tõsiste arenguhäiretega. Nad muudavad lapse arengu olemuse veelgi omapärasemaks, sest nende haiguste taustal võib esineda kõrgemate vaimsete funktsioonide lagunemine. Sümptomid muutuvad vanemaks muutumiseks. Seetõttu vajavad need lapsed tervislikku seisundit pidevalt keerukaks ja pidevaks jälgimiseks.

Vaimse arengu eripärad avalduvad organiseeritud õppe alguses eriti erksalt. See on 3-4 aastat vana, kui algab koolieelne haridus. Ja on selge, et neil on vaja eriväljaõppe tingimusi.

Kuidas ära tunda lapse vaimne alaareng (nõrkus)?

Ligikaudsed märkid, mis võivad väita, et väikelastele iseloomulik EI (oligofreenia) esineb:

  • Üldine areng toimub nähtava viivitusega (nad hakkavad hiljem peaga hoidma, indekseerima, seisma, kõndima).
  • Täheldatud on emotsionaalse sfääri arengu ilmseid tunnuseid - lapsed hakkavad hiljem naerama, nende emotsionaalsed reaktsioonid lähedaste välimusele on aeglasemad ja kiiremini hajuvad. Erinevalt tavaliselt arenevast eakaaslasest ei tohi laps suhelda oluliste täiskasvanutega.
  • Hiljem moodustati teema tegevuse aluseks. Sageli ei saa nad aru, kuidas mängida teatud mänguasjadega, enamasti kasutatakse neid muudel eesmärkidel. Piltidel hiljem ja hakatakse ära tundma tuttavaid esemeid, peavad nad korduvalt kordama.
  • Kõnearenduse nähtavad rikkumised - sõnastik on tühi ja piiratud, lapsed hakkavad sageli rääkima alles 3 aasta pärast.
  • Nad ei suuda end välismaailma eristada. Halb suudab sõnastada oma soovid.

Hilisemas eas kõik arenguhäired "teritatakse" veelgi, muutudes ilmsiks. Kuna mängukäik lasub enne koolieelses vanuses, võib lapse jälgimisel eeldada, et tal on kerge (kõige sagedasem) vaimse alaarengu määr, kui ta:

  • Võib vaevalt meeskonnas mängida.
  • Ta ei mõista, kuidas rollimänge mängida, tavalised lapsed mängivad mängude jaoks (näiteks "poe mängimist") lihtsalt välja projitseerides tegelikke olukordi, mis põhjustab selliste laste jaoks selliseid raskusi, ei kujutle nende kujutlusvõimet õigel tasemel. Nad teevad sageli ainult korduvaid toiminguid.
  • Selliseid lapsi on õppimiseks palju raskem korraldada. Nad on kergesti häiritud, paistavad rohkem lahti ja loovad.
  • Loovus on tavaliselt väga madal. Kui peate olema mõtlemisega sõltumatu või midagi uut leidma, on neil tõsiseid raskusi.
  • Verbaalseid juhiseid on neil raske meelde jätta. Nende mälu on piiratud. Omavoliline tähelepanu on äärmiselt ebastabiilne ja kiiresti kadunud.

Kerge õpihaigusega laste arenemise lühikokkuvõte varases koolieas (UO Zabramnoy SD ja T. Isaevoy lastega uuringute metoodiliste soovituste materjalide materjal "Kas teadsite meid?")

  • Füüsiline areng. See võib vastata vanusepiirangutele ja võib olla väiksemaid kõrvalekaldeid kõrguse, kaalu suhtes.
  • Mootorite väljatöötamine. Seal on rikkumised. Eriti puudutab see kooskõlastatud vabatahtlikke liikumisi. Tehke lihtsaid samme mudelil. Kuid juhul, kui tegemist on liikumisõppustega, mis koosnevad mitmest etapist, tekivad raskused. Näiteks, kui annate juhiseid kolme pealtvaatajale, siis kaks kallutage edasi. Jalutamine on tavaliselt stabiilne.

Harjutuste tegemisel on raskusi käte ja jalgade samaaegsel kasutamisel. Näiteks kükitamine koos käte üheaegse lahjendamisega küljele. Peened motoorilised oskused on häiritud, hiljem hakkavad nad õigesti sulema pliiatsi või pliiatsi, neid on raskem õppida kirjutama. Kuid samas on PP-ga lapsed, kes suudavad täita ühtseid ja pikaajalisi tegevusi, mis vajavad kaugelt madala motoorsete oskuste arendamise taset, näiteks tikkimiseks või masinale väikeste osade puhastamiseks. Iga juhtumit tuleb arvestada individuaalselt.

  • Koduste oskuste arendamine. Nad õpivad edukalt iseteeninduslikke oskusi - nad saavad enesekindlalt ja korrektselt hoida kahvlit / lusikat, süüa täiskasvanute abiga, kleit end, hambaid puhastada jne. Õige haridusega ei ole selles raskusi.
  • Sotsiaalne areng. Nad võivad anda oma eesnime, perekonnanime, keskmise nime. Tavaliselt nimetatakse lähedaste sugulaste nimesid. Kuigi mõnel juhul on sellistes asjades lastel raskusi. Perekonna, sugulaste, naabrite ja sõprade mõistete väga tähendusi ei saa mõnikord jagada tähtedega, sealhulgas sama inimestega, seejärel perekonnaga, näiteks sõpradega.
  • Orientatsioon ruumis. Mõisteid "õige", "vasak", "ees", "taga", "enne...", "lähemale", "edasi", "...", "eespool...", "alla..." on raske mõista. Nad suudavad ületada enda vahelisi vahemaid (näiteks kooli tee või maja lähedal asuv kauplus ei tekita sageli raskusi). Koolihoones esmakordselt juhinduvad nad olulisematest raskustest kui nende tavaliselt arenevad eakaaslased. Lihtsad tee reeglid, näiteks sõidutee liikumine roheliseks valguseks, võivad põhjustada tõsiseid raskusi ja nõuavad korduvaid kordusi.
  • Orienteerige õigel ajal. Päeva osade (hommikust, pärastlõunast, õhtust, ööst) mõisted on vaevalt assimileeritud, hooajaloo nimed on sageli halvasti meelde jäetud ning mälu nimetused ja kuud on sageli veelgi raskemad. Analoogkellaga aja tunnustamine on mõnikord ületamatu takistus. Inimeste sündmuste järjestus on sageli korrektne.
  • Leibkonna orientatsioon. Riide hooajalisuse mõiste võib olla raske eristada. Segatud sihtkoha majapidamistarbed. Neile tuleb anda selged ja konkreetsed juhised toimingute kohta, mis on esmapilgul lihtsad, näiteks põranda pesemine.
  • Suhtlusoskuste arendamine (võime suhelda). Õige kasvatusega saavad nad suhteliselt edukalt suhelda eakaaslaste ja täiskasvanutega, kes suudavad olla sõbrad. Täiskasvanute (vanemad, õpetajad, õpetajad) suudavad "hoida kaugust" ja reageerida adekvaatselt kiitusele või kriitikale. Kuid siiski rikutakse sageli oma tegevuse kriitilisust.
  • Töövõime. Huvi erinevate tegevuste vastu on sageli lühiajalised. Vajad täiskasvanute abi korraldamine ja juhendamine. See tähendab, et saab toimida üksikasjalike samm-sammult juhiste järgi ja näidata (näide). Kriitiliselt hinnata nende toiminguid mis tahes ülesande täitmisel võib, kuid sageli äärmiselt pinnapealselt. Niipea, kui nad mõistavad, et nende tegevus ei too soovitud tulemust, satuvad nad abitusse. Enne vigade korrigeerimist ja nende mõistmist võib harva esineda. Emotsionaalselt reageerivad nende tegevuse hindamisele.

Kerge UO-ga laste kõrgemate vaimsete funktsioonide (taju, mälu, mõtlemine, kõne, kujutlusvõime) moodustamine

  • Taju Visuaalse tajumise korral esitatakse pilte objektidega, halvasti grupeeritakse sarnaste märkidega objektid. Näiteks, kui näidata pilte mööblitükkidega, ei saa need alati kombineerida näiteks ühte tooli, tooli, riidekappi ühte rühma. Või ei saa nad rühmitada pilte erinevate köögiviljade ja puuviljade kujutistega. Ja sageli ei suuda nad reaalsete objektidega objektide pilte korreleerida. Kui näete neid mitte üheaegselt, ilma selgituseta. Värvid eristuvad, kuid värvilised värvid on sageli rasked.

Kogemas raskusi helirõhutõstukite võrdlemisel nii muusikalise kui ka kodumaisena. Nad ei suuda verbaleerida (sõnasõnaliselt) heli nimetust. Taktilist taju võib häirida. Tundides tuttavaid objekte puudutades silmaga kinni, tekitab sageli selliseid lapsi tõsiseid raskusi. Üldiselt on objektide ja nähtuste tajumine tihti killuline ja juhuslik. Nõutav abi korraldamine.

  • Mälu. Enamasti mehaaniline. Nad suudavad meelde jätta isegi suurt (proportsionaalselt nende arengutasemest) materjali, kuid siis ei mõisteta sageli seda, mida nad näevad või loevad. Mälu hulk on tavalisest vähem arenenud. Materjali taasesitamisel on vaja täiendavaid küsitavaid küsimusi ja visuaalseid toetusi.
  • Mõtlemine Enamasti spetsiifiline. Loogilise mõtlemise arendamisel on tõsine lag, pigem isegi rikkumine. Kui peate oma mõtteviisis olema sõltumatu või peate otsustama, tekivad sellised lapsed kohe tõsistest raskustest. Üldiselt SV-ga lastel esineb peamiselt igasugust mõtteviisi üldine alaareng. Tundub olevat juba omandatud teadmised ja oskused, mida nad ei suuda uue materjali tajumisel korralikult kasutada. Kehtivad põhjus- ja tagajärjed.
  • Kõne Sageli on kõnehäired erinevad. Sagedased neist on püsivad. Sõnavara ei ole tavaliselt väga rikas. Kõnes on tõenäolisem kasutada lihtsaid käibeid, keerukaid sõnu ja lausete ja fraaside keerulisi konstruktsioone. Nendele suunatud kõne on sagedamini mõistetav. Aga ainult siis, kui ta kasutab hästi tuntud kontseptsioone. Võimaldab luua dialoogi ja emotsionaalselt suhelda piisavalt ümbritseva keskkonna.
  • Tähelepanu. Valitseb tahtmatult. Paratamatult arenenud oluliselt halvem. Selleks, et meelitada laste tähelepanu EI-ga ja õhutada teda tegutsema, on vaja palju visuaalseid materjale.

UO-dega laste hariduse tunnusjooned

Vaimse taandarenguga lapsed on erilised. Neil on erilised haridusalased vajadused. Õppetöös ei rõhutata enam õppitud teadmiste kogust, vaid sotsiaalse kohanemise taset ja suutlikkust elada iseseisvalt, ennekõike elukvaliteedi laiendamisel. Nii et laps, kes on koolist lahkunud, võiks kasutada sotsiaalteenuseid (kohtuda arstiga tutvumiseks, kirjutada taotlus või saata maatükk posti teel), õppinud planeerima eelarvet, suhelda inimestega õigesti ja kooskõlas sotsiaalsete normidega. Ja lõpuks võib see töötada.

Põhitähelepanu on tööjõu oskuste koolitamisel, nii et hiljem saaks teismeline töötada elukutsel (maalikunstnik, õmblusmasin, torumees jne). Kerge vaimse alaarenguga laste kooliprogrammi aluseks on tööhõivealane koolitus. Mõistvalt alaarenenud lapse haridustee kindlaksmääramisel tuleb arvesse võtta olemasolevaid võimalusi ja õigeaegselt, et kindlaks määrata erinevate õppematerjalide õppimise potentsiaal. Selleks on vaja hoolikalt välja töötada lapse psühholoogilise ja pedagoogilise tugiprogrammi kogu koolitusperioodi vältel.

Ilma spetsiaalselt organiseeritud haridusprotsessita võivad vaimselt pidurdatud lapsed jääda abituks ja kasutuks. Vaimse taandarenguga laste harimine ja koolitamine nõuab suuremaid pedagoogilisi oskusi ja hoolikalt kontrollitud arengumõjude korrektsioonimeetodeid (nii palju kui võimalik). Ja siis saavad need lapsed jätkata viljakat tööd, luua peret, elada normaalset elu, üldiselt olla täieõiguslikud ühiskonna liikmed.

Diagnoosimine on suuri raskusi, kuna vaimse alaarengu varases staadiumis on selle omadused sarnased vaimsele aeglustumisele. Pedagoogilise hooletuse juhtumeid võetakse mõnikord ka vaimse alaarenguga. Seepärast on oluline lapse terviklik ja mitte ühekordne terviklik uurimine.

Kerge aeglustumine täiskasvanutel

Eksperdid määratlevad kolme vaimse alaarengu vormi: raske (või sügav), keskmine ja kerge. Tavaliselt ei takista kerge vaimne alaareng täiskasvanutel praktiliselt normaalse elu juhtimist, teistega suhtlemist ja tööga tegelemist.

Kergem vorm on vaimne aeglustumine, mille puhul on luure vähenenud. IQ nendel patsientidel on umbes 50-69. Sageli tunnevad need inimesed oma haigust ja püüavad seda peita teistelt. Kerge vaimse alaarengu vorm on isegi kohandatav. Luurete arvu vähenemine vanusega ei juhtu, kuid korraliku kasvatamise ja väljaõppega on selle vähene kasv võimalik.

Teine vaimse alaarengu kerge vormi nimi on nõrkus. Patsientidel, kellel on selline diagnoos, on ajukahjustused, mida võivad põhjustada lapsepõlves tekkinud vigastused või nakkushaigused. Kuid välimine inimene, kes kannatab nõrkusest, ei erine tervetelt inimestelt.

Kerge vaimse alaarengu vormi tunnused

Reeglina ei toimu täiskasvanute kerge vaimset alaarengut äkki. Uuringute vähenemist saab näha juba varases eas, alustades kolmest aastast, mil lapsed uurivad aktiivselt maailma ja õpivad kõnesid ja suhtlemisoskusi. Kooliaastatel võib hiljem vaimne alaareng põhjustada kehva töövõime. Sellistel lastel on sageli hea mälu, kuid nad ei suuda keskenduda ühele õppeainele ega mõista õpetajate selgitusi.

Vaimse alaarenguga täiskasvanu on sageli mõjutanud. Seetõttu satuvad sellised inimesed tihti halbadesse ettevõtetesse, olles teismelised ja seotud kuritegevuse maailmaga, juba jõudes täiskasvanuks. Sellistel inimestel pole ühtegi arvamust mingisuguse probleemi kohta, mis tahes teavet halvasti assimileeritakse, eristatakse seda sageli käitumise lahustuvusega ja nad ei suuda isekontrollida. Kuid vaimselt aeglustunud inimeste seas võib olla tõeline geenius, mille kohta on palju ajaloolisi tõendeid.

Vaimse alaarengu ravi

Isegi XIX sajandil püüdsid paljud arstid ja teadlased välja selgitada vaimse alaarengu põhjused ja proovisid erinevaid ravimeetodeid. Kuid siiani ei ole täielik tervenemine, isegi kerge vorm. Siiski, kui lapsepõlvest alates on õige läheneda lapse kasvatamisele, kasutades kaasaegseid tehnikaid, saab saavutada muljetavaldavaid tulemusi.

Kerge vaimne alaareng täiskasvanutel ja lastel võib avalduda erineval viisil. Mõned patsiendid vajavad suuremat tähelepanu, teised aga vastupidi on suletud. Reeglina ei ole need patsiendid liiga tugevad emotsioonid, kuid need võivad olla agressiivsed. Seepärast on vaja kontrollida spetsialiste, kes võivad vajadusel välja kirjutada rahustid või stimulandid.

Siiski on vaimse alaarengu ravis kõige olulisem roll hariduses. Spetsialistide väljatöötatud meetodid kergekujulise luureandmete all kannatavatele lastele on suunatud vanemate ja lapsega suhtlemise loomisele. Vanemad peavad olema patsiendid ja kasutama praktikas kõiki arstide soovitusi. Enamikul juhtudel on kerge vaimse alaarenguga vorm võimalik korrigeerida, kuid mida varem ravi algas, seda tulemuslikum tulemus.

Vaimne aeglustumine lastel

Vaimne aeglustumine on ainus ametlik nimetus laste vaimse arengu muutunud olemusest, mis seostub vaimse ja kronoloogilise vanuse vahelise erinevuse ja intellektuaalse ja verbaalse arengu madala tasemega võrreldes eakaaslastega. Varem kasutati terminit "oligofreenia" ja eristati kolme etappi:

Viimane on kõige raskem staadium ja nõrkus on kerge vaimne alaareng. Praegu on need terminid meditsiinilises kirjanduses alles osaliselt säilitatud ja ametlikust diagnoosist välja arvatud. Kuid laste vaimse alaarengu tüübid ei ole sellega piiratud, kuna vaimse alaarenguga autism on ebatüüpiline.

Vaimse alaarengu eripära

Vaimse alaarengu märgid kajastuvad otseselt intellektuaalsetes omadustes ja paljudel juhtudel keha anatoomilisest struktuurist, selle üksikutest sektsioonidest. Lastel puudub vaimse alaarengu ravi, kuid haigusseisundi korrigeerimine on võimalik. See on seotud ühiste jõupingutustega teatud oskuste õpetamiseks, arendamiseks, eriväljaõppeks, mille eesmärk on kohanduda ühiskonnas. See on eriti tähtis, kui lastel on kerge vaimne alaareng, mida varem nimetati nõrkuse staadiumiks. Tulevikus võivad sellised lapsed leida mingeid nõrkamaid vaimseid jõupingutusi, tööd, alustada perekonda, olla täisväärtuslikud ühiskonna liikmed. Ja see tähendab, et neil on lihtsalt vaja arengut ja koolitust.

Tuleb lähtuda nelja peamise dementsuse astme olemasolust. Riigi ja astme korrelatsiooni peamised kriteeriumid on vaimne vanus ja IQ tase.

  • Valgus - IQ 50-60, 9-12 aastat.
  • Mõõdukas - IQ 35-49, 6-9 aastat.
  • Raske - IQ 20-34, 3-6 aastat.
  • Deep - IQ kuni 20, vaimne vanus kuni 3 aastat.

Mis on vaimne vanus? See on arusaamise võimalus, teabe hindamise teke, käitumistegurid. Kõik isikliku väljenduse põhijooned. Nagu näete, vaimne aeglus ei võimalda vaimset vanust üle 12 aasta. Isik on 20, 30, 60 ja ta tajub maailma 12-aastase lapse tasemel. Ja see pole halvim. Selline riik võimaldab tal leida tööd, sõpru, hingeparteid. Ainus probleem on selles, et ümbritsev maailm pole ideaalist kaugel. Seetõttu võivad vaimse alaarenguga inimesed kergesti sattuda mitmesugusteks hädadeks. Nad on tõsiselt vastuvõtlikud ettepanekutele, võivad saada pettuste ohvriks, kriminaliseerida keskkonda. Lisaks on suur alkoholismioht. Ja see on kerge vaimne alaareng. Mõõdukas ja raske vastab sellele, mida varem nimetati ebatäpselt väljendatud ja väljendunud imbetsiiliks. Siin on juba võimalik rääkida tõsise rühma eluaegse puude tekkimisest. Kui mõõdukas EO võimaldab inimestel vähemalt täita kõige primitiivsemaid ja lihtsamaid iseteeninduslikke tegevusi, ei anna see välja antud enam enam. Sügaval kujul on see täiesti ebameeldiv pilt. Inimesed ei saa midagi aru, neil ei ole sõnastikku ega võime seda kasutada, mis võimaldaks neil adekvaatselt edastada oma soove ja riike.

Tänu kraadi olemasolule on võimalike seisundite ulatuslik gradatsioon ja nende võimalikud kombinatsioonid vaimse ja meeleoluhäirega ühemõtteliselt vastata küsimusele, mis sümptomid on vaimne alaareng lastel väljendatud.

Ainuke asi, mis on tavaline, on see, et mõned tegurid mõjutavad kesknärvisüsteemi seisundit. Mõju ulatus, selle omadused ja peegeldus teatud ajupiirkondades loovad erinevaid pilte.

Vaimse alaarengu põhjused

Täielik ja üksikasjalik loetelu oleks suhteliselt suur, võib-olla mitmes mahus. See kõik võib kuidagi mõjutada loote ja selle arengut emakas ja ka lapse arengut. Praegu on oligofreenia põhjused ka sotsiaalsed, kui terve laps ei võta täiskasvanute tähelepanu ega võta seda vastu mitte armastuse ja hoolduse vormis, vaid kui agressiooni.

Millised on lapse vaimse alaarengu kõige iseloomustavad põhjused?

  • Geneetiline. Sellisel juhul on UO põhjustatud geenist või kromosoomist tingitud kõrvalekalletest, tegeleb vanematega lapsele geneetilise materjaliga. On olemas mitmeid sündroome, mis on seotud pärilikkusega.
  • Nakkuslik Vaimse arengu pidurdamise põhjused on seotud emal tekkivate nakkushaigustega, mis mõjutasid looteid.
  • Mürgised ja joovastavad ained, ravimid. Teisisõnu, mis tahes ained, loote arengut mõjutavad keemilised ühendid. See viitab peamiselt närvisüsteemi moodustumisele.
  • Ema kiirgamine. Uuringus tekkinud dementsuse sümptomid võivad ilmneda isegi tingituna asjaolust, et tiine naisel tehti liiga sageli fluoroskoopilisi uuringuid.
  • Vigastused, füüsilised mõjud. Need hõlmavad geneerilisi ravimeid, mis põhjustavad kesknärvisüsteemi kahjustusi. Kuid me ei tohiks raseduse vältel lootele füüsilist traumat välistada.

Sageli on põhjused keerukad. Näiteks vaimse alaarengu põhjus võib olla hüpotüreoidism, kilpnäärme hormoonide ebapiisav tase. Samal ajal on hüpotüreoidismil ka oma põhjused. Need võivad olla kilpnäärme hüpoplaasia või selle täielik puudumine, ema endeemiline seib, mis esines raseduse ajal, pärilikud tegurid ja lihtsalt puudus joodis ja seleenis, ilma milleta ei ole kilpnäärmehormoonide tootmine võimatu.

Seega võib vaimne alaareng olla erinevatel põhjustel, kuid neid väljendab asjaolu, et kahjulikud mõjud esinevad teatud ajupiirkondades. Seepärast on täheldatud laste vaimse alaarengu tunnuseid, mille tagajärjeks on teatavad sidemed.

Enamikul juhtudel pole konkreetset põhjust võimalik tuvastada. On selgeid sündroome, mida diagnoositakse üsna loomulike kriteeriumide alusel. Sellised on Downi sündroom, Shereshevsky-Turneri sündroom ja paljud teised. Need esinevad kromosoomide kõrvalekallete tõttu. Märgime, et isegi üsna hea Downi sündroomi põhjuste uurimine ei vasta küsimusele, kuidas seda oleks saanud vältida. Tõsi, on olemas katselised katsed. Täpsemalt, Xist-geeni rolli uuringud võimaldasid blokeerida kromosoomi 21 täiendava kolmas eksemplar. See, kas see põhjustab sündroomi tekkimise takistamist, ei ole veel selge, kuid on lootusi.

Vaimne aeglustumine: sümptomid ja diagnoos

Peamine vaimse alaarengu tunnuseks on ebapiisav vaimne areng, mis väljendub peamiselt intellektuaalses defektis ja ühiskonna suhete loomisega.

Nagu eespool mainitud, on IQ alla 70 ja vaimne vanus ei tõuse üle 12 aasta. Arenguhäired või patoloogia ajus teatud osades põhjustab funktsiooni muutusi:

Usutakse, et vaimne alaareng ei ole seotud mõne vaimse tervise progresseerumisega. See pole täiesti õige. See ei ole nende peamine põhjus, kuid EO-ga inimesed on kõige ohustatumad. Kõigepealt iseloomustavad neid meeleoluhäired. Võimalik on ka mitmesuguste neurooside tekkimine, samuti käitumuslikud ja soovimishäired, samuti psühhoosi ilmumine.

Diagnoosimise ajal on vanus väga oluline. Seega on vastsündinute vaimse alaarengu tunnused peamiselt langenud ilmselgete füüsiliste anomaaliatega - kolju moonutatud struktuur, liiga silma vahele jääv liiga kitsas ruum, suu alati avatud, laienenud keele ja nii edasi. Mõned imiku reaktsioonid teatavatele stiimulitele on võimalik ainult siis, kui see erineb normaalselt oluliselt. Näiteks vastsündinu ei kisendu üldse ega tee helisid vaid aeg-ajalt, kui täiskasvanu ilmub, ei tohiks see taaselustuda, mis peaks ilmnema juba kolmandal eluperioodil.

Probleemi olemasolu mõistmiseks pole mõnikord vaja olla suurepärast spetsialisti. Kui me räägime imbeeilsuse tasemest, siis on see kindlasti silmatorkav. Isegi tõsiste anatoomiliste defektide puudumisel on laps endiselt teistest erinev. Tema liikumine on liiga nurga all, pühkimine. See on märgatav käitumises, võime mõista midagi ja reageerida, meeles pidada. Mis tahes viisil mõjutavad kõnesid rikkumised. Samas on kõne muutused raskemad kui muudel põhjustel põhjustatud hilinenud kõne areng.

Diagnoosimise seisukohalt on suurim mure just väikse kraadi vaimne alaareng lastel, mille sümptomid võivad olla üsna ebamäärased.

Enamikul juhtudel on IQ taseme kindlaksmääramine tegelikult diagnoosija suutlikkus rakendada oma analüütilisi oskusi. Rakendatakse kriteeriume, mis hindavad kõige rohkem erinevaid arengutasemeid. Aga kui me räägime 4-aastaste laste vaimse taastumise märketelt, siis on lihtsalt võimatu teha mingeid kindlaid järeldusi. Seetõttu võib kummaline ja ebatüüpiline laps teha teistsuguse esialgse diagnoosi. Sageli on need autism või vaimne alaareng.

Millised on kerge vormi vaimse alaarenguga esitlused?

Põhimõtteliselt on need seotud betooni ülekaaluga ja mõtlemine on objektidel keskendunud. Seepärast näevad need lapsed aja, kella käte ja kere temperatuuri kui elavhõbedamondi suurust. Samuti leiavad nad, et kogu informatsioonivaramus on ainult sellepärast, et neil on piisavalt primitiivset arusaamist. Samas on olukord juhitav. Selle teksti autoril oli võimalus jälgida noormehe reaktsiooni, kes lõpetas erikooli ja sai tööd Moskva piirkonna ehitusplatsil. Metroosse sisenedes tundus ta natuke segaduses, kuid mitte rohkem kui ükski provints, kes ei jõua sageli Moskvasse. Kuid vajadus osta mälukaart jäi teda. Ta jäi järjekordseks ainult sellepärast, et ta märkis: enamus sissetulevad olid sinna jõudmas. Kuid mida teha järgmisena, ta ei teadnud ja küsimus "Kui palju reisid?" Lõpuks koputas ta välja rut. Segadusest alates hakkas ta välja panema kogu raha, mis tal oli. Kuid metroo töötaja osutus heauskselt ja ei müünud ​​poisile täiendavaid kaarte. Ta müüs talle ainult ühe reisipaketi. Ta võttis järelejäänud raha, läks turnstiilisse ja hõlpsasti kupongi kasutas. Miks Raskusi põhjustas katsed mõista, et mitte ainult, et peate pileti eest tasuma, vaid osta midagi ja seda kuidagi kasutada. Ja see võib olla "reis". "Kui palju reisisi on?" Kuidas see kummaline asi võib olla raha analoog - kas ta veel aru sai, kuid reiside analoog? See läheb kaugemale ideede piiridest. Kuid ta märkis kohe, mida teised reisijaid nende maksekaartidega tegi, ja tegi sama asja ise.

Kui vanemate poolt lapse vaimse alaarengu kindlakstegemiseks on küsimus, pole see täiesti selge. Sellise olemasolu tegelikkuses määrab ennast ise.

Laste vaimse alaarengu nähtavad tunnused

  • Lapse jaoks on koolitusprogramm liiga keeruline, mida enamus eakaaslasi kergesti tajub.
  • Tema mõistmise protsess on liiga aeglane. Probleemi seisukorras ei arvesta tavalised lapsed sellisena. "Petit on kolm õunat. Vasy andis talle viis õunu. Kui palju õunu oli Petyal? "Lapsed hakkavad kohe kohe kokku leppima ja vaimse alaarenguga laps üritab mõista, et Petya ja Vasya õunad tuleb kokku panna.
  • Sama raskused võivad põhjustada selgitatud materjali assimilatsiooni. On olemas mõju, mida rahva poolt nimetatakse "ühes kõrvas lendamiseks, teine ​​lendas". EQ on seotud tõsiste mälu ja kontsentratsiooni probleemidega.
  • RKD-s jaguneb diagnoosid, mis lõpevad sõnadega "käitumishäire, mis vajab hooldamist ja ravi". Käitumise kõrvalekalded on lihtsalt võimatu unustada.

Seda tuleks erilist tähelepanu pöörata. Vaimse alaarengu ravi iseenesest on võimatu. Kuid see ei tähenda, et isik ise ei vaja ravi. Kujutage ette, et kahjulik idee jõudis normaalsele lapsele või täiskasvanule, ilmnes püsiv ja soovimatu käitumismudel. Selline olukord võib vajada psühholoogide jõupingutusi. Kuid normaalne füüsiline ja vaimne areng iseenesest tekitab mõistmise põhjuseid. Võite veenda, korrektset käitumist, teavitada tavapärasel viisil.

Kui sama kehtib ka vaimselt aeglustunud, siis kõik on palju keerulisem. Sellisel juhul peaks käitumise rikkumist tõlgendama kõige laiemalt. Need on kõik käitumuslikud kompleksid, mis hõlmavad ärrituvuse, viha, agressiivsuse või apaatia ja autismi primitiivset ja elavat väljendumist. Peamine raskus seisneb selles, et kõik teatud ravimite väljakirjutamise kriteeriumid mingil moel psühhiaatriaga seotud on, sest käitumishäired, iha, meeleolu ja mentaliteet üldiselt avalduvad muul viisil. Vahetuse muutmine normile. Seetõttu on psühhoteraapia ja vajadusel psühhiaatria selliste patsientide jaoks äärmiselt keeruline. Mõnikord ei kehti üldised diagnostilised kriteeriumid.

Tavaliselt säilitab kerge ja mõõdukas vaimne alaareng peamiste emotsionaalsete reaktsioonide - rõõm, rahulolematus, meeldivate ja ebameeldivate tunnete tekkimine. Kuid nende väljendus võib iseenesest teiste inimeste omadest oluliselt erineda. Vahel on väga raske eristada sisekäitumise väljendusvormi ja psühhoosi esinemist. Vahepeal on kerge reaktiivne psühhoos ja vaimselt aeglustunud on üsna tavalised. Nagu teiste haiguste puhul, esinemissagedus on 3-4 korda suurem kui kogu elanikkonnast.

Samal ajal on psühhooside tulemus tihti ebasoodne ja sellega kaasneb stabiilne vaimne defekt, mis asetatakse varem aset leidnud kohale patsiendi füüsilise seisundi tõttu. Arvatakse, millist psühhoosi esineb nendel patsientidel sageli erinev. Mõned autorid usuvad, et need on häired, mis on seotud emotsionaalse sfääriga, samas kui teised emiteerivad skisofreeniat. Viimasel on omadused, mis lähevad kahanenud kujul. Paranoia- või paranoililises petmistel on kõige konkreetsemad krundid, mis pole kaunistatud fantastiliste elementidega.