Lapseea hüperaktiivsuse häire (ADHD): diagnoosimine või lapsevanemate probleemid

Mõiste "hüperaktiivne laps" on hiljuti olnud kõigi huultel: arstid, haridustöötajad, õpetajad, psühholoogid, vanemad. Kuidas eristada egoza lapsest, kellel on tähelepanupuuduse märke? Kuidas eristada tavalist enesekindlust ja neuroloogilisi häireid?

Hüperaktiivset last iseloomustab mitmed omadused: impulsiivsed, ärritunud, kangekaelne, kapriisne, rikkalik, tähelepanematu, puuduliku ja tasakaalustamata. Oluline on mõista: millistes olukordades vajate psühholoogi professionaalset abi, tähelepanupuudulikkuse hüperaktiivsuse häire (ADHD) ravi ja kui teil on vaja hariduse põhimõtteid üle vaadata. Sageli juhtub, et vanemad otsivad "pilli". Kuid piisab suhete taaselustamiseks poja või tütrega, nii et taastumine toimub kõige loomulikumalt. See võtab aega, jõudu, kannatlikkust ja ennekõike soovi muuta midagi ennast ja suhteid lastega.

Mis põhjus on hüperaktiivsus

Laste hüperaktiivsuse põhjused esinevad enamasti loote arengu perinataalsel perioodil ja takistavad tööjõudu.

• Ebasoodne rasedus. Stress, suitsetamine, kehv elustiil, haigus, ravimid raseduse ajal - kõik see võib mõjutada loote närvisüsteemi arengut ja moodustumist.
• Neuroloogilised häired prenataalse arengu ja sünnituse ajal. ADHD kõige sagedasemad põhjused on hüpoksia (hapnikupuudus loote arengu ajal) ja asfüksia (lämmatamine). Samuti võib kiire või enneaegne töö mõjutada tööalase tegevuse stimuleerimist.
• Lisategurid. Ebasoodsad perekonna psühholoogilised õhkkonnad, vanematevahelised konfliktid, liiga kõvad või pehmed haridusmeetodid, toitumine, elustiil, lapse temperament.

ADHD tõenäosus suureneb oluliselt, kui loetletud tegurid on kombineeritud. Näiteks laps sündis aspiksiaga, enneaegselt kasvab see tõsiduse ja pidevate konfliktidega - hüperaktiivsus sellises lapsel võib selgelt ilmneda.

Kuidas ära tunda lapse hüperaktiivsus

ADHD diagnoosimine ei ole lihtne, kuna hüperaktiivsus võib olla teiste neuroloogiliste häirete sümptomiteks. Mida ma peaksin otsima?

• Esimesed sümptomid Võib ilmuda juba lapsekingades. Keeruline uni, pikaaegne ärkvelolekuaeg alates esimesest elukuust, beebitundlikkus, ebatüüpiline vägivaldne reaktsioon mürale, eredad tuled, mängud, hügieeniprotseduurid, väike varieeruvus motoorsete võimete arendamisel - kõik need võivad olla esimesed eeskujuks hüperaktiivsusele alla ühe aasta vanustel lastel.
• Vanus 3 aastat. Lapse elu pöördepunkt, kui kuulus kolmeaastane kriis. Sel ajal on enamikul lastel meeleolu, kangekaelsus, meeleolu kõikumine. Hüperaktiivsete beebide puhul ilmnevad need sümptomid veelgi eredamaks. Samuti on ADHD-ga lasknud täiesti ebamugav, kaootiline, tormiline liikumine, kõne areneb viivitusega.
• Tervis. Ülekaalulised beebid kurdavad sageli väsimust ja peavalu. Sellistele lastele diagnoositakse sageli enurees, närvilisus.
• Esimesed rahutustunnused. Nad võivad tähelepanu pöörata lasteaia õpetajatele. Kui sotsialiseerumisprotsess algab ja laps läheb perekonnast kaugemale, muutuvad rahutunemishäired märksa selgemaks. Lasteaias ei saa lapse voodisse panna, toita, istuda potil, rahulikult.
• Mälu ja tähelepanu arengu häired koolieelses eas. Alla 7-aastased lapsed arenevad intensiivselt mälu ja tähelepanu. ADHD-ga lapsel on kooli ettevalmistamisel materjali aeglane imendumine. Ja see on tingitud arengust mahajäämust, kuid tähelepanu ebapiisavast kontsentreerumisest. Lapsele, kellel on hüperaktiivsuse tunnused, on raske koha istuda ja kuulata hooldajat.
• Kooli ebaõnnestumine Me rõhutame veelkord, et vaesed märgid lastel on seotud hüperaktiivsuse sündroomi ja tähelepanu puudumisega, mitte nende vaimsete trikkidega. Vastupidi, hüperaktiivseid koolilasjandeid arendatakse sageli välja nende aastate jooksul. Kuid probleemiks on see, et neid on süsteemis ja distsipliinis keeruline hoida: 45 minutit õppetundi on raske, kuulata, kirjutada ja õpetaja ülesandeid täita.
• Vaimsed aspektid. Aja jooksul ilmnevad need omadused: tujusid, ärrituvust, pahameelt, pisaravust, ärevust, usaldamatust, kahtlust. Juba varases eas laps võib areneda foobiad, mis võivad püsida noorukieas ja kogu elus, kui neid ei töötata.
• Perspektiiv. Kui noorukieas on selline laps reeglina vorme (täpsemalt täiskasvanud), on alahinnatud enesehinnang. Hüperaktiivne teismeline on agressiivne, talumatu, vastuoluline, mitte-kommunikatiivne. Tal on keeruline leida sõpru, luua sooja ja sõbralikud suhted. Tulevikus suudab ta kujundada umbkaudset käitumist.

ADHD diagnoosimine

Kuid kuni 6-7-aastased ei tee keegi neuroloogilist diagnoosi, isegi kui esineb ADHD märke. See on tingitud enneaegse laste psühholoogilisest tunnusest. Koolieelses eas lastel on kaks tõsist psühholoogilist kriisi - 3 aastat ja 7 aastat. Millised on ADHD diagnoosimise kriteeriumid?

8 hüperaktiivsuse ilmingud

1. Kaootilised, kohmakad liikumised.
2. Rahutu uni: ketrus, unenäguga rääkimine, seina viskamine, öösel jalutuskäik.
3. Ei saa istuda pikka aega tooli, kogu aeg ringi.
4. Ei saa olla rahulikult, sageli liikumises (jooksmine, hüpped, pöörlemine).
5. Kui peate istuma ja ootama (näiteks järjekorras), saate tõusta ja lahkuda.
6. Liiga jutukas.
7. Ta ei vasta esitatud küsimustele, katkestab, sekkub kellegi teise vestlusesse, ei kuule seda, mida talle öeldakse.
8. Näitab kannatamatust, kui tal palutakse oodata.

8 tähelepanupuuduse ilmingud

1. Korduvalt ja kiirelt täidab ülesandeid (kodutöö, ruumi puhastamine jne), ei anna juhtumit lõpuni.
2. See pöörab peaaegu tähelepanu detailidele, ei mäleta neid, reprodutseerib neid.
3. Puudub pilk, keelekümblus iseenesest, kommunikatsioonirõivad.
4. Mängu tingimusi on raske assimileerida, neid sageli rikub.
5. Hajutatud, tihti kaotatakse isiklikud asjad või asetatakse selliselt, et ta ei leia seda.
6. Pole enesedistsipliini, on kogu aeg seda vaja korraldada.
7. Lihtsalt lülitab tähelepanu teistele objektidele.
8. Selles elab "hävingu vaim": see lõhub sageli mänguasju, asju, kuid eitab igasugust osalemist töös.

Kui vanemad loendavad loetletud kriteeriumide 5-6 kokkulangevust, peate nägema lastelu neuroloogi, psühhoterapeudi ja psühholoogi.

Kuidas ravida last

Laste hüperaktiivsuse ravis on oluline mõista, mis on konkreetse lapse jaoks kõige tõhusam? Mis on ADHD tase? Kas peaksin kohe kasutama ravimeid või piisavat psühhoteraapia korrektsiooni?

Meditsiinilised meetodid

ADHD psühhostimulantide meditsiinilist ravi kasutatakse sagedamini Läänes ja Ameerika Ühendriikides. Stimuleerivad ained suurendavad laste kontsentratsiooni, annavad kiire positiivse tulemuse. Siiski on mitmeid kõrvaltoimeid: kehv uni, isu, peavalu, ärrituvus, närvilisus, suhtelise soovimatuse puudumine. Need sümptomid ilmnevad tavaliselt ravi alguses. Neid saab vähendada järgmiselt: annuse vähendamine ja ravimi asendamine analoogiga. Psühhostimulaatoreid kasutatakse ainult keeruliste tähelepanujuhtumite korral, kui ükski teine ​​meetod ei tööta. Nende hulka kuuluvad: "Dexedrin", "Fokalin", "Vivance", "Adderal" ja paljud teised. Venemaal välditakse psühhoaktiivsete ravimite kasutamist, sest vastavalt ADHD-ravi protokollile on need keelatud. Nad asendatakse nootropiliste ravimitega. Strattera kasutatakse sageli laste ADHD ravis. Kõik tähelepanupuudulikkusega antidepressandid tuleb kasutada väga hoolikalt ja ainult arsti järelevalve all.

Töö psühholoog ja psühhoterapeut

See on teraapia kõige olulisem osa, mida raskustes juhtub paralleelselt arstiga. Psühholoog ja psühhoterapeut kasutavad hüperaktiivse lapse käitumise parandamiseks erinevaid meetodeid. Erinevad harjutused on suunatud tähelepanu, kõne, mõtlemise, mälu, enesehinnangu suurendamise ja loominguliste ülesannete arendamiseks. Samuti simuleerib see erinevaid kommunikatiivseid olukordi, mis aitavad lapsel leida vanemate ja eakaaslastega ühist keelt. Spetsialistid peavad töötama ärevuse ja hirmuga hüperaktiivsete lastega. Sageli kasutatakse lõõgastusmeetodeid, mis aitavad lõõgastuda, leevendada pingeid, normaliseerida aju ja närvisüsteemi. Kui kõnepiirangud on soovitatud klassidega koos logopeediga.

Elustiili korrigeerimine

Päevarežiim ja hüperaktiivsus on esmapilgul kaks mitteolulist. Ikka veel, vanemad peavad korraldama rahutu elu ajakava järgi.

• On äärmiselt tähtis taluda magama: aeg minna voodisse ja üles tõusta. Kui vilets on graafikust välja jäetud, on seda raske panna, hommikul on raske elada. Enne magamaminekut ei saa neid lastele teavet üle kanda ega aktiivseid mänge mängida. Ruumi õhk peaks olema värske ja lahe.
• Hea toitumise korraldamine. On vaja välistada suupisteid, eriti kiirtoiduainet. Soovitav on vähendada dieedis kiireid süsivesikuid (maiustusi, saiakesi), mis ärritavad närvisüsteemi.
• Enne magamaminekut jalutamas. Värske õhk rahustab närvisüsteemi. Lisaks on hea võimalus rääkida ja arutada, kuidas päev läks.
• Füüsiline aktiivsus. Hüperaktiivse lapse elus on vaja oma väsimatut energiat tühjendada. Saate end proovida individuaalsetes ja meeskonnaportides. Kuigi viimast antakse keerulisemaks. Kergejõustik, võimlemine, jalgrattasõit, ujumine sobivad kõige paremini. On hea, kui laps mängib ise sporti. Võistlused ja mis tahes konkurentsivõimeline hetk toob kaasa veelgi pingeid ja agressiooni. Palju selles olukorras sõltub treener ja tema pedagoogilised oskused.

Memo vanematele, kes tõstavad ADHD-ga lapsi

Kuidas hüperaktiivset lapsi tõsta?

• Suurendage enesehinnangut. Hüperaktiivseid lapsi karistatakse sageli ja ärritatakse: "istuda", "mitte lahe", "kinni jääda", "rahuneda" jne Seda korratakse regulaarselt koolis, kodus, aias. Sellised kommentaarid moodustavad lapse alahindamise tunne. Kõigile lastele tuleb kiita, kuid hüperaktiivsus vajab eriti emotsionaalset tuge ja kiitust.
• Looge isiklikud piirid lastele. Rahuldada vaesust ranguses, kuid õigluses. Karistused ja piirangud peavad olema järjepidevad, piisavad ja kooskõlas kõigi pereliikmetega. ADHD sümptomitega lastel pole sageli "pidureid". Vanemate ülesanne on näidata oma piire, näidata vanemate tahet ja teha selgeks, kes on boss, selgelt sõnastada keelud. Ei tohiks olla agressiooni. Kui papa ja ema on oma olemuselt liiga pehmed, asetsevad valitsuse kindlad hüperaktiivsed pereliikmed.
• Väikesed ja kasulikud ülesanded. Hüperaktiivsed lapsed peavad osalema kodutöös ja julgustama nende algatust. Parem on anda lihtsaid samm-sammult ülesandeid. Võite isegi koostada plaani, skeemi, sammhaaval toimingute algoritmi. Need ülesanded aitavad lapsel oma isiklikku ruumi ja aega korraldada.
• Ärge laadige teavet. Raamatute lugemisel, kodutöö tegemisel peate andma väikese koormuse - 15 minutit. Seejärel võtke pausi motoorse aktiivsusega ja alustage jälle staatilist harjutust, mis nõuab kontsentreerumist. Ammendumine on kahjulik ADHD-dega lastele.
• Õppige uut tüüpi tegevust. Hüperaktiivsete laste jaoks on raske pikka aega huvi tundma õppida, nad pööravad oma tähelepanu liiga kiiresti. Kuid peate otsima erinevaid tegevusi (muusika, laulmine, joonistamine, lugemine, skulptuur, tantsimine), kus laps maksimeerib. On vaja leida selline asi, mis nähtamatult "kasvatab" vihma ja nõuab teatud isiklikke jõupingutusi, motivatsiooni.
• Kommunikatiivsed aspektid. Hüperaktiivsete fidgette puhul on kõik kodus andestatud, kuid nad satuvad tihtipeale õpetajate konfliktiolukorras ja nende eakaaslased lükkavad tagasi. Oluline on arutada lastega nende elu väljaspool kodu, rasked olukorrad, konfliktide põhjused. See aitab neil tulevikus adekvaatselt hinnata oma tegevust, kontrollida ennast, olla teadlik nende emotsioonidest ja õppida oma vigadest.
• Edu päevik. Psühholoogid soovitavad kasutada sülearvuti või sülearvuti, kus saate salvestada (või visandada) kõik suured võistlused ja väikesed edulood. On oluline, et laps oleks teadlik oma jõupingutuste tulemustest. Võite tulla ka tasulise süsteemi juurde.

Sotsiaalse kohanemise raskused

Lasteaedades ja koolides on ADHDga lapsed klassifitseeritud "raskeks". Mõnikord on ebapiisava hüperaktiivse käitumisega seotud konfliktid muutunud nii teravaks, et laps tuleb üle teisele lasteaedale või koolile. On oluline mõista, et riiklik haridussüsteem ei kohane lapse individuaalsete omadustega. Sobiva aia või kooli otsimine võib olla pikk, kuid seda ei leitud kunagi. Selles olukorras on oluline õpetada lapsel näidata paindlikkust, kannatlikkust ja sõbralikkust - kõiki neid omadusi, mis on suhtluse ja tavapärase sotsiaalse kohanemise jaoks nii olulised.

• hüperaktiivsed õpilased peaksid olema õpetaja silmis;
• parem on neil istuda esimese või teise kooli laua taga;
• mitte keskenduda nende laste käitumismustritele;
• sageli kiidavad, julgustavad, kuid ei ületa hindamist;
• andke väikesed ülesanded, mida laps liigub: tooge ajakiri, levitage sülearvuteid, lillede vett, pühi plaat;
• rõhutada õpilase tugevusi, anda neile võimalus näidata.

• olla lapse küljel, kuid mitte luua õpetajaga avatud konflikti;
• leida kompromisslahendusi;
• kuulake õpetaja arvamust, sest objektiivne vaade küljelt võib olla kasulik oma lapse mõistmiseks;
• mitte karistama, mitte laskma moraali lapsele õpetaja ja eakaaslaste juuresolekul;
• aitama kohaneda laste meeskonnaga (osaleda ühistes tegevustes, võite kutsuda lapsi külastama jne).

On oluline, et ei leiaks mingit konkreetset kooli- ega erarahaaeda, vaid õpetaja, kes lahendab probleemi mõistmisega ja on vanemate liitlane.

Hüperaktiivse lapse ravimine ravimiga on soovitatav ainult ADHD komplekssete vormide korral. Enamikul juhtudel on käitumise psühholoogiline korrigeerimine. Ravi on palju edukam, kui lapsevanemad selles osalema hakkavad. Lõppude lõpuks seostub lapse hüperaktiivsus tihtipeale perekondlike suhete ja sobimatu kasvuga.

Hüperaktiivne laps: harida või ravida

Need lapsed eristuvad oma eakaaslaste seas peatumatu energiaga. Olles pidevalt liikumas, kaasavad nad ülejäänud oma mürastes lõbustustest. Klassis on tähelepanuta, tihti häiritud, räägib. Ülesanded on vastumeelsed ja halvad. Nad ei reageeri kommentaaridele üldse või on solvunud. Konflikti meeskonnas.

Haiguse põhjused

Haiguse dünaamika

Hypeaktiivne beebi. Mida teha
ADHD-lastega laste vanemate nõustamine

Hüperaktiivne laps ei ole ainult üksikute lastehaiguste juhtumid, vaid ühiskonna jaoks ühiskondlik ühiskondlik probleem. ADHDga laste arv on ähvardavalt suur ja kasvab jätkuvalt. Enamik neist ei saa ravi ega abi. Vastu enda juurde, lapsevanemate armastusest ilmajätmine ja teiste arusaamine, satuvad sündroomiga lapsed sageli alkoholi ja narkootikumide tarvis lootust. Neid nimetatakse raskeks lapseks. Vanemate, õpetajate, arstide suhtumine sellest ei ole "lapselik" probleemiks. Üks tähtsamaid ülesandeid on parandada haigete laste diagnoosimise, ravimise ja pedagoogilise töö meetodeid.

Kooliealiste laste hüperaktiivsuse ravi

Hüperaktiivsus (ADHD) on lapseeas väga levinud probleem. Eriti sageli diagnoositakse seda koolilastele, kuna õppeülesanded ja mitmesugused koduvälised ülesanded vanuses üle 7 aasta nõuavad, et laps oleks tähelepanelik, iseseisev, isekeskne, võimeline lõpetama asju. Ja kui lapsel on hüperaktiivsuse sündroom, on just need omadused, mida tal puudub, mis põhjustab probleeme õppimise ja igapäevaeluga.

Lisaks takistab ADHD õpilastel oma klassikaaslastega suhtlemist, seega on selle probleemi korrigeerimine oluline lapse sotsiaalse kohanemise jaoks.

Hüperaktiivsuse põhjused

Uuringud on näidanud, et paljudel lastel on tähelepanu-puudulikkuse hüperaktiivsuse häire põhjustatud geneetilisest tegurist. Teised provokatiivsed tegurid ADHD-le hõlmavad järgmist:

• Probleemid raseduse käigus. Kui ema ähvardab katkemist, oli ta alatoidetud, stressi all, suitsutatud ja lootel oli hüpoksiline või neil tekkisid arenguhäired, mis aitavad kaasa lapse närvisüsteemi probleemide ilmnemisele, sealhulgas ADHD-le.
• Probleemid tööjõu vooluga. Laste hüperaktiivsus tekitab nii kiiret kui pikaajalist tööjõudu, samuti liiga vara tööjõu tekkimist ja tööjõu stimuleerimist.
• Puudused haridus. Kui vanemad ravivad last liiga rangelt või laps tunnistab perekonnas pidevaid konflikte, mõjutab see tema närvisüsteemi.
• Toitainete puudus või mürgistus, näiteks raskete metallidega. Sellised tegurid halvendavad kesknärvisüsteemi tööd.

ADHD sümptomid koolieas

Esimesed hüperaktiivsuse nähud paljudel beebidel ilmnevad juba lapsepõlves. ADHD-ga lapsed ei uni hästi, liigutavad palju, reageerivad liiga igavale muudatustele, on väga lähedased oma emale ja kaotavad kiiresti huvi mänguasjade ja mängude vastu. Eelkoolieas ei saa sellised lapsed lasteaia klassides istuda, sageli näidata agressiooni teiste laste vastu, palju juhtida, keelduda igasugustest piirangutest.

Kooliõpilaste ADHD avaldub järgmiste sümptomite poolt:

• Klassis on laps tähelepanematu ja kiiresti häiritud.
• Ta on rahutute liikumistega. Selline koolilõpetaja lülitab sageli õppetundi, ei saa istuda toolil rahulikult ja olukorras, kus tuleb viibida ühes kohas, saab tõusta ja lahkuda.
• Laps käib ja hüppab olukordades, kus seda ei ole vaja teha.
• Ta ei suuda pika aja jooksul rahulikult ja vaikselt midagi teha.
• Laps ei täida sageli majapidamistöid ega õppetunde.
• Tal on raske oodata reas.
• Ta ei saa ise korraldada.
• Laps püüab vältida mis tahes ülesandeid, milleks pead olema ettevaatlik.
• Ta kaotab sageli oma asjad ja unustab midagi olulist.
• Lapsel on suurem jututuvastus. Ta katkestab sageli teisi ja ei luba inimestel lauset või küsimust lõpetada.
• Laps ei leia klassikaaslastega ühist keelt ja on tihti vastuolus nendega. Ta üritab sekkuda teiste inimeste mänge ja ei järgi eeskirju.
• Õpilane käitub tihti impulsiivselt ja ei hinda oma tegevuste tagajärgi. Ta võib midagi murda ja siis eitada oma kaasatust.
• Laps magab rahutu, pidevalt keerates, voodipesu kipitamiseks ja tekiga viskamine.
• Lapsega vesteldes tundub õpetaja, et ta ei kuule teda üldse.

Mis arst ravib

Koolikooli hüperaktiivsuse sündroomi kahtlustamine peaksite minema konsultatsiooniga, et:

• Laste neuroloog.
• Laste psühhiaater.
• Laste psühholoog.

Igaüks neist spetsialistidest kontrollib lapsi, annab talle testimisülesandeid ning suhtleb ka oma vanematega ja planeerib täiendavaid närvisüsteemi uuringuid. Tulemuste põhjal diagnoositakse lapsele ADHD ja määratakse õige ravi.

Millises vanuses kannab ADHD kõige sagedamini?

Kõige selgemalt ilmnevad hüperaktiivsuse tunnused lasteaiaga tegelevates koolieelistel lastel ja noorematel 8-10-aastaste koolilastel. Selle põhjuseks on kesknärvisüsteemi arengu eripära sellistes vanuserühmades ja vajadus täita ülesandeid, mille puhul on oluline olla tähelepanelik.

ADHD manifestatsioonide järgmine tipp on täheldatav seksuaalse kohandumise perioodil 12-14-aastastel lastel. Üle 14-aastastel vanustel on paljudel noorukitel hüperaktiivsuse sümptomid pehmendatud ja võivad kaotada üksi, mis on seotud kesknärvisüsteemi puuduvate funktsioonide kompenseerimisega. Kuid mõnedel lastel püsib ADHD, mis viib "raske teismelise" ja asociallike kalduvuste käitumise kujunemisele.

Kuidas ja mida ravida

Uurija hüperaktiivsuse ravi peaks olema kõikehõlmav ja sisaldama nii ravimeid kui ka ravimeid, mis ei ole ravimid. ADHD-ga peate:

1. Osalege psühholoogiga. Arst rakendab meetodeid, et vähendada ärevust ja parandada lapse suhtlemisoskusi ning anda tähelepanu ja mälu harjutusi. Kui esineb ka kõnehäireid, on näidatud ka kõnespetsialistiga klassid. Lisaks sellele tasub pöörduda psühholoogi juurde mitte ainult hüperaktiivse lapse, vaid ka tema vanemate juurde, sest nad tekitavad sageli ärrituvust, depressiooni, sallimatust, impulsiivsust. Arsti visiitide ajal mõistavad vanemad, miks keelud on vastunäidustatud hüperaktiivsusega lastele ja kuidas luua suhteid hüperaktiivse kooliõpilasega.
2. Andke lapsele korralikku kehalist tegevust. Üliõpilane peaks valima spordiosakonna, kus ei toimu konkureerivat tegevust, kuna see võib süvendada hüperaktiivsust. ADHD-ga lapsele ei sobi ka staatilised koormused ja spordialad, kus meeleavaldusi peetakse. Parim valik on ujumine, jalgrattasõit, suusatamine ja muu aeroobne treening.
3. Anna lapsele arsti poolt väljapandud ravimid ja ravimid. Välismaal on hüperaktiivsusega lastele mõeldud psühho-stimulaatoreid ja meie riigis eelistavad nad nootroopseid ravimeid ja näevad ette ka rahustavaid ravimeid. Spetsiifiline ravim ja selle annus peaks valima arst.
4. Rakenda rahvapäraseid abinõusid. Kuna ADHD-ravimeid ravitakse pikka aega, siis aeg-ajalt asendatakse sünteetilised ravimid taimsete teedega, näiteks piparmünt, valeriaan, sidrunpalsam ja teised taimed, millel on närvisüsteemi positiivne mõju.

Näpunäited vanemate jaoks

• Püüdke luua suhteid õpilasega, mille aluseks on usaldus ja vastastikune mõistmine.
• Aidake oma poega või tütart korraldada oma igapäevast rutiini, samuti mängude ja õppetükkide koha.
• Pöörake tähelepanu lapse unerežiimile. Las ta magab ja ärkab samal ajal iga päev, isegi nädalavahetustel.
• Andke oma lapsele tasakaalustatud, maitsev toitumine, kus rafineeritud ja sünteetilised tooted on piiratud.
• Keelata laps ainult sellest, mis talle tegelikult haiget tekitab või on talle ohtlik.
• Näidake oma armastust lapsega sagedamini.
• Vältige tellimuste edastamist, kasutage päringuid sagedamini.
• Loobuge füüsilisest karistusest.
• Paljud kiidavad last, märkides kõik positiivsed aspektid ja tegevused.
• Ärge kartke lapsega.
• Püüdke korraldada ühiseid vaba aja veetmise võimalusi, näiteks perekondlikud loodused.
• Andke oma lapsele parimad igapäevased tööülesanded ja mitte täita neid.
• Hoidke sülearvutit, kus teie lapsega õhtul kirjutavad kõik edu ja positiivsed hetked päevas.
• Püüa mitte minna oma lapse juurde väga rahvarohke kohtadesse, näiteks turust või kaubanduskeskusest.
• Veenduge, et laps ei tööta üle. Teleri või arvuti kontrollimise aeg.
• Hoidke rahulik ja rahulik, sest olete oma lapse eeskujuks.

Järgmises videos räägib dr Komarovsky, milliseid reegleid tuleks hüperaktiivse lapse kasvatamisel järgida.

Vanematele on väga oluline roll lapse käitumise korrigeerimisel. Kuidas käituda, vaadake kliinilise psühholoogi Veronika Stepanova järgmist videot.

Laste hüperaktiivsusega tegelevad rahvapärased meetodid

Hüperaktiivseid lapsi tuleb ravida juba varajases eas. Kui jätate patoloogia ilma tähelepanuta, võib lapsel olla sotsialiseerumisega probleeme. Tema täiskasvanu elu hõlmab mitmeid negatiivseid ilminguid, mis ei lase tal saada edukaks inimeseks. Kui lastel tekib hüperaktiivsus, viiakse ravi põhjalikult läbi. Korrektsiooniks on psühhoteraapia, ravimid ja rahvapärased abinõud.

Mis on hüperaktiivsus

Tähelepanuga defitsiidiga hüperaktiivsuse häirega lapsed (ADHD) on erutavamad, erakordselt mobiilsed. Neile on pikka aega keskenduda raske. Neil on raske kontrollida oma käitumist. ADHD on lapse keha patoloogiliste muutuste tagajärg, ebaõige kasvatus, korrigeerimata käitumine, sotsiaalse kohanemise häired.

On olemas kolme tüüpi sündroom:

• puudub hüperaktiivsuse tunnus;
• puuduva sümptomid;
• tähelepanupuudus (kõige levinum haigusjuht).

Põhjused

Hüperaktiivsus areneb alljärgnevatel põhjustel:

1. Raske töö (enneaegselt lahutatud platsent, vastsündinud hüpoksia, kohe mineviku või liiga pikk töö).
2. Perekonna haridusmeetodite valik: hüperhooldus, piirangud, põhjendamatu raskus, hooletussejäetud, kontrolli puudumine.
3. Meeleorganite patoloogia, endokriinsed haigused, veresoonte düstoonia.
4. Pärilikkus.
5. Stress - konflikti õhkkond kodus, lasteaias, koolis, tänava firmades.
6. Unehäired

Sümptomatoloogia

Mitte iga naughty poiss on hüperaktiivne laps. Kui mobiilne laps suudab 10 minutiga või kauem mängu minna, ei ole tal ADHD-d.

Haiguse levinud sümptomid:

1. Beebi teeb ühe asja vähem kui 10 minutit. Ta koheselt lülitub ühest mängust teise.
2. Lapsel on raske istuda ühes kohas, tunneb ta pideva liikumise vajadust.
3. Poiss näitab sageli agressiivsust.
4. Ta on häirinud une ja isutus on ärritunud.
5. Muutused muutuvad lapse poolt alla surutud, tal on neile ebapiisav vastus. Ta väljendab protesti, mis väljendub tugevas nutmises või võõrutamises ennast.

Teine iseloomulik hüperaktiivsuse sümptom on kõne viivitus.

Sarnased sümptomid ilmnevad lastele enne koolieast, kuni kolm aastat peetakse neid normiks. Kui sümptomid ei kao pärast kolmeaastast annust, tuleb arstile näidata imikut. Varasematel etappidel on haigust kergem ravida.

Probleem on võimatu lubada oma kulgu ja loodan, et seitsme aasta pärast kaob see spontaanselt. Kooliealiste lastega on ADHD-d raske ravida. Selles eas haigus jääb tähelepanuta ja tekitab tõsiseid tüsistusi.

Diagnostilised sümptomid

Psühholoogid diagnoosivad ADHD, nähes järgmisi sümptomeid:

• võimetus istuda vaikselt (last ronib, liigub oma jalad, käed, vibud);
• kannatamatus, soovi puudumine ootama oma käiku;
• pidev üleminek ühelt juhtumist teise;
• ülemäärane jututuvastus;
• enesekindluse instinkti puudumine: paneb lööve, mõnikord eluohtlik;
• laps annab küsimustele vastuseid tahtmatult, ei kuulata, mida temalt küsitakse;
• lapsel on raskusi ülesannete täitmisel, isegi kui ta teab, kuidas neid teha;
• lapse tähelepanu on hajutatud, ta ei suuda keskenduda mängule, määratud ülesandele, õppetundile.
• laps on liiga aktiivne, eelistab ta väheseid mänge vaikseks tegutsemiseks;
• nõuab pidevat tähelepanu, järgib eakaaslasi ja täiskasvanuid;
• peatatakse, kui temaga räägime, mängides, ülesannete täitmisel koos;
• häiritud: kaotab asju, ei mäleta, kus ta neid pani.

Hüperaktiivsed lapsed kipuvad alustama võistlusi, kurduma loomadel ja eakaaslastel, enesetapukatse. Kui nende ees seisab täiskasvanu, ei tunne nad ära tema volitusi, nad on ebaviisakad ja kurnavad. Ebapiisava käitumise tõttu peetakse neid rasketeks lasteks.

Käitumishäiretega kaasnevad neuropsühhiaatrilised sümptomid. Laps kannatab depressiooni, peavalu, peapöörituse, närvilisuse (pea-, õlavarre, treemoritõmblemine), paanikahood (hirm, ärevus), kusepidamatus.

Terapeutiline ravi

ADHD diagnoosimisel viiakse läbi kompleksne ravi, mis koosneb käitumise korrigeerimisest, sotsiaalsest kohanemisest ja uimastiravi.

Sotsialiseerumine

Hüperaktiivse lapse ravi algab psühholoogilise korrektsiooniga:

• teda õpetatakse vastavalt eraldi plaanile;
• psühholoogid, defektioloogid töötavad koos temaga;
• kontrollida päeva režiimi (mõõta kasuliku tegevuse aega, puhata ja magada);
• arendada füüsilist tegevust (klassid klubides ja spordiklubides toovad kasu aktiivsetele lastele, aitavad neil ühiskonnaga kohaneda);
• koolieelsed ja kooliealised aastad on aeg, mil tuleb laste käitumist tõsiselt korrigeerida, juhtida õrnalt neile puudusi, määrata õigete tegude ja tegude vektor.

Sellised lapsed ei pööra tähelepanu. Nad peavad osalema kasulikes asjades, andma tundlikke tegevusi, tõstma nende enesehinnangut, muutma tegevuste liike ja osalema nendega mänguliselt.

Õige haridus on oluline osa hüperaktiivsete laste korrigeerimisel. Vanemad peavad looma emotsionaalse kontakti lapsega, toetama teda heades kätes, leevendama ebasobivat käitumist. Julgustus ja kiitust aitavad lapsed ennast kinnitada, tõstes nende tähtsust teistele.

Lapsele tuleks selgitada käitumisreegleid avalikes kohtades, perekonnas, mänguväljakul. Sa ei saa lapsele midagi selgitamata jätta. On vaja hääletada põhjuse, pakkuda alternatiivi. Teile tuleks premeerida lapse hea käitumise eest: lubada teil vaadata oma lemmiklaateid, istuda arvutist, anda ravivaks, korraldada ühist matka või reisi.

Hoolikalt tähelepanu juhitud defitsiidiga hüperaktiivsuse häire raviks on psühholoogiline korrektsioon ilma ravimite kasutamiseta. Kuid see on võimalik varases staadiumis, kui lapse vanus ei ole pikem kui kaheksa aastat.

Kui koolieas tuleb, kaasnevad sekundaarsed sümptomid esmaste sümptomitega Sotsiogeensed ilmingud on tõsine puudus laste arengus. See on kujunenud konfliktide taustal lähedase keskkonna, kehva akadeemilise jõudlusega. Raskekujulist hüperaktiivsust on raviks raske ravida.

Narkootikumide ravi

Kui lapsel on agressiivsed rünnakud, muutub see ohtlikuks ka teistele ja ennast, kasutatakse psühhoteraapia ja ravimite meetodeid. Autogaegne väljaõpe, psühhoteraapia seansid, mis toimuvad individuaalselt, grupis koos perega, aitavad korrigeerida ebasobivat käitumist.

Ravi viiakse läbi järgmiste ravimitega:

1. Narkootikumid, mis parandavad tserebraalset vereringet: piraktaam, fenobut, entsefabool.
2. Antidepressandid on ravimeetodid, mis parandavad meeleolu, pärsivad depressiooni ja suitsiidikõikumisi ning leevendavad väsimust.
3. Glütsiin on ravim, mis parandab aju toimimist.
4. Multivitamiinid. Tsink, magneesium, kaltsium ja B-vitamiinid on hädavajalikud närvisüsteemi nõuetekohaseks toimimiseks. Nende tase hüperaktiivsete laste kehas on sageli madalam. Nende ainete täiendamiseks antakse lapsele vajalik vitamiinide ja mineraalide kompleks.

Traditsioonilise meditsiini retseptid

Lapset ravitakse nii rahvakeelsete ravimite kui ka ravimitega. Rakenda neid vastavalt arsti ettekirjutustele.

Maitsetaimed

Taimeekstraktid rahustavad, parandavad une, mälu ja tähelepanu, leevendavad ärevust.

Taimsed ravimid valmistatakse vastavalt järgmistele retseptidele:

1. Rahustav ingelika ravim. Keedetakse 500 ml vett, 10 g juurtest vedelikku kastetakse. Nõuda 6 tundi, filtreerida. Vesi väikseim ekstrakt kolm korda päevas. Üksikannus - supilusikatäis.
2. Humalakeskuste infusioon rahustab ja parandab seedimist. 300 ml keevas vees pann 2 supilusikatäit ürtidega, keetke see, eemaldage kuumusest. Pärast 30 minutit filtritakse. Andke 10 ml kolm korda päevas.
3. Hypericum potion normaliseerib une, on kasulik mõju tähelepanu ja mälu. 250 ml keevas vees asetage supilusikatäis maitsetaimi, küündides 15 minutit. Pärast jahutamist filtreeritakse. Vesi laps kaks korda päevas, andes 2 supilusikatäit.
4. Lavendel aitab lapsi ravida. Nende ekstraktist leevendab, leevendab neuropsühhiaatrilisi tunnuseid: peavalu, peapööritus. 300 ml keeva veega valage 10 g rohtu. Filtreerige 30 minuti pärast. Infusioon manustatakse hommikul pärast magamist ja öösel. Soovitatav üksikannus - supilusikatäis.
5. Rose puu, sidrunipalmi, kummel, niiskus, piparmünt, valeriaan, naistepuna, angelica ja humal on tõhus viis hüperaktiivsete laste raviks. Taimed segatakse võrdsetes kogustes. Keeda 300 ml vett, pannakse 20 g kogust. Pärast 30 minutit filtritakse. Vesi laps kaks korda päevas, andes supilusikatäis raha.
6. Müntide, sidrunipalmi, lavendli, naistepuna ürdi kogus 10 g ja 30 g valeria. Termos valatakse 500 ml keeva veega, pannakse 30 g kollektsiooni. Filtreerige pärast viit tundi. Jooge ravige hommikul ja öösel. Ühekordne annus on pool tassi.

Taimsed vannid

Noh rahustab, leevendab närvipingeid ja väsimusvante taimsete ekstraktidega. Neid kasutatakse laste hüperaktiivsuse raviks.

Valmistage vann järgmiselt:

1. Võtke 20 g pajuinki ja kadakamarju, 50 g kalkunite juurtega. Vala 3 liitrit vett kastrulisse, puista rohi, keedetakse, hautatakse 15 minutit. Pärast jahutamist filtritakse, valatakse vanni.
2. Okaspuuvähk rahustav vann. Keetke 3 liitrit vett, asetage 50 g männipuid. 20 minuti pärast filtreeritakse, valatakse vanni.
3. Kui laps ei uni hästi, pune, piparmünt, tselluloos aitab. 3 liitrit keeva veega pannakse 50 g õisikuid. Pärast jahutamist filtreeritakse, valatakse vanni.
4. Soolavannid. Pange 3 spl sea soola vees ilma keemiliste lisanditeta. Lubatud kasutada soola aromaatsete õlidega. Lavendli ja piparmündi sallimisjärgne toime on rahustav. Pärast suplemist loputatakse last puhta veega.

Vannid teevad öösel - see on veeprotseduuride vastuvõtmise oluline tunnusjoon. Nad aitavad lõõgastuda, kiiresti magama jääda. Ujumise kestus on 10-20 minutit. Tehke vannis iga nelja nädala tagant. Neid saab vahetada.

Hüperaktiivsed lapsed on erilised, kuid see ei tähenda, et nad oleksid halvemad kui teised. Nad vajavad suuremat tähelepanu. Neid tuleb võtta, nagu nad on, armunud. Probleemiga toimetulekuks aitab lahendada ainult lojaalne suhtumine: tõuseb õnneks - õrnalt valetama, saavutama tulemuse - kiitust. Lapsed, kes tunnevad, et nad mõistavad, saavad kiiresti puudusi kõrvaldada.

Hüperaktiivsuse sündroomi põhjused ja ravi enneaegsetel lastel

Hüperaktiivsust peetakse tõsiseks patoloogiaks, mis on seotud lapse käitumise ja psühho-emotsionaalse seisundiga.

Sellise diagnoosi alla kuuluvatel lastel on raskusi sotsiaalse kohanemisega ja seal on diagnoosimise oht.

Paljud tegurid võivad sellist patoloogiat, sealhulgas ema eluviisi raseduse ajal välja kujutada.

Hüperaktiivsuse negatiivsete tagajärgede kõrvaldamine kooliealistele lastele võib olla õigeaegne ja kõikehõlmav ravi.

Kas on vaja ravida hüper-ärrituvuse sündroomi vastsündinutel? Saate sellest kohe teada saada.

Üldteave

Hüperaktiivsus on aju teatud funktsioonide mitmekülgne häire, mis on seotud närviimpulsside ülemäärase moodustumisega.

See patoloogia muutub lapse liigse aktiivsuse peamiseks põhjuseks, mis takistab teda keskendama tähelepanu ja oma emotsioone.

Hüperaktiivsuse sümptomid võivad sarnaneda tavalise jooksva lapse neuroosi või käitumisega. Ainult kvalifitseeritud spetsialist saab selle tervisliku seisundi põhjal tunnustada selle tingimuse tõelisi märkeid.

Kuidas see on seotud tähelepanu puudulikkuse häirega?

Pikka aega oli hüperaktiivsus seotud aju patoloogiliste seisunditega.

Paljude spetsialistide uuringute esinemine viis selle seisundi eraldamiseni eraldi haigusseisundisse ja hakkas seostama lapse suuremat aktiivsust tähelepanupuudulikkuse häirega.

Kaasaegses meditsiinipraktikas on hüperaktiivsus jagatud mitmeks arengu vormiks. Iga tüüp on tihedalt seotud tähelepanu puudumisega.

• hüperaktiivsuse ja tähelepanupuudulikkuse häire kombinatsioon;
• tähelepanupuudus ilma hüperaktiivsuseta;
• suuremat aktiivsust ilma tähelepanu puudujäägita.

sisu ↑

Sümptomid ja tunnused

Hüperaktiivsuse sümptomid lastel hakkavad arenema peaaegu sünnist. Sellised lapsed on liiga aktiivsed, kuid neil tekib füüsilises arengus lag.

Erele valgus, kõne, mõned objektid põhjustavad nende kiiret reageerimist, mis näitab, et esineb suurenenud tundlikkus ärritajale.

Kui lapsel on mitmesugused käitumisega seotud hüperaktiivsuse tunnused, tuleb konsulteerimine spetsialistiga läbi viia.

Märgid väikelastel ja preschoolers:

• kõne viivitus;
• liikumiste juhuslikkus;
• mäluhäired;
• liigne füüsiline aktiivsus;
• ülitundlikkus välismõjude suhtes;
• emotsionaalne ebastabiilsus ja pisarategevus;
• kontsentratsioonihäire;
• rahutu uni ja uinumisraskused;
• düsmotiilsuse liikumine.

Hüperaktiivsus ei mõjuta lapse vaimseid võimeid pärast kooli käivitumist, kuid see patoloogia võib põhjustada tema akadeemilise jõudluse vähenemise kriitilistest näitajatest.

Halva kvaliteediklassi ja materiaalse ettekujutuse raskuste põhjuseks on kehalise aktiivsuse suurenemine, võimetus istuda klassi vaikselt, ümbritsevate esemete ja olukordade pidev häirimine.

Hüperaktiivsuse diagnoosiga lastel on oht psüühiliselt emotsionaalse seisundiga seotud närviõbete või muude haiguste tekkeks.

Märgid kooliealistele lastele:

• enesekriitika ja võimete alahindamine;
• ülemäärane ärevus;
• konkreetse teemaga koondumise puudumine;
• koordinatsioon ja kohmakus;
• raskused keskenduda;
• lühike tuju ja ärrituvus;
• kannatamatus;
• sagedased peavalud;
• foobiad;
• enurees

Millised on lapse suurema intrakraniaalse rõhu nähud? Lisateave selle kohta meie artiklist.

Põhjustavad ja provotseerivad tegurid

Lapse hüperaktiivsuse arengu põhjused jagunevad kahte kategooriasse: naistest sündinud negatiivsed tegurid ja pärast lapse sünd nakatumist ümbritsevas keskkonnas.

Teine kategooria hõlmab täiskasvanute liiga erapoolikku hoiakut, konfliktiolukordi ja vanemate kerget suhtumist lapse kasvatamisse.

Järgnevad tegurid põhjustavad hüperaktiivsuse arengut enne sündi;

• patoloogia raseduse ajal;
• sünnertravi ja raske sünnitust;
• enneaegne sünnitus või beebikaalu puudumine sünnituse ajal;
• ebaõige toitumine ja halbade harjumuste kuritarvitamine raseduse ajal;
• keisrilõike jagamine;
• ebaõige elustiil raseduse ajal.

sisu ↑

Diagnostika

Hüperaktiivsuse diagnoosimine toimub mitmel etapil. Esiteks viiakse lapse küsitlus läbi intervjuu või vestluse vormis. Esmane eksam sooritab neuroloog, psühholoog ja psühhiaater.

Kogutud andmete alusel teevad spetsialistid esmaseks diagnoosi, mille jaoks on määratud erimenetlused ja testid. Kuue kuu jooksul peavad vanemad hoolikalt jälgima lapse käitumist ja teatama oma tähelepanekutest arstidele.

Diagnoosimisprotseduurid hõlmavad järgmisi protseduure:

neuroloogiline testimine;

Aju MRI;

üldine vere ja uriini analüüs;

vere ja uriini biokeemiline analüüs;

EEG ja EchoCG;

täiendav konsulteerimine endokrinoloogi, logopeedi, oftalmoloogi, otolüsaiaroloogi ja epileptoloogiga.

sisu ↑

Mida teha, kui olete teinud sellise diagnoosi?

Vanemate reaktsioon lapse hüperaktiivsuse diagnoosimisele võib olla mitmeti mõistetav. Mõned neist kogevad paanikat, samas kui teised arvavad, et aktiivsus kasvab pärast üleminekuperioodi.

Mõlemad arvamused on valed. Kui diagnoosi kinnitab, peab lapsel olema kvalifitseeritud ja täielik abi.

Ravi võib kesta aastaid. Vanemad peavad olema patsiendid ja järgima kõiki ekspertide soovitusi.

Lapse hüperaktiivsuse korral peaksid vanemad tegema järgmisi toiminguid:

• läbi viima lapse tervikliku uurimise ja kinnitama diagnoosi;
• luua lapsele kõige soodsamad tingimused;
• õpime oma emotsioone kontrollima ja pöörama tähelepanu oma tegevustele;
• järgige kõiki ettenähtud protseduure;
• võtke psühholoogi ja psühhoterapeudi abi.

Mis on täide lastel? Lugege seda siin.

Näpunäited vanematele laste käitumise parandamiseks

Lapsed, kellel on hüperaktiivsuse diagnoos, on ülitundlik psüühika.

Ravi ajal peavad vanemad looma lapse jaoks kõige soodsama keskkonna ja välistama provokatiivsed tegurid.

Tähelepanu tuleks pöörata päevale, mängudele, toidule, kehalisele tegevusele ja õppimisprotsessile.

Mõned nõuanded vanematele:

1. Lapsega mängudes tuleb välistada võistluse elemendid (lapse reaktsioon kahjule võib vähendada ravi efektiivsust).
2. Lastele mõeldud sektsioonide valimisel tuleb välistada võistluste läbiviimine (laste psüühikat tuleks kaitsta võimalike negatiivsete tegurite eest).
3. Lapsi tuleks kiita nii sageli kui võimalik (kiitus suurendab tema enesehinnangut ja annab enesekindluse).
4. Vanemad peaksid õigesti määrama keelud ja määrama lapse jaoks spetsiifilised ülesanded (saate anda lapsele lihtsat, kuid regulaarselt ülesandeid - peale voodit, täita voodi, välja võtta prügi, puhastada mänguasju pärast mängu jne).
5. Lapset tuleks õpetada toimingute järjekorras (näiteks pärast mängu peate mänguasju koguma, pesema oma käsi ja alles pärast lõunat).
6. Lapse tuleks õpetada teatud igapäevaseks käitumiseks (see on vajalik õpetada lapsel magama minema iga päev samal kellaajal).
7. Vanemad peaksid määrama ja kontrollima lapse ees olevat ajakava (teleri vaatamine, arvuti mängimine ja muu meelelahutus peaks kulutama veidi aega).
8. Lapse emotsionaalse seisundi tohutu kasu saamiseks on sport, kuid samas vaiksed tegevused (ujumine, ratsutamine, jalgrattasõit, uisutamine või suusatamine).

Soovitused lapse bruksismi raviks on meie kodulehel.

Kas ma peaksin narkootikume võtma ja mida?

Kuidas ravida lapse hüperaktiivsust? Hüperaktiivsuse ravi lastel hõlmab mitut etappi.

Kõigepealt eelistavad eksperdid mitte-ravimeetodeid.

Hädaolukorras on ette nähtud ettevalmistused lapse käitumise parandamiseks.

Selliseid ravimeid peab valima ainult arst, võttes aluseks lapse tervisliku seisundi kliinilise pildi. Esmane ravi põhineb psühhoteraapia ja psühholoogiliste ja pedagoogiliste meetodite põhimõtetel.

Patoloogia raviks kasutatavate ravimite näited:

• ravimid kontsentratsiooni parandamiseks (Vivans, Fokalin, Methilin);
• antidepressandid (metüülfenidaat, amitriptüliin);
• ajufunktsiooni parandamiseks kasutatavad ravimid (glütsiin);
• nootropic ravimid (Pantogam, Cortexin, Phenibut).

sisu ↑

Päevarežiimi ja toitumise tunnused

Hüperaktiivsuse ravi peamised komponendid on toitumine ja teatud päevase rutiini järgimine.

Teadlased on näidanud, et patoloogia sümptomeid võib halvendada sobimatult formuleeritud ja tasakaalustamata imiku dieedi mõju.

Allergeenide kategooriasse kuuluvad tooted tuleks menüüsse sisse viia järk-järgult ja väikestes kogustes. Laste menüü funktsioonid:

1. Toidus peavad olema erinevat tüüpi liha, puuviljad, köögiviljad ja mereannid.
2. Lapsele tuleb minimaalses koguses tarbida maiustusi, jahu ja gaseeritud joogid.
3. Toit peaks sisaldama toite, mille toitainesisaldus on maksimaalselt (kodujuust, veiseliha, tatar).
4. Menüü on tehtud, võttes arvesse täieliku ja tasakaalustatud toitumise reegleid (lapsel ei tohiks lubada süüa regulaarselt suupisteid).

Hüperaktiivse lapse päevane režiim tuleb kaaluda väikseima üksikasjadega. Lapse vanus ei ole oluline. Võite hakata harjutama teatud ajakava mängu vormis. Paberi lehel peate kirjutama päeva ajakava.

Iga täidetud eseme kohta peab laps olema kiiduväärt. Tänu sellele tehnikale muutub laps selle ülesande huviks ja tema jaoks on lihtsam süstemaatiliste tegevustega harjuda.

Igapäevane rutiin peab sisaldama järgmisi punkte:

• laps peab ärkama ja magama samal ajal;
• hommikusöök, lõunasöök ja õhtusöök teatud tundides;
• igapäevased treeningud;
• piiratud kellaaeg televiisori vaatamiseks ja mängimiseks;
• igapäevane kõnnib värskes õhus.

Kuidas ravida asteenia sündroomi, võite õppida meie artiklist.

Prognoos

Hüperaktiivsuse prognoos sõltub otseselt ravist.

Tagajärjed võivad areneda kolmes suunas - laps ei usu enam ennast ja võtab enda kätte, tekib tõsine vaimne häire ja ta elab väljamõeldud maailmas või jätkab võitlust, õnnestub elus.

Milline on ravi tulemus ja milline iseloom kujuneb täiskasvanuks, sõltub spetsialistide ja vanemate ühiste jõupingutustest.

Kui lapsel on kuus või enam märke hüperaktiivsusest, peaksid lapsevanemad alati uurima laste spetsialiste.

Patoloogia ei saa ilma sobiva ravita kaotada ja ravi puudumine avaldab väga negatiivset mõju lapse võimele suhelda teiste inimestega, õppimisprotsessi ja tema psühho-emotsionaalse seisundiga.

Dr Komarovsky sellel videol lapse hüperaktiivsuse kohta:

Palume teil ennast ravida. Registreeruge arstiga!

Hüperaktiivsus lastel: põhjused, sümptomid, ravimeetodid

Lapste hüperaktiivsus - haigusseisund, kus lapse aktiivsus ja suutlikkus ületavad oluliselt normi. See tekitab vanematele, hooldajatele ja õpetajatele palju vaeva. Ja laps kannatab iseenesest tekkivatest raskustest eakaaslaste ja täiskasvanutega suhtlemisel, mis on täis inimese edasiste negatiivsete psühholoogiliste tunnuste kujunemisega.

Kuidas diagnoosida ja ravida hüperaktiivsust, milliste spetsialistidega diagnoosimiseks tuleb ühendust võtta, kuidas luua lapsega suhtlemist? Kõik see peab olema teada, et kasvada tervislik laps.

Mis on hüperaktiivsus?

See on neuroloogiline-käitumishäire, mida meditsiinilises kirjanduses nimetatakse sageli hüperaktiivseks lapse sündroomiks.

Seda iseloomustavad järgmised rikkumised:

• impulsiivne käitumine;
• oluliselt suurenenud kõne- ja motoorika aktiivsus;
• tähelepanu puudumine.

Haigus põhjustab halbu suhteid vanemate, eakaaslaste ja madala kooliharidusega. Statistika järgi on see haigus 4% -l õpilastel, poistel diagnoositakse seda 5-6 korda sagedamini.

Hüperaktiivsuse ja aktiivsuse erinevus

Hüperaktiivsuse sündroom erineb aktiivsest seisundist selle poolest, et lapse käitumine tekitab probleeme vanematele, ümbritsevatele ja enesele.

On vaja pöörduda pediaatri, neuroloogi või lastepsühholoogi poole järgmistel juhtudel: motoorset disinhibitsiooni ja tähelepanupuudust pidevalt avaldub, käitumine raskendab inimestega suhtlemist, kooli jõudlus on madal. Samuti peate konsulteerima arstiga, kui laps on teiste suhtes agressiivne.

Põhjused

Hüperaktiivsuse põhjused võivad olla erinevad:

• enneaegne või keeruline töö;
• emakasisene infektsioon;
• kahjulike tegurite mõju tööl raseduse ajal;
• halb ökoloogia;
• naise stress ja füüsiline ülekoormus rasedusperioodil;
• geneetiline eelsoodumus;
• tasakaalustamata toitumine raseduse ajal;
• vastsündinute kesknärvisüsteemi ebatäiuslikkus;
• lapseea kesknärvisüsteem, metaboolne dopamiin ja muud neurotransmitterid;
• ülemäärane nõudmine vanemate ja õpetajate lapsele;
• Puriini metabolismi häired beebis.

Provinkatsioonifaktorid

Seda haigusseisundit võib käivitada hiline toksoos, ravimite kasutamine raseduse ajal ilma arstiga konsulteerimata. Võimalik on alkoholi, narkootikumide, suitsetamise mõju rasedusperioodil. Lisateavet suitsetamise mõju kohta raseduse ajal →

Sugulased suhted perekonnas, perevägivald võivad kaasa aidata hüperaktiivsuse ilmnemisele. Madal akadeemiline jõudlus, mille tõttu laps õpib kaebusi ja lapsevanematele karistusi, on veel üks eelisjärjekorras.

Sümptomid

Hüperaktiivsuse sümptomid on igas vanuses sarnased:

• ärevus;
• rahutus;
• hilinenud kõne areng;
• ärrituvus ja pisaradus;
• vaene uni;
• kangekaelsus;
• tähelepanematus;
• impulsiivsus.

Vastsündinud

Hüperaktiivsus kuni üheaastastele lastele - imikuid näitab ärevus ja suurenenud füüsiline aktiivsus võrevoodis, helendavad mänguasjad kutsuvad esile oma lühikese huvi. Uurimise käigus tuvastavad need lapsed tihti ka disambriogeneesi häbistusi, sealhulgas epikantaalseid voldikuid, auriklaaside anomaalset struktuuri ja nende madalat asukohta, gootimahu, huulte ja hundi suu.

Lastel 2-3 aastat

Selle seisundi ilmingud kõige sagedamini vanemad hakkavad märkama alates 2-aastasest või isegi vanemast vanusest. Lapsele on iseloomulik suurenenud pisitavus.

Juba 2-aastasel ajal näevad ema ja isa, et on raske huvi poisiga midagi, ta on mängust kõrvale hiilinud, pöördub juhatusse, on pidevas liikumises. Tavaliselt on selline laps väga rahutu, mürav, kuid mõnikord kaheaastane laps üllatab tema vaikust, soovi puudumist oma vanemate või eakaaslastega kokku puutuda.

Laste psühholoogid usuvad, et mõnikord on see käitumine eelnev motoorse ja kõne katkestamise ilmnemisele. Kaheaastastel vanematel võib täheldada agressiivseid märke ja vastumeelsust lapse täiskasvanute kuulekus, ignoreerides nende nõudmisi ja nõudmisi.

Alates 3. eluaastast muutuvad egoistlike tunnuste ilmingud märgatavaks. Laps kaldub domineerima kolleegidega kollektiivmängus, provotseerib konfliktiolukordi, takistab kõiki.

Kas lapsevanemaid?

Enne lapsehoidja hüperaktiivsust väljendavad sageli impulsiivne käitumine. Sellised lapsed segavad täiskasvanute vestlusi ja asju, ei oska nad mängida kollektiivseid mänge. Vanemate jaoks on eriti valus hulk ja 5-6-aastase poisi hüsteeria ja kapriidid rahvarohkes kohas, tema tormiline emotsioonide väljendus kõige ebasobivas keskkonnas.

Eelkooliealiste laste hulgas on selgelt väljendunud rahutus, nad ei pööra tähelepanu tehtud kommentaaridele, katkestavad, kritiseerivad eakaaslasi. 5-6-aastase lapse hüperaktiivsuse hukkamine ja röövimine on täiesti mõttetu, ta ignoreerib lihtsalt teavet ja käitumisreegleid halvasti assimileerib. Iga tegevus meelitab teda lühikest aega, ta on lihtsalt häiritud.

Liigid

Käitumishäire, millel on sageli neuroloogiline taust, võib esineda mitmel erineval viisil.

Tähelepanu puudumine hüperaktiivsuse häirega

Sellisele rikkumisele on iseloomulikud järgmised käitumisfunktsioonid:

• Kuulasin ülesannet, aga ei saanud seda korrata, unustades kohe, mida tähendas, öeldes;
• ei saa keskenduda ja teostada ülesannet, kuigi ta mõistab, mis tema ülesanne on;
• ei kuula kõnelejat;
• ei vasta kommentaaridele.

Hüperaktiivsus ilma tähelepanutafitsiidita

Seda häiret iseloomustavad järgmised sümptomid: ärevus, paljusus, motoorne aktiivsus, soov olla sündmuste keskmes. Samuti iseloomustab see kerget käitumist, riskivalmidust ja seiklust, mis sageli tekitab eluohtlikke olukordi.

Hüperaktiivsus koos tähelepanupuudulikkuse häirega

Meditsiinilises kirjanduses tähistatakse lühendiga ADHD. Sellist sündroomi võib rääkida, kui lapsel on järgmised käitumuslikud tunnused:

• ei saa keskenduda konkreetsele ülesandele;
• viskab alustatud tööd, mitte lõpetades selle lõpuni;
• valikuline tähelepanu, ebastabiilne;
• hooletus, üldine tähelepanuhäire;
• ei pööra tähelepanu adresseeritud kõnele, ignoreerib abi pakkumisi ülesande täitmisel, kui see tekitab talle raskusi.

Tähelepanu ja hüperaktiivsuse häirimine igas vanuses raskendab teie töö korraldamist, täpse ja korrektselt ülesande täitmist, välistades seeläbi väliseid häireid. Igapäevaelus põhjustab hüperaktiivsus ja tähelepanu puudulikkus unustust, nende asjade sagedast kaotust.

Häireaktiivsuse häirimisega on raske täita isegi kõige lihtsamaid juhiseid. Sellised lapsed on sageli kiirustades toime lööve, mis võivad ise või teised kahjustada.

Võimalikud tagajärjed

Igas vanuses seob see käitumishäire sotsiaalsete kontaktidega. Lasteaedade koolieelistel lastel esineva hüperaktiivsuse tõttu on kollektiivsete mängude osalemine eakaaslastega, suhtlemine nendega ja haridustöötajatega keeruline. Seepärast muutub lasteaia külastus igapäevaseks psühhotraumaaks, mis võib ebasoodsalt mõjutada isiksuse edasist arengut.

Kooliõpilased kannatavad kooli tulemuslikkuse tõttu, koolis käimine põhjustab ainult negatiivseid emotsioone. Soov, et õppida, õppida uusi asju, kaob, õpetajad ja klassikaaslased on tüütu, nendega suhtlemisel on ainult negatiivne tähendus. Laps muutub iseseisev või muutub agressiivseks.

Lapse käitumise impulsiivsus kujutab mõnikord ohtu tema tervisele. See kehtib eriti laste kohta, kes murrab mänguasju, konflikte, võidelda teiste lastega ja täiskasvanutega.

Kui te ei otsi spetsialisti abi, võib vanusega isik kujutada psühhopaatilist isiksuse tüüpi. Täiskasvanute hüperaktiivsus reeglina algab lapsepõlves. Iga viies laps, kellel on see haigus, sümptomid püsivad ja küpsed.

Sageli esinevad sellised hüperaktiivsuse tunnused:

• agressiivsuse tendents teistega (sealhulgas vanematega);
• enesetapumõtted;
• võimetus dialoogis osaleda, et teha konstruktiivne ühine otsus;
• planeerimis- ja korralduslike oskuste puudumine;
• unustamatus, vajalike asjade sagedane kaotus;
• vaimse stressi vajavate probleemide lahendamata jätmine;
• rahutus, viljakus, ärrituvus;
• väsimus, pisaradus.

Diagnostika

Beebi tähelepanu ja ülemäärase aktiivsuse häired muutuvad märgatavaks vanematele juba varajases eas, kuid diagnoosi teeb neuroloog või psühholoog. Tavaliselt enam kui 3-aastase lapse hüperaktiivsus, kui see juhtub, ei ole enam kahtlustatav.

Hüperaktiivsuse diagnoosimine on mitmeastmeline protsess. Anamnese andmed kogutakse ja analüüsitakse (raseduse ajal, sünnitus, füüsilise ja psühhomotoorse arengu dünaamika, lapse poolt kaasnevad haigused). Spetsialist on oluline vanemate endi arvamus lapse arengust, tema käitumise hindamine 2 aasta jooksul, 5 aastat.

Arst peab mõtlema, kuidas kohaneda lasteaedadega. Vastuvõtmise ajal ei tohiks lapsevanemad lapse puutuda ega kommenteerida. On tähtis, et arst näeks oma loomulikku käitumist. Kui laps on 5-aastaseks saanud, viib lapsepsühholoog läbi tähelepanelikkuse määramise katsed.

Lõpliku diagnoosi teeb neuroloog ja lastepsühholoog pärast elektroencefalograafia ja aju magnetresonantsi tulemuste saamist. Need uuringud on vajalikud, et välistada neuroloogilised haigused, mis võivad põhjustada tähelepanu vähenemist ja hüperaktiivsust.

Samuti on olulised laboratoorsed meetodid:

• mürgituse vältimiseks plii sisaldus veres;
• vere biokeemiline analüüs kilpnäärmehormoonide jaoks;
• aneemia välistamiseks täielik vereanalüüs.

Kasutada võib erimeetodeid: konsulteerida silmaarsti ja audioloogiga, psühholoogiline testimine.

Ravi

Kui diagnoositakse "hüperaktiivsust", on vaja läbi viia kompleksne ravi. See hõlmab meditsiini- ja haridusalast tegevust.

Haridustöö

Lapse neuroloogia ja psühholoogia spetsialistid selgitavad vanematele, kuidas toime tulla nende järglaste hüperaktiivsusega. Lasteaedade õpetajatele ja koolide õpetajatele peavad olema kättesaadavad asjakohased teadmised. Nad peaksid õpetama vanematele õiget käitumist lapsega, aitama ületada raskusi temaga suhtlemisel. Spetsialistid aitavad üliõpilasel lõõgastuse ja enesekontrolli tehnikaid juhtida.

Seisundi muutus

On vaja kiitust ja julgustama lapsele edu ja häid tegusid. Tõsta esile iseloomu positiivsed omadused, toetada positiivseid ettevõtmisi. Saate pidada oma lapsega päevikut, kus saate salvestada kõik tema saavutused. Räägi rahulikult ja heatahtlikult, rääkige käitumisreeglitest ja suhtlemisest teistega.

Alates 2. eluaastast peab laps igapäevaselt harjutama, magama, sööma ja mängima teatud aja jooksul.

Alates 5-aastasest on soovitav, et tal oleks oma elamispind: eraldi ruum või ühine ruum, mis oli piiratud. Maja peaks olema rahulik, vanemate tüli ja skandaalid on vastuvõetamatud. Soovitav on üliõpilane üle kanda vähematele õpilastele.

2-3-aastase hüperaktiivsuse vähendamiseks vajavad lapsed spordiala (seinaribad, lastelauad, rõngad, köis). Harjutus ja mängud aitavad leevendada pingeid ja kulutada energiat.

Millised vanemad ei peaks tegema:

• pidevalt üles tõukama ja kiskuma, eriti võõrastega;
• alandada lapsu mõnitades või ebaviisakate märkustega;
• pidevalt rääkige lapsega rangelt, andke juhiseid korras häälega;
• keelata midagi, ilma selgitamata lapsele oma otsuse motiivi;
• anda liiga keerukaid ülesandeid;
• nõuavad eeskujulikku käitumist ja ainult suurepäraseid hindeid koolis;
• täita lapsele usaldatud majapidamistöid, kui ta neid ei täida;
• harjutama ideed, et peamine ülesanne ei ole käitumise muutmine, vaid kuulekuse eest tasu saamine;
• rakendama mitteaktiivsuses füüsilise mõju meetodeid. Lugege rohkem füüsilise karistamise mõju lastele →

Narkootikumide ravi

Hüperaktiivsuse sündroomi ravimine lastel mängib ainult toetavat rolli. See on ette nähtud käitumusliku ravi ja spetsiaalse väljaõppe puudumisel.

ATOMOKSETTIINi kasutatakse ADHD sümptomite kõrvaldamiseks, kuid selle kasutamine on võimalik ainult retsepti alusel, on kõrvaltoimed. Tulemused ilmuvad umbes 4-kuulise regulaarsel kasutamisel.

Kui lapsel seda diagnoositakse, võidakse anda ka psühhostimulaatoreid. Neid kasutatakse hommikul. Rasketel juhtudel kasutatakse meditsiinilise järelevalve all tritsüklilisi antidepressante.

Hüperaktiivsete lastega mängud

Isegi pardal ja vaiksetel mängudel on 5-aastase lapse hüperaktiivsus märkimisväärne. Ta meelitab pidevalt täiskasvanuid tähelepanelikult ja otstarbekas olevates žestes. Vanemad vajavad lapsega rohkem aega, suhelda temaga. Väga kasulikud ühismängud.

Tõhusalt vahelduvad rahulikke lauamänge - loto, mõistatuste, kabete ülesvõtmine, välimängud - sulgpall, jalgpall. Suvi pakub palju võimalusi hüperaktiivse lapse abistamiseks.

Selle perioodi vältel peate püüdma lapsele anda maastikku, pikki matkasid, ujuda. Kõnniteedel rääkige oma lapsega rohkem, rääkige talle taimedest, lindudest, loodusnähtustest.

Võimsus

Vanemad vajavad toitumissoovitusi. Spetsialistide tehtud diagnoos näitab vajadust ajamahtu ajada. Toit peaks olema tasakaalus, valkude, rasvade ja süsivesikute kogus - vanusepiirangu saavutamiseks.

Soovitav on välja jätta praetud, vürtsikad ja suitsutatud roogid, gaseeritud joogid. Söö vähem magusat, eriti šokolaadit, suurendades tarbitavate köögiviljade ja puuviljade hulka.

Hüperaktiivsus koolieas

Kooliealiste laste suuremat hüperaktiivsust põhjustavad vanemad meditsiinilist abi. Lõppude lõpuks annab kool kasvavale inimesele täiesti erinevad nõudmised kui koolieelsed asutused. Ta peab palju meelde tulema, uusi teadmisi, lahendama keerukaid probleeme. Lapast nõuab tähelepanelikkust, visadust, keskendumisvõimet.

Õppimisprobleemid

Õpetaja märgib tähelepanupuhkust ja hüperaktiivsust. Koolis olev laps on hajutatud, motiveaalselt aktiivne, ei reageeri kommentaaridele, sekkub õppetundide õpetamisse. 6-7-aastaste nooremate kooliõpilaste hüperaktiivsus toob kaasa asjaolu, et lapsed ei võta materjali halvasti ega tee kodutööd juhuslikult. Seetõttu saavad nad pidevalt märkusi madala akadeemilise jõudluse ja halva käitumise kohta.

Hüperaktiivsusega laste õpetamine muutub sageli tõsiseks probleemiks. Sellise lapse ja õpetaja vahel algab tõeline võitlus, sest õpilane ei soovi õpetaja nõudeid täita ja õpetaja võitleb klassiruumis distsipliini vastu.

Probleemid klassikaaslastega

Laste meeskonnas raskesti kohanemiseks on ühiste keelte leidmine keeruline. Õpilane hakkab ennast tagasi võtma, muutub salajaseks. Kollektiivsetel mängudel või aruteludel kaitseb ta kangekaelselt oma vaatevinklist, mitte kuulates teiste arvamusi. Samal ajal käitub ta sageli ägedalt, agressiivselt, eriti kui nad ei nõustu oma arvamusega.

Hüperaktiivsuse korrigeerimine on vajalik lapse edukaks kohandamiseks lastekeskuses, hea õppimise ja edasise sotsialiseerimisega. Tähtis on uurida beebi varases eas ja teostada õigeaegset erialast ravi. Kuid igal juhul peaksid lapsevanemad mõistma, et laps vajab ennekõike mõistmist ja toetust.

Autor: Olga Schepina, arst
konkreetselt Mama66.ru jaoks

• Facebook
• Twitter
• Google+