Negatiivsus, kui vanuse kriisi sümptom ja psühhiaatriline diagnoos

Psühholoogias viitab negativism mõistliku eelduse puudumisele inimese vastuseisus mis tahes välismõjule, isegi hoolimata tema enda heaolust.

Üldisemas mõttes tähendab see mõiste ümbritsevat maailma üldiselt negatiivset tajumist, soovi teha kõike hoolimata taotlustest ja ootustest.

Pedagoogika puhul kasutatakse mõistet "negativism" lastele, keda iseloomustab opositsiooniline viis käituda inimestega, kes peaksid olema nende jaoks autoriteet (õpetajad, vanemad).

Aktiivne ja passiivne vastupanu vorm

On tavaks eristada kaht peamist negativismivormi: aktiivset ja passiivset. Passiivne negatiivsus on väljendatud nõudmiste ja taotluste absoluutse ignoreerimisega.

Aktiivses vormis näitab inimene agressiooni ja järsult vastupanu kõigile katsetustele teda mõjutada. Ühe aktiivse negativismi alamliigina võib eristada paradoksaalset, kui inimene teeb kõike tahtlikult teistpidi, isegi kui ta ei nõustu oma tegelike soovidega.

Eraldi on selle seisundi puhtalt füsioloogilised ilmingud, kui inimene keeldub sööma, praktiliselt ei liigu, ei räägi.

Seotud mõisted

Negatiivsus on osa lapse protestikompleksi kolmest ilmingutest.

Teine komponent on kangekaelsus, mida võib pidada negatiivseks vormiks, kusjuures ainus muudatus on, et ükskõik millises küsimuses on kangekaelsus oma eripäradega, samas kui negativism on vastupanu, mida ei motiveeri midagi. See, mis ühendab neid nähtusi, on see, et nii üks kui teine ​​tekivad puhtalt subjektiivsete inimese aistingute põhjal.

Üks negatiivsusega kõige lähedasemaid nähtusi (psühhiaatrilise terminina) on mutism. See on tingimus, mille puhul isik väldib suhtlust kõne ja žeste kaudu. Kuid erinevalt negativismist on mutism peamiselt tugevate muutuste tagajärg.

Kolmas komponent on vastupanuvõime, erinevus kangekaelsusest on see, et see ei ole suunatud konkreetsele isikule, vaid üldiselt haridussüsteemis, sündmuste arengule ja nii edasi.

Komplekssed põhjused ja tegurid

Psühhiaatrilise diagnoosiga vaadeldakse pigem katatoonilise sündroomi (skisofreenia, agitatsiooni ja stuupi), autismi, dementsuse (sh seniilse) ja teatud tüüpi depressiooni tekkega negatiivsust.

Kui negativismi mõeldakse laiemas kontekstis, siis on selle esinemise põhjuste hulgas tavaliselt esile kutsutud pettumust, mis on tingitud pika ja väga suure rahulolematusest inimese eluoludest ja keskkonnast. See omakorda tekitab selline pettumus tugevat psühholoogilist ebamugavust, kompenseerides seda, et inimene pöördub negatiivse käitumise poole.

Teine võimalik resistentsuse tekkimise põhjus võib olla raskusi inimestega suhtlemisega. Sellisel juhul tekib sarnane tingimus hüperkompenseerivaks reaktsiooniks oma kommunikatsiooniprobleemidele.

Vägivaldse kangekaeluse kujul tekib negativism vastuseks välistegurite katsetustele, mis erinevad inimese isiklikest vajadustest ja soovidest. Selline reaktsioon tuleneb inimese enda vajadusest, eneseväljendusest, enda enda kontrolli all.

Seos vanusega

Vanuselised kriisid, mis iseloomustavad üleminekut ühest elueast teise, kaasnevad sageli iseloomu ja mõtlemise muutused ning sagedased meeleolu muutused.

Sel ajal muutub inimene konfliktiks ja isegi mingil määral agressiivseks, kus domineerib meie ümbritseva maailma pessimistlik vaade. Negatiivsus on peaaegu alati sümptom sellisest kriisist, mis ilmneb stressirohke olukordades, kui inimene on kõige haavatavam ja kaitsmatum.

Kriitiline vanus

Inimesel tekib elu jooksul mitmeid vanusega seotud kriise, millest enamik esineb vanuses kuni 20 aastat:

  • vastsündinud kriis;
  • 1. eluaasta kriis;
  • kolmeaastane kriis;
  • 6-7 aasta kriis ("koolikriis");
  • noorukiea kriis (umbes 12 kuni 17 aastat).

Täiskasvanueas ootab inimene ainult kahte kriitilist ajavahemikku, mis on seotud ühe vanuse üleviimisega:

  • midilife kriis;
  • pensioniga seotud stress.

Laste patoloogiline resistentsus 3 aastat

Loomulikult ei ole kaks esimest negatiivsuse perioodi iseloomulik, kuid juba kolmeaastaselt, kui lapsed hakkavad näitama iseseisvuse soovi, seisavad lapsevanemad silmitsi laste väsimuse ja kategoorilise ilmaga.

Sellepärast nimetatakse seda perioodi tihtipeale "mina ise", kuna see nimi kirjeldab kõige paremini kolmeaastase lapse seisundit. Laps tahab enamikku toimingutest iseseisvalt teha, kuid samas soovid ei kattu võimalustega, mis põhjustab pettumust, mis on, nagu eespool mainitud, üks selle tingimuse peamistest põhjustest.

Samal ajal ei tohiks segi ajada lapse negatiivsust ja lihtsat sõnakuulmatust. Kui laps keeldub tegemast seda, mida ta ei taha, on see normaalne. Negatiivsus ilmneb nendes olukordades, kui laps keeldub täitmast mingeid tegevusi juhul, kui täiskasvanutele talle pakutakse.

Nägemine alates

Kui me räägime psühhiaatrilisest terminist, siis on negatiivsus iseenesest teatud haiguste arvu sümptomiks. Samal ajal võib see sõltuvalt vormist (aktiivne või passiivne) avalduda nii näidisklausel kui ka passiivsele vastuolule arsti kõigi taotluste suhtes, mis on antud juhul selle kõige olulisem tunnusjoon.

Mis puutub pedagoogilisest või üldisest psühholoogilisest vaatenurgast lähtuva negatiivsusega, siis peamised välised ilmingud on antud juhul kõne- ja käitumisnäited:

  • suhtlemisraskused, suhtlemine teiste inimestega, isegi lähimad inimesed;
  • konflikt;
  • kompromissi puudumine;
  • skepsist ja usaldamatust, mis piirneb paranoiaga.

Kuidas see tundub seestpoolt

Isiku enda tundeid on üsna raske kirjeldada, peamiselt seetõttu, et sellised inimesed mõistavad harva oma seisundit ebanormaalsetena.

Sisemist seisundit iseloomustab äärmiselt suur seos oma soovides ja vajadustes, konflikt iseendaga ja mõnikord ka automaatne agressiivsus.

Sellisel juhul võib passiivset vormi tunda teadvuse aeglustumisena, ülimalt ükskõiksus kõigile asjadele ja inimestele.

Mis siis, kui see puudutab teie perekonda?

Kui teile tundub, et mõnel teie sugulasel on käitumise negatiivsuse märke, peaksite kõigepealt pöörduma psühholoogi või psühhoterapeudiga, et lahendada selliseid haigusi tekitanud sisemised probleemid, kuna selline patoloogiline kipitus iseenesest on ainult tagajärg seetõttu on selle probleemi ületamiseks vaja tegelda algpõhjustega.

Psühhoteraapia meetodite hulgas on koolieelne ja noorem koolilane kõige sobivam teraapia, kunstiteraapia, muinasjutteraapia jne mängimiseks.

Negatiivsete noorukite ja täiskasvanute jaoks on kognitiiv-käitumuslik ravi soovitanud ennast kõige paremini. Samuti on oluline mitte unustada oma suhtumist oma lähedastele. Psühhoteraapia on võimalikult edukas ainult siis, kui teete seda probleemi meeskonnas.

Negatiivse käitumise parandamiseks ja võimaluse korral konfliktide vältimiseks tuleb näidata leidlikkust. See kehtib eriti laste kohta.

Vaja on välistada psühholoogilist survet lapsele, mingil juhul ei tohiks olla ohtusid ega füüsilisi karistusi - see ainult raskendab olukorda. Peate kasutama nn pehmet jõudu - pidada läbirääkimisi, kohandada, kompromissideks.

Soovitav on vältida olukordi, kus konflikt võib tekkida.

Teie peamine ülesanne on tagada, et laps hakkab järgima positiivseid suhtlusviise ja suhtlemist teiste inimestega. Ärge unustage teda kiita alati iga kord, kui ta teeb midagi head, teeb järeleandmisi, aitab teid, suhtleb teiste inimestega rahulikult. Negatiivsuse ületamisel mängib olulist rolli positiivse tugevdamise mehhanism.

Ennetus on parim, kuid mõnikord raske väljapääs.

Lastele ja eakatele sarnase haigusseisundi vältimise vältimiseks tuleb esmalt hoolitseda ja tähelepanu pöörata.

Oluline on tagada, et laste sotsialiseerimine ja integreerimine ühiskonda toimuks nii edukalt ja võimalikult sujuvalt, et vanurite hulgas ei väheneks suhtlemisoskus.

Te ei saa avaldada survet inimestele (mis tahes vanuses) ja panevad oma seisukoha midagi neile, sunnib neid tegema seda, mida nad ei soovi.

On vaja tagada, et ei tekiks pettumust, peaksite hoolikalt jälgima oma seisundit. Frustration - esimene samm negatiivsuse poole.

Kõige tähtsam on kõigepealt meeles pidada: negativism pole põhjus, vaid tagajärg. Te saate sellest vabaneda ainult selleks, et vabaneda probleemist, mis selle põhjustas.

Samuti on oluline meeles pidada ja mitte segi ajada, mis psühholoogias ja pedagoogikas tähistab iraalset vastupanu mõjusale mõjule lihtsa kangekaelsusega ja kõigile lastele sõnakuulmatusele.

Negatiivsusega inimese käitumine on edukalt lahendatav. Sellisel juhul on soovitatav konsulteerida professionaalse arstiga.

Laste negativism. Mida teha väikese "nehouchuhojaga"?

Mis on lapse negatiivsus?

Sõnastikust "laste negatiivsus" sisalduvast definitsioonist tähendab sellist psühholoogilist protesti täiskasvanute nõudmiste vastu, millega ta tahab kaitsta oma isiksuse õigusi. Ma mõtlen, see on teie lapse esimene taotlus "Ma ei taha!", Mida korratakse ennenägematule püsivusele (mis põhjustab vanematel mitmesuguseid emotsioone, alates arusaamatustest ja hullumeelsusest kuni paavsti kriitikadeni ja libisemiseni), taotlusele või taotlusele, mis varem ei tekitanud raskusi. Laste negatiivsust võib seostada kolme aasta kriisi komponentidega.

Millal oodata "esimest kellad"?

Noored vanemad silmitsi lapse negatiivsusega ilmnemisega, kui laps on 2,5... 3-aastane. Ja vanemate elus on see etapp, kui kõik lapse varem tuttavad ja armastatud lapsed muutuvad ebasoovitavaks. Mis juhtub beebiga? Paljud seda ei mõista ja hirmutavad, kui nad hakkavad arutlusega väitma väikest "nechochuha", kes on hämaras majas, olgu see siis libisemine või hüüab.

Tegelikult on iga lapse eluasemel isikliku arengu aeg, eneseteadvus kui ema ja isa iseseisev "mina". Kuid kuidas saab see praktikas väiketööriigile tõestada, kui vanemad lahendavad talle kõik olulised küsimused? Seega ilmub esimene "ei!". Selle algaja jaoks, kes tunneb kogu selle loomemajanduse kõiki rõõme, on esimene protestiviis, mis väljendab oma vaatevinklist, mis pole üldse sarnane juba tuttavale.

Kas on tõesti kohutav kuulda beebi konstantset "no"?

Negatiivsus on protesti vorm, mis on omane tavapärasele tervisliku lapse arengule. See uue isiksuse kujunemise psühholoogiline etapp on sama oluline kui füüsilise arengu etapp, näiteks esimesed iseseisvad sammud. Seetõttu ei tohiks teie vanematele segane ja paanikat, vaid lihtsalt oma lapse käitumise ja suhete muutmiseks ja kohandamiseks. Igasugune hooliv ja mõistlik vanem õnnelikult kuuleb esimest ja kordab "EI!", Kuid te ei saa seda lõõgastuda, sest teie suhe temaga - "koostöö" või "vaenulikkus" sõltub sellest, kuidas te konkreetses olukorras tegutseda.

Faasid laps "Ma ei taha!", "Ma ei!"

Nagu iga uue isiku arengus tavapärase protsessi puhul, on laste negatiivsus oma ajakava või teisisõnu faas.

Esimene etapp. Lapsed ilmnevad 18-kuuselt (kõik väga individuaalselt) ja edasi ning kestavad kuni kolm aastat (ka siin on kõik puhtalt üksikisikud). Selles etapis tutvustab laps uusi, täiesti tundmatuid enne tundeid ja emotsioone, nagu viha, agressiooni, mis järgneb ema või isa sundimise keeldumisele, näiteks suplemine, riietumine või söömine. Ta hakkab ise toime tulema, on sel juhul suur probleem, sest ta, elementaarne, ei oska neid emotsioone ohjeldada. Siin on ka lapsele mittenõuetekohane käitumine ja väike "tütre" metsik hõiskamine erinevate tühikute tõttu, nagu see meile tundub. Spetsiaalne ägenemine võib tekkida, kui laps on haige või näljane.

Tuleb meeles pidada, et sa ei saa endale keelata sellist käitumist, kuid "lepitamine" võib ainult olukorda süvendada. Kuidas konkreetselt teatud olukorras käituda, peame veidi hiljem.

Teine etapp. Iseloomustab laste välimus 4. eluaastal ja kestab kuni 6 aastat. Mis eristab seda esimesest faasist? Emotsioonide ja negativismi füüsiline ilming fade taustale ja verbaalne - võtab juhtiva koha. Laps kindlalt keeldub täitmast mis tahes meetmeid, mida ta varem raskustes tegid; teeskleb mitte kuulda või vastupidi, naaseb juba ammendunud teema uuesti ja uuesti.

Te ei tohiks seda käitumist käsitleda kui katset "häirida" teid või häirida. See on täiesti normaalne, piisab, kui lülitada lapse tähelepanu midagi uut, huvi näiteks uue mänguasja või uue salmi lugemisega. Kuid mitte mingil juhul füüsiline vägivald - see ainult väike mehe "sulgub" ja põhjustab usaldamatust.

Esiteks tuleb selgelt määratleda järglaste käitumise piirid. Teadke, et "visadusvõime" tekitab lapse psüühikas ainult negatiivseid omadusi. Väike mees katsetab maailma jõudu, ka sind, sest sa oled tema komponent. On oluline, et teda teaksid võimalikud piirid, mis on võimatu ja miks - see annab talle usalduse, sest ta saab sulle tugineda ja igas olukorras tugineda. On väga oluline, et teie iga "võimatu" oleks kaasas alternatiivne "võimalik" ja selge selgitus, näiteks "see võib olla teie elu ohtlik" ja nii edasi.

Näiteks olete liiga väike, et teed teele ristata, kuid olete piisavalt vana, et otsustada, millist kampsunit te täna kandma, punane või roheline.

Teiseks jälgige oma sõnade ja toimingute järjestust. Näiteks kui me juba keelanud täna "mitte maiustuste", siis ei saa te oma meelt muuta. Vastasel juhul hakkab laps teiega hõlpsasti manipuleerima.

Oluline on, et lapsele esitatavad nõuded on kõigi pereliikmete jaoks ühesugused ja kui seal on keelud, siis on lapsega seotud kõik lapsed sellega seotud väga vajalikud. Nii et pole olemas "ema on halb, sest see keelab, ma lähen paremini oma isale - ta lubab" Selline käitumine eeldab tulevikus palju psühholoogilisi probleeme.

Kolmandaks, kui võimalik, järgige igapäevast režiimi. Traditsioonilised tegevused ja manipulatsioonid põhjustavad lastel stabiilsust ja seega ka turvalisust.

Neljandaks, mis on väga oluline, kiita ja kiidelda lapsi isegi väikseimate, kuid positiivsete meetmete eest ja ignoreerida negatiivseid. Kontrollides maailma ja teie tugevust, saab ta otsida uusi võimalusi teie mõjutamiseks, kui ta kahtlustab ja näeb, isegi langus kahtluse korral oma otsusekindlust ja võib avaldada survet sellele "kukkumisele", et saavutada oma eesmärk.

Ole tolerantne ja armastav, oma südames ja intuitsioonis ütleb täpselt, kuidas konkreetses olukorras tegutseda. Ärge unustage, et teie laps peegeldab perekondlikke suhteid. Õnnelikud vanemad jälgivad õnnelikke lapsi!

Laste negativism. Näpunäited vanemate jaoks

Kleebis LENAGOLDilt - taustade ja klipi kogu

Paljud vanemad tunnevad seda pilti: laps ütleb kõike ja teeb vastupidist. Pealegi tundub, et ta tahtlikult tegutseb vaatamata sellele. Seda võib esineda preschooler'i käitumises ja veelgi rohkem kui teismelisena.

Lastele pakutakse kõndimist ja ta nutab, karjates, et ta tahab kodus mängida. Võib-olla on ärritus hetkel visata mänguasju, esemeid inimesele kõikjal. See võib olla kapriisne, ebaviisakas, midagi hävitada ja end ära võtta. Ja sageli on selle vastupanu põhjused teistele arusaamatud. Seda käitumist nimetatakse negativismiks.

Miks laps protesteerib?

Negatiivsus on lapse vastupanu talle avaldatud mõjudele (pedagoogiline entsüklopeediline sõnastik), millel puudub mõistlik alus.

Nii et laps protesteerib elutingimuste vastu, erinevate inimeste suhtes nende vastu: sugulased, eakaaslased, teised täiskasvanud. Objektiivselt ei pruugi need asjaolud või suhted olla ebasoodsad. Peaasi, mida nad lapse või teismelise tajuvad.

Sageli on selle käitumise põhjused teistele kaudsed, sest laps hoolitseb neid maskide eest hoolikalt. Näiteks ärevus ja hirm: "Ma ei saa seda teha, parem on keelduda üldse" või "Ma näen naeruväärset". Mõnikord protesteerivad lapsed mõne eluolukorra vastu. See võib olla noorem vend või õde, vanemate lahutus, sundvõõrandamine, kooli muutus jne.

Tegelikult on negatiivsus reaktsioon mõnele rahuldamata vajadusele. Näiteks mõistmisel, heakskiitmisel, lugupidamisel, iseseisvusel. See on üks võimalus raskesse olukorda ületada, ehkki mitte kõige konstruktiivsem.

Nad räägivad passiivsest negatiivsusest, kui laps lihtsalt ignoreerib meie nõudmisi ja nõudmisi. Aktiivne negativist püüab midagi temast vastupidi teha.

Vanemad ütlevad sageli, et laps on kangekaelne. Võib öelda, et kangekaelne on nõrk negativismi vorm. Ja nende käitumise ilmingud on sarnased. Kuid sarnase käitumise põhjused on endiselt erinevad. Kangekaelne inimene otsib enesekindlust. Ja negativist protesteerib ennast ebasoodsa olukorra vastu.

Nad räägivad ka sellist joont kui visadust - see on soov saavutada oma ise hoolimata takistustest.

Laps võib näidata negatiivset suhteid ühe tema sugulasega või kogu perega, ainult perekonnas või praktiliselt kõikjal, kus see ilmneb.

Kas on midagi, mida saate sellega seoses teha?

Kõige universaalsem vahend on võtta arvesse laste vajadusi, soove, võimalusi ja võimeid.

Ärge andke oma soove lapse või teismeliste soove. Püüdke mõista tema seisundit, meeleolu.

Kõige sagedamini on laste negatiivsus mööduv nähtus. Kuid ta saab kindlalt kinni ja muutub stabiilseks isiksuse tunnuseks - kui täiskasvanud käituvad liiga karmilt ja lapsel on pidevalt emotsionaalne stress.

Kuidas aidata negatiivset?

Peaaegu kõikidel lastel märgivad vanemad teatud perioodidel protestiaktsioone. Seal on nn lapsepõlve kriisiperioodid - üks aasta, kolm aastat, kuus kuni seitse aastat ja 13-16 aastat. Nendel hetkedel püüab laps (või teismeline) liikuda uuele arengutasemele, astuda sammuks iseseisvuse, iseseisvuse, end enda silmis ja ümbritsevate inimeste seas.

Oluline on siin mõista: laps keeldub taotluse täitmisest mitte sellepärast, et ta seda ei soovi. Tema jaoks on palju olulisem näidata iseseisvust, mitte täita täiskasvanu tahtega. Kui te järgite paindlikku taktikat, aitate oma lapsel mitte ainult vältida tarbetuid konflikte täna, vaid muutub ka oma tulevase täiskasvanuna sõltumatumaks ja iseseisvamaks.

Kui tekib negatiivne mõju, proovige kaaluda järgmisi punkte.

  • Reeglid peaksid olema lastele selged.
  • Lapsel peab olema mitte ainult ülesandeid, vaid ka õigusi.
  • Andke nõudeid ja meeldetuletusi rahulikult, kuid kindlalt. Täiskasvanute ärritus tugevdab ainult lapse negatiivset reaktsiooni keelule.
  • Probleemid lapse käitumisega aitavad hoida päevikut. Esiteks aitab vaatlus aidata täiskasvanu sammu tagasi, vaadelda olukorda objektiivsemalt, vähendada emotsionaalset soojust. Teiseks, et mõista, mis laps protesti põhjustab. Väga harva juhtub, et negatiivsus kestab hommikust kuni hilisõhtuni.
  • Lapsel peab olema valik. Anna talle selline võimalus. Näiteks: "Kas sa dušin täna dušš või võtate vanni?"
  • Sa ei peaks lapsi karistama vaid sellepärast, et ta ütleb sõna "ei". Lapsel, kellel ei ole õigust esitada vastuväiteid, ei saa tulevikus oma seisukohta kaitsta.
  • Tasub pöörata tähelepanu asjaolule, et sõna "ei saa" kõlab liiga tihti lapsega suhtlemisel. Püüdke keeldude arvu vähendada - võib-olla nende seas on mittevajalikud. Laske sõna "võib" kuulata sagedamini, tähistades soovitavaid käitumisviise. Näiteks: "Sa ei saa joonistada tapeet, kuid paberil saate."
  • Julgustada huumorit ja mängida. Karmi lapsega suhtlemisel võib vastupidine meetod olla efektiivne meetod: "Ärge püüdke tänapäeval kell 8 tasandada!" Või poiss-tüdruku mäng "vastupidi": "Sa teed kõike täna, kui ma midagi teilt küsin. Ja homme ma hakkan "ema-vastupidi". " Mõned trikid ei tööta - mõtle midagi muud. Peamine on kogeda nii palju positiivseid emotsioone vastastikusest suhtlemisest.
  • Julgustada tegevust, otsida uut autonoomiat. Te ei soovi, et teie poeg või tütar kasvaks passiivselt, sõltuks teistelt inimestelt, kes ei saaks otsust teha?

Ole kannatlik ja ärge oodake kohe tulemusi. Pidage meeles ainult seda, et see on lapse elus väga tähtis periood.

Laste ja noorukite negativism. Parandusmeetodid

Negatiivsust peetakse negatiivseks suhtumiseks selle ümbritsevale maailmale, mis väljendub inimeste ja nende tegevuse negatiivses hinnangus. Seda sümptomit täheldatakse vanusega seotud kriisides, depressioonides, psüühikahäiretes, narkootikumide ja alkoholisõltuvuses.

Negatiivse suhtumise tekitamise alus teistele võib olla ebaõige pereõpetus, iseloomu rõhutamine, psühho-emotsionaalsed kogemused ja vanuselised tunnusjooned. Negatiivsus tekib sageli kadedates, raskustes, emotsionaalselt vaevastes isiksustes.

Negatiivsuse mõiste ja selle seos vanusega

Negatiivne hoiak ümbritseva reaalsuse suhtes avaldub kolme peamise tunnusjoonena:

Samuti on olemas kolm tüüpi negatiivseid ilminguid:

Passiivset vormi iseloomustab ignoreerimine, mitteosalemine, tegevusetus, teisisõnu, inimene lihtsalt ei vasta teiste inimeste päringutele ja kommentaaridele.

Aktiivne negativism väljendub verbaalses ja füüsilises agressioonis, vaimulikus, näitlikus käitumises, antisotsiaalses käitumises ja kõrvalekalduvas käitumises. Seda tüüpi negatiivset vastust jälgitakse sageli noorukieas.

Laste negativism on mingi mäss, protest vanemate, eakaaslaste, õpetajate vastu. See nähtus on sageli täheldatav vanusekriiside ajal ja nagu teate, on laste vanus neil rikas kui muul etapil. Üldiselt on sündmusest kuni noorukieeni 5 aastat, mil kriis avaldub:

  • vastsündinud periood;
  • üheaastane;
  • 3 aastat - kriis "Mina ise";
  • 7 aastat vana;
  • noorukieas (11-15 aastat).

Vanusekriisi ajal mõelge üleminekust ühest vanusest teise, mida iseloomustab kognitiivse sfääri muutus, meeleolu terav muutus, agressiivsus, konflikti tendents, töövõime langus ja intellektuaalse tegevuse langus. Negatiivsus ei esine lapse arengu kõikides vanuseperioodides, seda sagedamini täheldatakse kolmeaastastel ja noorukitel. Seega saame eristada lapse negatiivsuse kahte faasi:

  • 1. etapp - kolmeaastane periood;
  • 2. etapp - noorukieas.

Pikaajalise rahulolematusega eluliste vajaduste puhul tekib pettumust, mis põhjustab isiksuse psüühilist ebamugavust. Selle seisundi kompenseerimiseks pöördub inimene ebasoodsasse emotsionaalsesse ilmingusse, füüsilise ja verbaalse agressiivsusse, eriti noorukieas.

Esimene vanuseperiood, mil negatiivne suhtumine teistele tekib, on 3-aastane vanus, noorem koolieelis. Selle vanuse kriisil on veel üks nimi - "mina ise", mis viitab lapse soovile iseseisvalt tegutseda ja valida, mida nad tahavad. Kolmeaastaselt hakkab kujunema uus kognitiivne protsess - tahe. Laps tahab iseseisvaid tegevusi läbi viia ilma täiskasvanute osaluseta, kuid sagedamini ei vasta soovid tegelike võimalustega, mis toob lastele negativismi välja. Väikelaste vastuolud, mässajad keelduvad täiesti keelduda taotluste täitmisest ja veelgi enam täiskasvanute tellimustest. Selles eas on autonoomia vastu võitlemine rangelt keelatud, täiskasvanutel peaks olema võimalus oma mõtetega üksinda ja püüda tegutseda iseseisvalt, võttes arvesse tervet mõistust. Kui vanemad takistavad sageli oma järglaste iseseisvaid samme, ähvardab see, et laps ei püüa enam ise midagi teha. Negatiivsete hoiakute ilming täiskasvanutele ei ole lapsepõlves mingil juhul kohustuslik ja enamasti sõltub pereõppe tunnustest ja vanemate pädevusest selles küsimuses.

7 aasta vanuselt võib selline nähtus nagu negativism ka ilmneda, kuid selle esinemise tõenäosus on palju väiksem kui 3-aastaselt ja noorukieas.

Nooruklikkus iseenesest on iga lapse elu väga tundlik periood, kellegi vanuserühmas esineb liiga palju ja keegi peaaegu ei märka negatiivseid hetki. Noortevastane negatiivsus sõltub suurel määral lapse elukeskkonnast, pereõppe stiilis ja vanemate käitumises, mida lapsed jäljendavad. Kui laps kasvab pidevas konfliktis, kehvates harjumustes, agressiivsuses ja lugupidamatuses perekonnas, siis ilmneb ennast varem või hiljem negatiivne hoiak ümbritseva reaalsuse suhtes.

Noorukuse kriis ilmneb intellektuaalse tegevuse vähenemisest, tähelepanu vähest kontsentratsiooni, töövõime vähenemisest, meeleolu järsul muutusest, ärevusest ja agressiivsusest. Tüdrukute negatiivsuse faas võib areneda varem kui poistel, kuid see on lühem. Kuulsa psühholoogi L. S. Vygotsky uuringute kohaselt esineb nooremate tüdrukute negatiivsus sagedamini enneaegse perioodi jooksul ning on sagedamini passiivne looduslikus koos verbaalse agressiivsuse võimalike ilmingutega. Poisid ise on oma olemuselt agressiivsemad ja sellise käitumise olemus on sageli füüsiline iseloom, mis väljendub võitluses. Teismeline on kõikjal muutlik: nii käitumises kui ka emotsionaalses ilmingus käis ta mõni aeg tagasi võluväel ja oli kõrge vaimuga ning viis minutit pärast meeleolu langemist ning soov suhelda keegi kadus. Sellistel lastel pole koolis aega, nad on õpetajatele ja vanematele ebaviisakad, ignoreerivad kommentaare ja taotlusi. Nooremeeste negatiivsus kestab mitu kuud aastani või üldse mitte, sõltub kestus individuaalsetest isikutunnustest.

Tuleb märkida, et noorukiea muudab last mitte ainult psühholoogiliselt, vaid ka füsioloogiliselt. Siseprotsessid muutuvad aktiivselt, luu ja lihased kasvavad, genitaalid muutuvad. Füsioloogilised muutused noorukie kehas esinevad ebaühtlaselt, mis võib põhjustada sagedast pearinglust, suurenenud rõhku ja väsimust. Närvisüsteemil ei ole aega kõiki muutusi, mis tekivad kasvavas kehas, töödelda, mis suuresti õigustatakse närvilisust, suurenenud ärritust ja ärritust. See vanuseperiood on inimese elus väga raske, seega pole üllatav, et teismeline saab agressiivseks, kiireks ja negatiivseks, nii et ta kaitseb ennast.

Laste negativismi psühholoogiline korrigeerimine

Laste negativismi psühhoteraapia kõige efektiivsem on mäng, kuna selline tegevus on selles vanuses peamine. Nooruperioodil võib kasutada kognitiiv-käitumuslikku ravi, kuna see on rikas erinevatel treeningutele ja lisaks negatiivsuse kõrvaldamisele ise selgitab selle ilmnemise põhjuseid kui nähtust.

Väikelaste ja preschoolers'ide puhul on üsna tõhusad järgmised psühhoteraapia tüübid: muinasjutu teraapia, kunstiteraapia, liiva ravi ja mängurea.

Psühholoogid on kindlaks määranud mitmed meetodid, mida vanemad võivad käituda. Mõelge lastele negatiivsuse korrigeerimise põhieeskirjadele:

  • Hukka mitte laps ise, vaid tema halb käitumine, selgitage, miks seda ei ole võimalik teha;
  • paku lapsel teise isiku asemel seisma;
  • öelge, kuidas laps peab tegutsema konfliktis või ebameeldivas olukorras, mida öelda ja kuidas käituda;
  • õpetage oma lapsel paluda andestust neile, kellele ta haiget teeb.

Negatiivsus lastel, sümptomid, kuidas laste negatiivsusega toime tulla

Negatiivsus lastel

Lapsed kalduvad vanuses 2 kuni 3 aastat kangekaelust ja sisemist stressi. Võibolla teie laps hakkas kangekaelseks ja näitas rahulolematust, kui ta oli veel 15 kuud vana, nii et olukorda ei saa uueks nimetada. Kuid pärast 2 aastat jõuab see käitumine uutesse kõrgustesse, võttes teisi vorme. Üheaastane tüdruk on vastuolus vanematega. 2,5-aastaselt hakkab ta juba ise vastuolus! Ta teeb vaevalt otsust, ja siis teeb ta seda erinevalt. Ta käitub nii, nagu oleks talle liiga palju käskinud, kuigi tegelikkuses ei puutu teda keegi - vastupidi, ta püüab kõigile käituda. Tüdruk nõuab, et ta teeks kõike enda peale ja täpselt nagu varemgi. See häirib teda, kui keegi sekkub oma tegevustesse või muudab tema asju.

Tundub, et 2-3-aastasele lapsele on loomulik teha otsuseid iseseisvalt ja vastupanu täiskasvanute survest. Katsetamine võitluses kahel rindel korraga ilma piisava elukogemuseta paneb teda suhteliselt raske positsiooni. Sel põhjusel pole selle vanusega lapsega ühineda.

Vanemate ülesandeks on hoiduda tarbetust sekkumisest ja võimaluse korral anda lapsele tegevusvabadus. Kui laps soovib aktiivselt osaleda riietumis- ja leostamisprotsessis, siis kuidas ta seda teeb. Alustage vanni varakult, et anda talle aega splashi vees ja peske vanni. Õhtusöögi ajal lase lapsel ise süüa ja mitte kohandada teda. Kui ta ei taha süüa, lubage mul laualt lahkuda.

Kui on aeg magama minna, minna kõndima või minema tagasi koju, suunata oma käitumist, rääkima midagi meeldivat. Tulemus peaks olema saavutatud ilma tarbetute vaidlusteta. Peate katkestama oma katsed kehtestama türannia majas ja samal ajal mitte keema üle tühikute.

Kaks aastat vanused käituvad paremini, kui vanemad määravad neile karmid, püsivad ja mõistlikud piirid. Teie ülesandeks on nende piire täpselt määratleda. Konflikt kaheaastase lapsega võtab palju energiat, nii et salvesta need tõeliselt olulistele küsimustele, mis on seotud näiteks laste turvalisuse küsimustega. Kui laps istub autos sõidu ajal spetsiaalses lapseistmel, on palju olulisem, kui veenda teda käes hoidma käevõru jahedas ilmas (ju võib panna need kindad taskusse ja panna need oma lapsele, kui tema käed on tõesti külmad).

Lastel ärrituvus

Nad on aeg-ajalt peaaegu iga kahe aasta vanune laps. Isegi tervetel lastel juhtub neid üsna sageli. Tavaliselt hakkavad sellised raevu rünnakud olema umbes üheaastased ja jõuavad oma tipus 2-3 aastaga. Nende põhjuseks võivad olla frustratsioon, väsimus, nälg, viha ja hirm.

Temperamentaalsed lapsed, kalduvad kangekaelsuse ja muutuste suhtes tundlikuks muutuma, on neile vastuvõtlikumad. Mõnikord teatavad vanemad sellest, kuidas sünnitust sünnib, ja vältida seda, häirides lapse tähelepanu. Muudel juhtudel algab hüsteeria äkki. Vanemate jaoks on jäänud ainult oodata, kuni torm väheneb.

Tantrumu ajal on parem lapse lähedal, et ta ei tunneks üksildust. Samal ajal ei tohiks teda vihaseks tuua, ohustada karistust, veenda teda rahulikumaks või proovima olukorda parandada. Iga selline reaktsioon võib viia asjaolule, et sellised episoodid esinevad sagedamini ja kestavad palju kauem.

Kui tantrum on läbi, peate minema mõnele meeldivale tegevusele ja jätma selle episoodi minevikus. Ajakirjanduse vahel väljendatud julgustuse sõnad: "Sa oled hästi teinud, kiiresti rahunenud" - need aitavad tõsta lapse enesehinnangut ja õpetavad teda järgmisel korral kiiremini tulema.

Ärge unustage kiita ennast rahulikuks jäämiseks ja rahulikuks hoidmiseks. See ei ole nii lihtne teha, kui kaheaastane poeg on tantra.

Beebi vibu

Paljude imetajate liikide noored, kes sageli vingusid, et meelitada tähelepanu ja annaks märku, et nad on näljased (mõtle näiteks näiteks kutsikatele). See on loodusnähtus, kuigi see võib mõnikord teie närvele minna. Vastsündinute puhul pole sul muud valikut kui proovida ära arvata, mida lapse nutmine tähendab. Kuid kui laps on juba õppinud veidi rääkima, on soovitatav nõuda, et ta väljendaks ennast sõnades. Kõige sagedamini, üsna kindlalt ja ilma tarbetute emotsioonideta, öelge talle: "Ütle mulle sõnadega, ma ei mõista sinu nuusutamist." Mõnikord tuleb seda siiski korrata mitu kuud, kuni laps saab täielikult aru selle kohta, mis on öeldud. Pidage meeles, et kui sa lööksid nägemisele (ja kiusatus seda teha on väga hea), siis on tulevikus see harjumus veelgi raskem.

Üks vanemate lapse eelistus

Mõnikord saab laps vanuses 2,5 kuni 3 igaüks vanematega ükshaaval, kuid kui mõlemad ilmuvad stseenile korraga, muutub ta kontrollimatuks. Osaliselt võib see olla tänu kadedusele, kuid sellel ajal, kui laps on eriti vastuvõtlik mõnele teisele inimese tahtmisele suunatud katsele ja mitte tellimuste saatmisele, tunneb ta, et ta ei saa korraga toime tulla kahele olulisele inimesele.

Enamasti on selles vanuses isa ebakindel. Mõnikord tundub talle isegi, et laps vihkab teda. Sa ei tohiks seda reaktsiooni liiga tõsiselt võtta ega kurbustada ja sellest eemale pöörata. Parem on see, kui isa suhtleb lapsega üksi nii mängu ajal kui ka siis, kui sooritatakse selliseid igapäevaseid protseduure nagu söötmine või suplemine. Nii saab ta näidata ennast rõõmsaks, armastavaks ja huvitavaks inimeseks, mitte häirijaks. Isegi kui laps esialgu vastu, kui isa võtab üle, peaks ta lahkelt, kuid kindlalt nõudma teda. Ema suhtumine peaks olema sama kindel, kuid heatahtlik, kui ta lahkub lapsest isaga iseseisvalt.

Selline vahetustega töö võimaldab igal lapsevanemal rääkida lapsega isiklikult ja võtta enda jaoks aega. Sama oluline on ka see, kui kogu pere ühineb, isegi kui kaheaastane laps reageerib sellele valusalt. Lapse jaoks (eriti kui see on esmasündinu) on väga oluline mõista, et vanemad armastavad üksteist, tahavad olla üksteise kõrval ja ei kavatse seda kõiges nautida.

Negatiivsus lastel

Sageli juhtub, et lapse ümbritsevad vanemad või lähedased seisavad silmitsi sarnase probleemiga - beebi negatiivne või negatiivne reaktsioon nende päralt. Näiteks kui laps pöördub ära, suleb suu, kui ta peab ravimit võtma või hüppab lumeosasse, kui talle öeldakse, et ta ei peaks seda tegema või keeldub kleepima, kui teil on kiire, see tähendab, et ta hakkab tegema seda, mida täiskasvanutele keelatakse või ei tee seda, mida vanemad teda ootavad ja paluvad teha.

Manifestatsioonid

Negatiivsus on inimese käitumine, kus tema tegevus on vastuolus teiste inimeste ootustega või taotlustega. Sageli on sellise käitumise põhjus inimese vajadus enesekindluse järele, tema isiksuse tunnustamine teiste poolt.

Definitsioon "negativismi" määratlemine on motiveerimata eitamine. Lastel tundub, et need arenevad ja küpsevad, ja sageli on see käitumine ajutine. Psühholoogide sõnul on negativism isikliku arengu protsessi normaalne ilming.

Kui laps on teiste inimeste nõudmistega vastuolus, on see nn lapse negatiivsuse ilming. Nii et laps üritab oma õigusi kaitsta ja meelitada enda tähelepanu. Tema jaoks muutub see suhtlusvorminguks, milles ta avaldab ennast kangekaelseks, ebaviisakaks ja kurikaks lapseks. Laste negativism on lapse arengu ilming ja enesekindluse viis teatud eluetapis.

Seda nähtust täheldatakse lapse kriisi erinevatel perioodidel - 1,5 kuni 6 aastat, kui kujuneb lapse isiksus ja pannakse paika iseloomulikud tunnused. Seepärast ei tohiks lapsevanemad eirata aega, mil lapse vastupanu nende nõudmistele muutub märgatavaks, kuna see võib viia negatiivsete käitumiste juurde, mida on raske vabaneda.

Lisaks võib lapse negatiivsuse märke ikkagi seostada: kangekaelsusega, pisaravusega, enesehinnanguga, vaprususega, mässaga. Mõnikord on negativismi põhjus liiga tugev distsipliin, kui lapsevanemad reageerivad väga ägedalt süütute põlvede ja lapse pidalitõve vastu ning rakendavad rangeid karistamismeetodeid, mis ei vasta kuriteo mõjule. See vanemate vastus tugevdab veelgi eespool kirjeldatud käitumist.

Kõige säravim aeg, mil negatiivsus avaldub "kogu oma hiilguses", on kahtlemata nooruk. Laps on endiselt laps, kuid ilmne on täiskasvanud ja iseseisva lapse kasvatamine ja lapse soov.

Seetõttu muutub negativism lapse omapäraseks sooviks eralduda keskkonnast.

Kui negatiivsus omandas püsiva iseloomu (või hakkas avalduma väga sageli), tähendab see seda, et negatiivne tunnus oli lapse iseloomus. Kui vanemad kogevad sellist probleemi, siis kõigepealt ei tohiks nad paanikat, sest kõik lahendatakse rahumeelsete vahenditega.

Kuidas võidelda?

Lapse negatiivse võitluse kaotamiseks peate kõigepealt silmas pidama neid hetki, kui laps ei järgi teie nõudeid ja tahab vastupidist teha. On olemas lihtsaid näpunäiteid, mis aitavad teil võidelda laste negatiivsuse vastu.

Me peame meeles pidama, et me ei peaks laskma end lapse halva käitumisega, kui ta oleks ainult rahul. Niipea kui ta aru saab: kui see minu arvates juhtus, ilmneb see muul ajal. Kui laps keeldub kategooriliselt sellest, mida teilt palutakse teha (näiteks riietuda), oodake paar minutit ja siis naaske teda tagasi ja kui midagi varem polnud, pakun, et teha seda, mida oli algusest peale vaja. Lisaks võite lasta oma beebil jalutusrihlat võtta (teie poolt pakutavatest võimalustest). Peaasi, et ta ise saab valida. Võite tõlkida ebasoodsasse olukorda mängu: kes kleebib esimesena, kes suudab mööda teed mööda minna, ilma ühe purunemiseta. Anna lapsele väike isiklik ruum, mille ta ise korraldab vastavalt tema maitsele: riiul, laud või ruumis väike nurk.

Ärge võitlege beebi karjumise või karistuse negatiivsusega. Parem on usaldada lapsele väikseid majapidamistöid. Kui laste negativism pole määratletud ja õigeaegselt korrigeeritud, ilmneb see mõnikord sama lapse käitumises, kuid vanemana ning raskemas vormis käitumises ja kommunikatsioonis. Proovige oma lapsele rohkem tähelepanu ja ettevaatust. Lubage tal olla iseseisvam. Püüdke oma tähelepanu pöörata midagi muud, väikelastele põnevam. Eemaldage silmist kõik, mis muutub uue konflikti põhjusena: isa kell, mille krevetik armastab nii palju, peidab vanema õe kaunistusi jne

Muuhulgas on psühholoogiline psühhoteraapia - spetsialisti abi, mille eesmärk on lahendada lapse psühholoogilised probleemid või ennetada selliseid probleeme. Lastega töötamise psühhoteraapilised meetodid on: sõbralik vestlus, rollimäng, mänguasjad; arutlege oma lapsega positiivsete käitumiste üle; õpikud ja käsiraamatud. Spetsialist keskendub lapse väljendamisele oma tundeid ja mõtteid.

Laste negativism: mida teha väikese "protestantliku"

Negatiivsuse mõiste on väga lai. Kõige sagedamini räägime teda laste ja noorukite teema raames. Kuid see sümptom avaldub igas vanuses probleeme: kriisid, depressioon, vaimsed häired. Neid mõjutavad sageli alkohoolikud ja narkomaanid. Mis on lapse negatiivsus? See on siis, kui annate lapsele mänguasja, siis naeratab ja see kohe puruneb ja valab raevu neelamiste eest. H. Freud määratles ka negatiivsust kui primitiivset psühholoogilist kaitset. Kuna sümptom on seotud vanusega, näib, et seda ei saa midagi teha. Kuid laste negatiivsus on ületatud enne, kui esimesed ilmingud on kadunud.

Lapse negatiivsuse põhjused

Negatiivsus võib kujuneda kui iseloomulik tunnus geneetilise eelsoodumuse ja hormonaalse taseme tõttu.

Kolme lapsepsühholoogia teadustööde autor TP. Kleinikova leiab, et täiskasvanute kiusamine haridusküsimustes on peamine põhjus. Siis pole selge, miks seda psühholoogilist probleemi kogevad ka usklike ja sõjaväelaste perekondi. Laps protestib kahte asja: elutingimusi ja erinevate inimeste negatiivset suhtumist teda.

Samuti võib teismelisel olla abitus ja enesekindluse vajadus. Ta võib tunduda, et ta ei ole piisavalt armastatud. See käitumine üritab meelitada rohkem tähelepanu.

Sümptomid sümptomid

Noorukite negatiivsus võib avalduda erineval moel. Lastel on see selgem. Täpse määratluse jaoks on lapsel vaja avada ja lubada tal "enda sees näha". Kuid sagedamini peate keskenduma välisele tegurile:

  • Sagedased avaldused maailma ebatäiuslikkuse kohta.
  • Negatiivne tahab mööda kõike ringi ümbritseda ja välimust võrdsustada sisemise pimedusega.
  • Liigne tundlikkus. Protsessi lahendamise asemel proovide võtmine, kaebused.
  • Positiivsete inimeste tagasilükkamine Õnnelikud inimesed muutuvad pahaks.
  • Negatiivne soovib, et kõik oleksid õnnetu.
  • Tänulikkus. Tänu tekib armastuse liig. Peidetud teadlikkus nende madalatest aladest ja nende mittetunnustamine ei aita kedagi või midagi muud armastada.
  • Kontsentratsioon halb. Kõik sündmused on näha tumedates värvides.

Millises vanuses laps enam ei järgi

Psühholoogid räägivad esimesest ilmingust kolme aasta vanuselt. Laste psühholoog ja televisiooni saatejuht Natalia Barlozhetskaya usub, et esimesed märgid on võimalikud kahe aasta jooksul. Esimeses vanusekriisis sai nimi "mina ise". Laps keeldub abistamisest, kapriisist ja sageli ka kättemaksu eest. Nii ilmub soov oma küpsust tõestada.

Järgmine süvenemine toimub 7-aastaselt. Puuduvad erisused. Kõne negativismi manifestatsioonid - suhtlemisest keeldumine - on haruldased. Teismeliste negativism algab 15 aastaga. Hormoonid keeb, maailm on rullidest maha kukkunud, elu on prügi, kõik, kes on ümberlõikamata, on noorte negatiivse eluviisiga sageli elukoht.

Sel ajal juhtub teismelisega kaks asja: intellektuaalse ja tööalase tegevuse tase väheneb, meeleolu muutub sageli.

Kui negatiivsus on ohtlik

Kui käitumine ulatub piiridest kaugemale. Näiteks teismeline ei õpetanud ühiskonnas käituda. Mõttes juurdunud usaldatavuse paigaldus. Esiteks, tema eakaaslased on tagasi lükatud. Tema täiskasvanute maailmas ei arvestata. See toob endaga kaasa isolatsiooni ja taganemise. Võimalik, et seadused rikuvad tema alateadvuses olevat agressiooni.

Kuidas aidata negatiivset

Natalia Barlozhetskaya annab vanemale nõu:

  • Selge käitumise piirid. On vaja korraldada kõik võimalikud ja kõik "võimatu" olukordades. Nende tasakaal on väga oluline. Kui liiga palju keelde, järgneb rahutus.
  • Järjestus Nõuded peaksid olema kohustuslikud kõigile: lastele ja täiskasvanutele. Ebaõiglus teravdab lapse negativismi.
  • Päeva režiim. Selle tähtsus seisneb korra ja kindlustunde kasvatamises. Kui teate, mis edaspidi juhtub, tunnete end mugavamalt.
  • Edutamine Ülemäärade tõttu ei saa unustada lapse õigusi. Positiivse suhtumise ja isikliku näite määramine on edu võti.
  • Chip. Pisut trikki saab pidada päevikut. Rochesteri psühhiaatriakeskuse psühholoog Louise Sandararadzhan näitas eksperimenteerivalt, et päeviku pidamine rahustab ja paraneb. Ja ekspressiivse kirjutamise meetodi looja James Pannebaker väidab, et selline ajaviide tugevdab isegi immuunsüsteemi, parandab une ja normaliseerib vererõhku.

Lapse negatiivsuse korrigeerimine

Lastele on parem kasutada mängu meetodit. Laste psühholoogilise abi keskustes kasutatakse enamasti kolme meetodit: muinasjutturavi, kunstiteraapiat ja liiva ravi.

Noorukitel soovitatakse kasutada kognitiivset käitumusravi. See on koolituste komplekt, mis aitab kõrvaldada agressiivsuse, hirmu ja muude negatiivsete emotsioonide põhjusi.

Vanemate eeskirjad

Vanusega seotud negatiivsuse hõlpsaks ellu viimiseks peavad lapsevanemad korralikult kasvama:

  • Tingimusteta armastus. Laps peaks tundma, et ta on armastatud mitte oma teenustest, vaid lihtsalt selleks.
  • Teod. Sa pead hukka mõistma mitte lapse ise, vaid tema tegudest. Samal ajal on alati võimalik selgitada, miks seda ei saa teha.
  • Näide. Lapsed peavad "elavat" teavet paremaks. Isiklik näide on kõige tõhusam viis tervislikuks käitumiseks.
  • Hea võidab kurja. See reegel, mille laps peab õppima lapsepõlves. Kui ta on vihane, peate teda kallistama, rahulikuma, olukorda muutma.
  • Surve pole. Te ei tohiks mingil juhul lapsi alla suruda. Allasurutud agressioon läheb sügavamale ja aja jooksul kasvab.

Järeldus

Negatiivsus on mööduv nähtus. Kuid kui see ei ole "ravitud", võib see lapse olemusest kinni pidada. Siis on tal raskem elada. Õnne tunne on talle kättesaamatu. Ta võib pidada seda väljamõeldisse. Lihtsad haridusalased eeskirjad aitavad vältida sellist finaali.

Negatiivsus, kui vanuse kriisi sümptom ja psühhiaatriline diagnoos

Psühholoogias viitab negativism mõistliku eelduse puudumisele inimese vastuseisus mis tahes välismõjule, isegi hoolimata tema enda heaolust.

Üldisemas mõttes tähendab see mõiste ümbritsevat maailma üldiselt negatiivset tajumist, soovi teha kõike hoolimata taotlustest ja ootustest.

Pedagoogika puhul kasutatakse mõistet "negativism" lastele, keda iseloomustab opositsiooniline viis käituda inimestega, kes peaksid olema nende jaoks autoriteet (õpetajad, vanemad).

Aktiivne ja passiivne vastupanu vorm

On tavaks eristada kaht peamist negativismivormi: aktiivset ja passiivset. Passiivne negatiivsus on väljendatud nõudmiste ja taotluste absoluutse ignoreerimisega.

Aktiivses vormis näitab inimene agressiooni ja järsult vastupanu kõigile katsetustele teda mõjutada. Ühe aktiivse negativismi alamliigina võib eristada paradoksaalset, kui inimene teeb kõike tahtlikult teistpidi, isegi kui ta ei nõustu oma tegelike soovidega.

Eraldi on selle seisundi puhtalt füsioloogilised ilmingud, kui inimene keeldub sööma, praktiliselt ei liigu, ei räägi.

Seotud mõisted

Negatiivsus on osa lapse protestikompleksi kolmest ilmingutest.

Teine komponent on kangekaelsus, mida võib pidada negatiivseks vormiks, kusjuures ainus muudatus on, et ükskõik millises küsimuses on kangekaelsus oma eripäradega, samas kui negativism on vastupanu, mida ei motiveeri midagi. See, mis ühendab neid nähtusi, on see, et nii üks kui teine ​​tekivad puhtalt subjektiivsete inimese aistingute põhjal.

Üks negatiivsusega kõige lähedasemaid nähtusi (psühhiaatrilise terminina) on mutism. See on tingimus, mille puhul isik väldib suhtlust kõne ja žeste kaudu. Kuid erinevalt negativismist on mutism peamiselt tugevate muutuste tagajärg.

Kolmas komponent on vastupanuvõime, erinevus kangekaelsusest on see, et see ei ole suunatud konkreetsele isikule, vaid üldiselt haridussüsteemis, sündmuste arengule ja nii edasi.

Komplekssed põhjused ja tegurid

Psühhiaatrilise diagnoosiga vaadeldakse pigem katatoonilise sündroomi (skisofreenia, agitatsiooni ja stuupi), autismi, dementsuse (sh seniilse) ja teatud tüüpi depressiooni tekkega negatiivsust.

Kui negativismi mõeldakse laiemas kontekstis, siis on selle esinemise põhjuste hulgas tavaliselt esile kutsutud pettumust, mis on tingitud pika ja väga suure rahulolematusest inimese eluoludest ja keskkonnast. See omakorda tekitab selline pettumus tugevat psühholoogilist ebamugavust, kompenseerides seda, et inimene pöördub negatiivse käitumise poole.

Teine võimalik resistentsuse tekkimise põhjus võib olla raskusi inimestega suhtlemisega. Sellisel juhul tekib sarnane tingimus hüperkompenseerivaks reaktsiooniks oma kommunikatsiooniprobleemidele.

Vägivaldse kangekaeluse kujul tekib negativism vastuseks välistegurite katsetustele, mis erinevad inimese isiklikest vajadustest ja soovidest. Selline reaktsioon tuleneb inimese enda vajadusest, eneseväljendusest, enda enda kontrolli all.

Seos vanusega

Vanuselised kriisid, mis iseloomustavad üleminekut ühest elueast teise, kaasnevad sageli iseloomu ja mõtlemise muutused ning sagedased meeleolu muutused.

Sel ajal muutub inimene konfliktiks ja isegi mingil määral agressiivseks, kus domineerib meie ümbritseva maailma pessimistlik vaade. Negatiivsus on peaaegu alati sümptom sellisest kriisist, mis ilmneb stressirohke olukordades, kui inimene on kõige haavatavam ja kaitsmatum.

Kriitiline vanus

Inimesel tekib elu jooksul mitmeid vanusega seotud kriise, millest enamik esineb vanuses kuni 20 aastat:

  • vastsündinud kriis;
  • 1. eluaasta kriis;
  • kolmeaastane kriis;
  • 6-7 aasta kriis ("koolikriis");
  • noorukiea kriis (umbes 12 kuni 17 aastat).

Täiskasvanueas ootab inimene ainult kahte kriitilist ajavahemikku, mis on seotud ühe vanuse üleviimisega:

  • midilife kriis;
  • pensioniga seotud stress.

Laste patoloogiline resistentsus 3 aastat

Loomulikult ei ole kaks esimest negatiivsuse perioodi iseloomulik, kuid juba kolmeaastaselt, kui lapsed hakkavad näitama iseseisvuse soovi, seisavad lapsevanemad silmitsi laste väsimuse ja kategoorilise ilmaga.

Sellepärast nimetatakse seda perioodi tihtipeale "mina ise", kuna see nimi kirjeldab kõige paremini kolmeaastase lapse seisundit. Laps tahab enamikku toimingutest iseseisvalt teha, kuid samas soovid ei kattu võimalustega, mis põhjustab pettumust, mis on, nagu eespool mainitud, üks selle tingimuse peamistest põhjustest.

Samal ajal ei tohiks segi ajada lapse negatiivsust ja lihtsat sõnakuulmatust. Kui laps keeldub tegemast seda, mida ta ei taha, on see normaalne. Negatiivsus ilmneb nendes olukordades, kui laps keeldub täitmast mingeid tegevusi juhul, kui täiskasvanutele talle pakutakse.

Nägemine alates

Kui me räägime psühhiaatrilisest terminist, siis on negatiivsus iseenesest teatud haiguste arvu sümptomiks. Samal ajal võib see sõltuvalt vormist (aktiivne või passiivne) avalduda nii näidisklausel kui ka passiivsele vastuolule arsti kõigi taotluste suhtes, mis on antud juhul selle kõige olulisem tunnusjoon.

Mis puutub pedagoogilisest või üldisest psühholoogilisest vaatenurgast lähtuva negatiivsusega, siis peamised välised ilmingud on antud juhul kõne- ja käitumisnäited:

  • suhtlemisraskused, suhtlemine teiste inimestega, isegi lähimad inimesed;
  • konflikt;
  • kompromissi puudumine;
  • skepsist ja usaldamatust, mis piirneb paranoiaga.

Kuidas see tundub seestpoolt

Isiku enda tundeid on üsna raske kirjeldada, peamiselt seetõttu, et sellised inimesed mõistavad harva oma seisundit ebanormaalsetena.

Sisemist seisundit iseloomustab äärmiselt suur seos oma soovides ja vajadustes, konflikt iseendaga ja mõnikord ka automaatne agressiivsus.

Sellisel juhul võib passiivset vormi tunda teadvuse aeglustumisena, ülimalt ükskõiksus kõigile asjadele ja inimestele.

Mis siis, kui see puudutab teie perekonda?

Kui teile tundub, et mõnel teie sugulasel on käitumise negatiivsuse märke, peaksite kõigepealt pöörduma psühholoogi või psühhoterapeudiga, et lahendada selliseid haigusi tekitanud sisemised probleemid, kuna selline patoloogiline kipitus iseenesest on ainult tagajärg seetõttu on selle probleemi ületamiseks vaja tegelda algpõhjustega.

Psühhoteraapia meetodite hulgas on koolieelne ja noorem koolilane kõige sobivam teraapia, kunstiteraapia, muinasjutteraapia jne mängimiseks.

Negatiivsete noorukite ja täiskasvanute jaoks on kognitiiv-käitumuslik ravi soovitanud ennast kõige paremini. Samuti on oluline mitte unustada oma suhtumist oma lähedastele. Psühhoteraapia on võimalikult edukas ainult siis, kui teete seda probleemi meeskonnas.

Negatiivse käitumise parandamiseks ja võimaluse korral konfliktide vältimiseks tuleb näidata leidlikkust. See kehtib eriti laste kohta.

Vaja on välistada psühholoogilist survet lapsele, mingil juhul ei tohiks olla ohtusid ega füüsilisi karistusi - see ainult raskendab olukorda. Peate kasutama nn pehmet jõudu - pidada läbirääkimisi, kohandada, kompromissideks.

Soovitav on vältida olukordi, kus konflikt võib tekkida.

Teie peamine ülesanne on tagada, et laps hakkab järgima positiivseid suhtlusviise ja suhtlemist teiste inimestega. Ärge unustage teda kiita alati iga kord, kui ta teeb midagi head, teeb järeleandmisi, aitab teid, suhtleb teiste inimestega rahulikult. Negatiivsuse ületamisel mängib olulist rolli positiivse tugevdamise mehhanism.

Ennetus on parim, kuid mõnikord raske väljapääs.

Lastele ja eakatele sarnase haigusseisundi vältimise vältimiseks tuleb esmalt hoolitseda ja tähelepanu pöörata.

Oluline on tagada, et laste sotsialiseerimine ja integreerimine ühiskonda toimuks nii edukalt ja võimalikult sujuvalt, et vanurite hulgas ei väheneks suhtlemisoskus.

Te ei saa avaldada survet inimestele (mis tahes vanuses) ja panevad oma seisukoha midagi neile, sunnib neid tegema seda, mida nad ei soovi.

On vaja tagada, et ei tekiks pettumust, peaksite hoolikalt jälgima oma seisundit. Frustration - esimene samm negatiivsuse poole.

Kõige tähtsam on kõigepealt meeles pidada: negativism pole põhjus, vaid tagajärg. Te saate sellest vabaneda ainult selleks, et vabaneda probleemist, mis selle põhjustas.

Samuti on oluline meeles pidada ja mitte segi ajada, mis psühholoogias ja pedagoogikas tähistab iraalset vastupanu mõjusale mõjule lihtsa kangekaelsusega ja kõigile lastele sõnakuulmatusele.

Negatiivsusega inimese käitumine on edukalt lahendatav. Sellisel juhul on soovitatav konsulteerida professionaalse arstiga.