Mis on sõltuvus? Arenguetapid, isiksuseomadused ja ennetamine

Sõltuvus - sõltuvus meeleelu muutvatest ainetest või obsessiivne vajadus teatud tegevuste järele, mis ei jõua füüsilise sõltuvuse tasemeni. Seega sõltuvustav käitumine põhineb pideval vajadusel mis tahes narkootikumide, alkoholi, suitsetamise, obsessiivse käitumise (üle kastmise, püsivate käitumismudelite) järele, mille eesmärk on muuta emotsionaalset seisundit ja ümbritseva reaalsuse tajumist. Sõltuv käitumine on laialt levinud ning sellel on kõrge vastupidavus ravile ja vähene pöörduvus.

Sõltuvuse arengu etappid

Patoloogiliste sõltuvuste arengus eristatakse järgmisi etappe, kuid neid võib pidada ka sõltuvuskäitumise raskusastmeks:

1. Esimese katse staadium.
2. "Sõltuvusrütmi" etapp, mille käigus suureneb sõltuvuse episood ja vastav harjumus.
3. Ilmse sõltuvust tekitava käitumise staadium - sõltuvus muutub ainuke võimalus elurütmidele reageerimiseks, samas kui selle olemasolu on tugevalt eitanud, on inimese eneseväljenduse ja reaalsuse vahel ebaausus.
4. Füüsilise sõltuvuse etapp - sõltuvust tekitav käitumine muutub ülekaalukaks, kontrollib kõiki inimese elu valdkondi, meeleolu parandamise mõju kaob.
5. Täieliku füüsilise ja vaimse seisundi halvenemise staadium - psühhoaktiivsete ainete pideva kasutamise või kahjuliku käitumise tõttu on häiritud kõigi elundite ja süsteemide töö, keha varud on ammendunud, esineb tõsiseid haigusi koos selgelt väljendunud sõltuvusega. Selles etapis võib sõltnik toime panna kuriteona, olla vägivaldne.

Sõltuvus klassifikatsioon

Eristatakse järgmisi sõltuvuskäitumise liike:

1. Keemiline sõltuvus (narkomaania, narkootikumide kuritarvitamine, suitsetamine, alkoholism).
2. Söömishäired (anoreksia, tühja kõhuga, buliimia).
3. Mittekemikaalsed sõltuvused (mäng, arvuti, seksuaalne, pealetükkiv kaubanduskeskus, töökaholism, valutu muusika sõltuvus jne).
4. Äärmuslik entusiasm igat liiki tegevusele, mis viib olemasolevate eluprobleemide eiramiseni ja nende süvenemiseni (religioosne fanatism, sektantlus, MLM).

Selles sõltuvuskäitumise liigituses võetakse arvesse selle liikide maksimaalset arvu, kuid see eraldamine on suhteliselt meelevaldne - mittekümiliste sõltuvuste rühmad ja liigsed hobid on väga lähedased ja jagunevad peamiselt vastava nosoloogilise rühma olemasolul või puudumisel haiguste nomenklatuuris.

Erinevate sõltuvuste tagajärjed inimestele ja ühiskonnale on oluliselt erinevad, mistõttu on mõnedel neist suhtumine neutraalne (suitsetamine) või isegi heakskiit (religioossus).

Sõltuvusttekitava isiksuse kujunemine

Põhiliste avalike institutsioonide funktsioonid aitavad kaasa sõltuvuste kujunemisele. Vaadake neid üksikasjalikumalt.

Perekond

Ebatõenäolise perekonna esinemine on deviantne käitumise vältel määrav tegur. Nende hulka kuuluvad perekonnad, kus üks liikmetest kannatab keemilise sõltuvuse all, samuti emotsionaalset repressiivset tüüpi perekonnad, kus on sarnaseid suhteid.

Seda perede gruppi iseloomustavad kommunikatsiooni topeltnormid, ilmselgete probleemide eitamine, illusioonide viljelemine, vanemate abistamise puudumine, mille tagajärjel laps valib ja hoiab tagasi, muutub kahtlaseks ja vihaseks.

Sellistes peredes olevatel lastel on palju positiivseid emotsioone, vanemate toetust ja osalust. Lapse kohtlemine on sageli julm, pereliikmed on stabiilsed, lapsevanemad on autoritaarsed, sidepidamisega kaasnevad sagedased konfliktid. Puuduvad kindlad isiklikud piirid, isiklik ruum. Düsfunktsionaalsed perekonnad on väga suletud, siseteavet puudutav teave on peidetud, samas kui perekonnas pole kindlat ja lubadusi ei hoita. Seksuaalse kuritarvitamise juhtumid on võimalikud. Sellistes peredes lapsed on sunnitud varakult kasvama.

Haridussüsteem

Koolisüsteem julgustab pidevat rasket tööd õppimisel, täielikult ignoreerides inimestevahelisi suhteid. Selle tulemusena ei ole lastel aega vabatahtlikuks eneseteadmiseks, suhtlemiseks, mis toob kaasa kogemuste puudumise reaalsetes eluoludes, võimet elada praegusel hetkel. Laps kardab raskusi ja väldib nende võimet. Pärast hariduse omandamise tavapäraste harjumismudelite säilitamist on koolis hästi koolitatud lapsed sageli omandanud ebahariliku käitumise. Sõltumatut vastust arendatakse eriti andekate laste koolide õpilastele, kes lisaks koolidele on kaasatud täiendavatesse klassidesse ja ringkondadesse. Neil puudub igasugune algatusvõimalus, mistõttu reageerivad reaalses elus reageerivad hirmu ja paanika tunnetuse asemel võitnud strateegiate mobiliseerimise ja otsimise asemel. Lisaks teadmistele juhib kooli aegunud, paindumatud uskumused, hoiakud, reageerimisviisid, mida elus ei kohaldata.

Samuti on oluline õpetaja isiksus, mis tänapäeva keskkonnas ei ole alati väärt näide, eriti professionaalse deformatsiooni tõttu.

Religioon

Ühelt poolt aitas usk päästa, vabaneda sõltuvustest ja andis elu tähenduse paljudele inimestele. Teiselt poolt võib religioon ise olla tugev sõltuvustav tegur. Isik ei pruugi märkida järkjärgulist osalemist sektsioonis, mis hävitab oma liikmete elu. Isegi traditsiooniline kristlus aitab osaliselt kaasa sõltuvust tekitavale käitumisele - alandlikkuse, kannatlikkuse ja vastuvõtmise ideed on lähedased sõltuvatele üksikisikutele ja suhete sõltlastele.

Sõltuvusttekitavate isiksuste omadused

Kõigil deviatsionaalse käitumisega patsientidel on mitmeid funktsioone, millest mõned on põhjustatud ja mõned on sõltuvuse tagajärjel. Need hõlmavad järgmist:

• Usaldus ja heaolu rasketes oludes koos halb sallivus tavapärase igapäevase rutiiniga. See funktsioon peetakse üheks sõltuvust tekitava käitumise peamiseks põhjuseks - see on soov tervislikule seisundile, mis paneb sellised inimesed otsima põnevust.
• Sõltuvad inimesed eelistavad öelda valesid, süüdistada teisi oma vigade eest.
• Neile on iseloomulikud eredad välised ülimuslikkuse ilmingud koos madala enesehinnanguga.
• Hirm sügava emotsionaalse kontakti ees.
• Vältida vastutust.
• Ärevus ja sõltuvus.
• Manipulaarne käitumine.
• Soov põgeneda igapäevasest reaalsusest ja intensiivsete sensuaalsete ja emotsionaalsete kogemuste otsimine, mida teostab mingi "lend" - töö, fantaasia, enesetäiendamine, narkootikumide või alkoholi maailmad.

Sõltuva käitumise ennetamine

Sõltuva käitumise tõhusaks ennetamiseks on varajane algatus väga oluline. Seetõttu pööratakse märkimisväärset tähelepanu esmasele ennetamisele - sõltuvuskäitumise esinemise ennetamisele. See hõlmab järgmisi samme:

• Diagnostika - nende laste kindlakstegemine, kelle isiksuse tunnused osutavad sõltuvust tekitavale käitumisele vaatluste ja psühholoogiliste meetodite abil. Riskirühma koostise selgitamiseks on võimalik koguda teavet laste käitumismallide, perekonna koosseisu ja lapse huvide kohta õpetajatelt. Lapse jälgimine aitab oma kõnes tuvastada negatiivseid avaldusi enda kohta, teiste süüdistusi, isikliku arvamuse puudumist ja huvisid.
• Informatiivne levitamine laste seas halbade harjumuste, seksuaalkäitumise, stressi käsitlemise meetodite ja kommunikatsioonitehnoloogiate kohta.
• Korrektsioon - eesmärk on parandada negatiivseid harjumusi ja hoiakuid, kujundada konstruktiivset lähenemisviisi raskustele elus, käivitada oskus töötada ennast, tõhus suhtlemine.

Sõltuva käitumise sekundaarne ennetamine on suunatud sõltuvuse varases staadiumis inimeste tuvastamisele ja ravile ning tertsiaarse ennetuse eesmärk on sallida inimesi, kes on ravitud sõltuvustest.

Aruanne "Noorte sõltuvust tekitav käitumine"

Termin "sõltuvus" pärineb slaavast sõltuvusest. Kuigi sõltlane võib tunda orjastatud tubakast, alkoholist, toidust, ravimitest, psühhotroopsetest ravimitest või muudest inimestest, pole need objektid kaugeltki "parasiitideks". Vastupidi, narkootikumide harjumuste eesmärk on sisuliselt "hea"; mõnikord muutub see isegi ainukeseks okupeks, mis näib olevat inimese elule tähendus. Narkootilise käitumise aluseks olev vaimne majandus on mõeldud selleks, et hajutada ärevuse, viha, süüdi, depressiooni, depressiooni või mõnda muud haigusseisundit, mis põhjustab talumatu vaimset stressi. Kui see on loodud või avastatud, peaks alati olema narkootilise seisundi või tegevuse allikas, et leevendada emotsionaalseid kogemusi, isegi kui see on vaid lühikese aja jooksul, kui see on vajalik. Seega on üks narkootikumide käitumise eesmärkidest meeli vabaneda.

Sõltuv käitumine (ingliskeelne addiction - sõltuvus, tigedus kalduvus) - "üks vormide hälbivat, kõrvalekalduvat käitumist soovi moodustamisega reaalsusest põgeneda". Selline äravõtmine toimub (tehakse), muutes oma vaimse seisundi kunstlikult, võttes teatud psühhoaktiivseid aineid. Nende ainete omandamine ja kasutamine viib pidevalt teatud tegevuste tähelepanu. Sõltuva käitumise esinemine näitab nõrga kohanemise mikro- ja makrokeskkonna muutuvate tingimustega.

Viimasel ajal on eriti olulised noorte tervisliku eluviisi teemad. Viimastel aastakümnetel on muutunud eriti aktuaalseks noorte sõltuvuskäitumise probleem, mis on seotud erinevate psühhoaktiivsete ainete kasutamisega ja mitte nende vaimse ja füüsilise sõltuvuse ulatust.

Tervisliku eluviisi eriteadmiste ja -oskuste puudumine, samuti täiskasvanud elanikkonna (vanemate, õpetajate) elukestva õppega seotud õigeaegsed sotsiaalselt kohanduvad käitumisstrateegiad ei võimalda neil pakkuda tõhusat haridusalast tegevust, psühholoogilist ja sotsiaalset toetust.

Selle sõltuvust tekitavate laste ja noorukite kiire kasv ning probleemi kõrge sotsiaalne tähtsus iseloomustab selle küsimuse uurimist kaasaegses psühholoogilises ja pedagoogilises kirjanduses.

Laialdaste teaduste ja sotsiaalsete tavade eksperdid on täna liitunud psühhoaktiivsete ainete kasutamise ennetamise ja ületamise probleemi uurimisega. Sõltumatu käitumise ennetamiseks, sealhulgas noorte hulgas, on välja töötatud teatud teoreetilised eeltingimused sotsiaalsete ja pedagoogiliste projektide ülesehitamiseks.

Uuringu praktiline tähtsus on tingitud asjaolust, et uuringu käigus saadud andmed võivad olla sõltuvust tekitava käitumise edasise uurimise aluseks, võib primaarse ennetamise tulemused olla kasulikud, selle programmi arengut, mida me uuringus teeme.

Meie uuringu eesmärk on: välja selgitada noorte sõltuvust tekitav käitumine, koostada programm psühhoaktiivsete ainete kasutamise ennetamiseks.

Uuringu eesmärk on noorte sõltuvuskäitumine.

Meie uuringu teema on hariduskeskkonna noorte sõltuvuskäitumise tunnusjooned.

Uurimisprobleemide lahendamiseks kasutati järgmisi meetodeid:

1. "Kehalise sõltuvuse ekspressi diagnostika noorukitel" (AE Lichko, I.Yu. Lavkay)
Nimi _______________________
Vanus ______

"Kehalise sõltuvuse ekspressi diagnoosimine noorukitel"

Juhised: palun vastake viiele küsimusele "jah" või "ei". Teie vastused on vajalikud, et tuvastada vanusega seotud alkoholiga seotud suundumused meie regioonis.

1. Kas te juua või kasutate uimasteid, et lõõgastuda, ennast paremini tunda või ettevõttega ühineda? ____

2. Kas olete kunagi joonud või narkootikume üksinda kasutanud?

3. Kas teie või teie lähedased sõbrad joovad alkoholi või narkootikume? _______

4. Kas teie lähedastel sugulastel on probleeme alkoholi või narkootikumide tarvitamisega? ____

5. Kas teil on probleeme narkootikumide kasutamisega? _____

Uuringus "Keepsõltuvuse kiirg diagnostika noorukitel" (küsimustik RAFFT) on välja selgitatud alkoholi ja narkootikumide tarvitamine, kalduvus keemilisele sõltuvusele noorukeskkonnas.

Katsetulemuste hindamine (RAFFT küsimustik): positiivseid vastuseid 1., 2. ja 5. küsimustele hinnatakse iga punktiga 1 punkti ja kolmandal, neljandal - 0,5 punkti võrra. Vähemalt üks positiivne vastus näitab sõltuvust tekitavat käitumist. Kui summa on 2 või enam punkti, on tõsine kahtlus, et nooruk on keemiline sõltlane.

2. Mäng "Magic hands". Tutvumine isiklike funktsioonidega. Holistiline isiksuse struktuur. Isiksus ja iseloom.

Eesmärk: kindlustada motiveeritus osalema programmis. Tutvumine enese omadustega. Teadlikkus üksikisiku terviklikkuse ja mitmekesisuse kohta.

Alustamine Kestus 10 minutit.

Eesmärk: tutvumine õppetunni teemaga.

Meetod: "Magic palmid"

Osalejate juhised: iseloomu kontseptsioon.

Harjutus - "Magic palmid"

Igale osalejale antakse kaks paberilehte. Ta kirjutab oma nime, seejärel suunab ta ühele lehele vasaku peopesa ümber pliiatsi, teiselt poolt - tema parema palmiga. Tehakse ettepanek kirjutada kõik positiivsed omadused vasakule käelisele sõrmele, kõik negatiivsed paremale. Seejärel algavad joonised ringi, ja igaüks võib lisada sõrme teisi omadusi.

Ühelt poolt võimaldab see meetod oma individuaalsust ja oma isikupära unikaalsust realiseerida, see aga näitab, et igaüks võib leida samu omadusi ja omadusi, mida teised inimesed on.

1. Kas te arvate eelnevalt arvutimänge, peaaegu mäletate varasemaid mängu etappe, oodake järgmisi ohte?

2. Kas te tunnete pidevalt arvutimängus kasutatavat aega, tahavad pidevalt mängida kauem?
3. Te peate paluma õpetajatel, juhtidel või vanematel mõnda õppetundi asendada arvuti mängudega.
4. Tundub, et mäng ei ole alati võimalik mängu kohe peatada.
5. Kui te ei mängi arvutis pikka aega, tunnete end tüütu või väsinuna.
6. Tavaliselt osalete arvutites rohkem kui plaanitud.
7. On juhtumeid, kus võtsite arvutimängu tõttu oma õpingute või isikliku elu probleemide tekkimise ohtu.
8. Te peate petma vanemaid, õpetajaid, arste või teisi inimesi, et peita oma kirg arvutimängude jaoks.
9. Sul oli vaja aknarežiimi sulgeda arvutimänguga, kui vanemad, õpetajad ja sõbrad käisid.
10. Ma arvan, et parimad mängud on 3D-toimingud (Doom, Quake, Cont.Str., St.Trek Voyager jne)
11. Usun, et need, kes ei mängi 3D-mänge ega muid selliseid mänge - Lamers, usuvad.
12. Kodus on 3D-mänge, mida te sageli kasutate, on rohkem kui 3 plaati.
13. Te olete korduvalt arvutimänge kasutanud reaalse elu probleemide vältimiseks.
14. Sa pead istuma arvutites, et oma meeleolu parandada (näiteks süü, abitus, ärrituvus) või lihtsalt rahuneda.

Kui palju avaldusi on teie jaoks õiged?

Tulemuste tõlgendamine:
Kui teema vastasid positiivselt rohkem kui 5 küsimusele - hasartmängude sõltuvuse kõrge tase, mängude sõltuvus on täideviimine.

Kui subjekt andis 3 või vähem positiivset vastust, on tulemus väike.

Alkoholismi sotsiaalsed ilmingud: - sõprade ringi muutmine. - ebahuvitav ja mittevajalik ühiskond. - Suhted "sa oled minu jaoks - ma olen sinule", manipulatsioonid, pettused. - Isolatsioon. - sotsiaalsete oskuste kaotamine. - Meie ümbritsev maailm peetakse vaenulikuks. - Sõprade kaotus, usaldus. - Peresuhete hävitamine. - töö kaotamine, õppimine. - Kuriteod.- Alkoholist sõltuvuse psühholoogiline aspekt: ​​"Psüühilist sõltuvust iseloomustab psühhoaktiivse aine haaramine või vastupandamatu ligitõmbumine, kalduvus suurendada soovitud toime saavutamiseks annet, aine mittetoimimine põhjustab vaimset ebamugavust ja ärevust."

Sõltuvuse ilmingud psühholoogilisel tasandil:

- Koridori mõtlemine - inimesel puudub otsuste tegemisel erinev valik, on vaid üks võimalus - kasutada

- Valimismälu - meenutatakse ainult meeldivaid asju, alahindlusesse süvenevad ebameeldivad sündmused. - Emotsionaalsed kiiged - emotsionaalsest külmast ja tugevatest tundetest

- Traktori või obsessiivne soov kasutada ravimeid.

- Vaimsed kannatused ravimi puudumisel.

- Mees eitab uimastitarbimisega seotud probleeme, eitab haigust ennast.

- Segaduste ja toimingute põhjus ja tagajärjed on rikutud.

- Ei ole suutlikkust reaalmaailma adekvaatselt tajuda.

- Kogu vale, isegi ennast, isegi siis, kui tõtt on lihtsam öelda.

- Suurendage arvutis viibitud aega.

- Pere ja sõprade tähelepanuta.

- Tühisuse, depressiooni, ärrituse tunne ei ole arvuti juures.

- Tööandjatel või pereliikmetel oma tegevusest lähtudes.

- Probleemid töö või õppimisega.

1. Pidev kaasamine, mänguväljakul kulunud aja pikenemine.

2. Huvipakkuvate vahemike muutmine, vanade mängu motiivide väljatõrjumine, mängu pidev mõtlemine, mängude kombinatsioonidega seotud olukordade levimus ja kujutlusvõime.

3. "Kontrolli kaotamine" väljendub suutmatuses lõpetada mängimine nii suure võidu kui ka püsivate kahjumite korral.

4. Riigid psühholoogilisest ebamugavusest, ärritusest, ärevusest, arenemisest suhteliselt lühikeste intervallidega pärast järgmise mängu osalemist, millel on ületamatu soov mängida uuesti mängima. Sellised riigid sarnanevad mitmesugustel juhtudel uimastisõltlaste sunniviisilistel tingimustel, nendega kaasneb peavalu, unehäired, ärevus, vähese meeleolu, kontsentratsioonihäire.

5. Mängus osalemise sageduse järkjärgulise suurenemisega soovitakse üha suuremat riski.

6. Perioodiliselt esinevad stressi riigid koos mänguga "sõidavad", kõik ületavad soovi leida võimalus osaleda õnnemängus.

7. Kiusatusele vastupanuvõime kiire kasv. Seda väljendab asjaolu, et kui ta otsustas üks kord ja kõikidel "osaleda" vähimatki provokatsioonil (kohtumine vanade tuttavatega, rääkimine mängust, mitmete hasartmängude asutuste jmt), jätkub hasartmängude mängimine.

- Ebaproportsionaalselt palju aega ja tähelepanu pööratakse sellele, kellele sõltuvus on suunatud. "Armastatud" mõte domineerib meelt, muutudes ülehinnatud ideeks. Protsessil on pealetükkivad omadused koos vägivallaga, mida on äärmiselt raske vabastada.

- Sõltuv mees on halastusega, kellel on ebareaalsed ootused teise isiku suhtes, kes on selle suhte süsteemis, ilma et kritiseeriks tema seisundit.

- Armastuse sõltlane unustab ennast ise, enam ei hoolitse enda eest ega mõtle oma vajadustele väljaspool sõltuvust tekitavat suhet. See kehtib ka suhete kohta sugulaste ja sõpradega.

- seksuaalkäitumise kontrolli kordamine;

- seksuaalse käitumise jätkamine hoolimata kahjulikust mõjust.

- soov teistele edukaks ja heakskiidu saamiseks;

- mõtteid tööl;

- perekonna võõrandumine, sõbrad;

- liigne tähelepanu oma kehale;

- sõltuvus teatud toitudest.

7. Religioossed hävitavad käitumised

(fanatism, sektesse kaasamine).

Kahekordse elu juhtimine, teismeline soovib seda varjata. Soov öelda vales, petta teisi ja süüdistada teisi oma vigade ja vigade eest tuleneb sõltuvust tekitavast isikust, kes üritab varjata teisi oma "alvarõõgemiskompleksi", kuna see ei suuda elada kooskõlas põhimõtete ja üldtunnustatud normidega. Tänu igapäevaelu raskuste kehalisele vastupidavusele, pidevatele ebasobivatele etteheidetele ning lähedaste ja sõltlaste ümbritsevate inimeste elujõulisuse puudumisele, moodustub peidetud alaväärsuse kompleks, hüperkompensatsioonireaktsioon. Madalast enesehinnangust teiste inimeste välise hindamise mõjul lähevad inimesed kohe ülehinnatud, möödaminnes piisavaks. Ülejõutunnetuse esilekerkimine teiste vastu teeb kaitsva psühholoogilise funktsiooni, aitab säilitada enesehinnangut perekonnas või meeskonnas vastasseisuga ebasoodsates tingimustes. Kõrguse tunne põhineb "halli metsiku soo" võrdlusel, kus asuvad kõik ümbritsevad inimesed ja sõltuva inimese "tõeline eluvaba elu".

Õpilastele on iseloomulikud järgmised riskitegurid:

Järgmises sugulasel olevad alkoholism (vanemad, õed-vennad, vanavanemad, onud, tädid)

Järgmises sugulasel olev narkomaania (vanemad, õed-vennad, vanavanemad, tantsud, tädid)

Kroonilised psüühikahäired järglastel (vanemad, õed-vennad, vanavanemad, tibud, tädid)

Varajane (kuni 15-aastane) seksuaalne aktiivsus.

Varasem (kuni 14 aastat) alkoholi tarbimise algus, suitsetamine varem (kuni 12 aastat).

Kasutatava aine madal tolerantsus.

Korduv vastuvõtt pärast esimest testi.

Sõltuvate ainete aktsepteerimine

Orgaaniline ajukahjustus vaimsete häiretega.

Vaimse arengu viivitused ja asünkroonsus.

Arenev isiklik patoloogia. Käitumishäired.

Pindaktiivsete ainete kättesaadavus objektiivsetel põhjustel (nt elukoha)

Ebatavalised lapsevanemaksu stiilid perekonnas

Madala sissetulekuga pere (madalam kui keskmine) tõstmine

Kõrge sissetulekuga pereeluharidus (palju kõrgem kui keskmine)

Sõprade, klassikaaslaste seas on lapsed, kellel on süstemaatiline ebakohane käitumine.

Madala kooli tulemus

Süstemaatilised konfliktid õpetajate ja õpilastega.

Isikuomadused, mis ei ulatu psüühikahäirete tasemeni.

Passiivne sotsiaalne positsioon.

Madalad sotsiaalsed oskused

Tegelike vaadete puudumine tulevikus

Eluea väljavaadete puudumine järgmisel aastal (objektiivsetel põhjustel).
On võimalik eristada järgmisi sõltuvust tekitava (ise hävitava) käitumisega seotud vanusega seotud riskitegureid, mis on seotud noorukiea psühholoogiliste omadustega. See on:

suurenenud kirg kommunikatsiooni rühmitamise mõju;

vastupanu ihkimine, kangekaelsus, protesti haridusasutuste vastu; iseloomulike reaktsioonide ambivalentsus ja paradoks;

soov iseseisvuse ja perekonnast lahutamise järele;

soov tundmatute ja riskantsete käitumiste kohta, mis sageli määrab noorukite mitte ainult kõrvalekalde, vaid ka kuritegeliku (antisotsiaalse) käitumise;

kalduvus ületada probleemide keerukus;

Noorteprobleeme saab lahendada kolmel viisil:

Ehkki vanemad ja kool vahetavad vastutust üksteise suhtes, on noorte seas tihti valearusaamade udus. Mõned täiskasvanud tunnevad, et ainult vägivaldsed karistused aitavad lõpetada "väikesed petturid". Teised usuvad, et viga juhindub noorte kasvatusest.

Neile, kes toetavad esimest valikut, olenemata põhjustest, väärivad tänased noored toetust. Kuna see abi ei saa tulla perest, lasub vastutus arstide, psühholoogide, sotsiaaltöötajate ja teiste spetsialistide õeladel.

Inimesed, kes seda valikut toetavad, usuvad, et riik peaks rohkem kulutama selliste spetsialistide pakutavatele teenustele. Parem on investeerida ennetusse kui oma passiivsuse tagajärgedega tegelemine, näiteks noorte kuritegevus. (15; 54)

Selle lähenemisviisi pooldajad usuvad, et rohkem tähelepanu tuleks pöörata sellistele väärtustele nagu perekond, vastastikune austus, ausus ja südamlikkus. Inimesi võib pidada ühe suure pere, eriti noorte inimesteks, kes on rasketes oludes.

Kui meie igapäevaelus puuduvad moraalsed suunised, võib kõiki meie noori olla riskirühma kuuluvateks. Asjaolu, et üha rohkem noori satub raskesse elusituatsioonidesse, näitab, et praegused noorte harimise meetodid, mis ei tugine moraalsetele väärtustele, on põhjendamatud. Alkohol, sugu, uimastid ja vägivald (televisiooni, filmi, videote ja popmuusika kaudu) jõudsid noortekultuuri. Need noored, kellel on tugev moraalsed alused, võivad sellistes ohtlikes kiusatustes seista. Nende vastupidavus väärib enam kui kunagi varem ajatatud abi.

Noored ei suuda uskuda aususe, inimeste austuse, enesekontrolli väärtust, kui nad ei näe, et need väärtused aitavad elus edu saavutada. On selge, et täna naeravad noored vanemate põlvkondade veendumustele, et "kõik peaksid oma jalgu kindlalt seisma panema". Praeguses majandusolukorras isegi raske töö ei taga noorte majandusjulgeolekut.

Ennetus on vastutus igapäevase töö osana mitte ainult ravi- ja profülaktikaasutustele, vaid ka kõikidele ühiskondlikele organisatsioonidele ja asutustele keskkonna kaitsmise ja parandamise meetmete ning hügieeninormide ja -nõuete järgimise eest. Tervislike eluviiside ennetamise ülesannete täitmine on võimalik ainult elanikkonna endi osalusel ning seda rakendatakse kliinilise läbivaatuse, ulatusliku hügieenikoolituse ja sanitaarkaitse kaudu, kus sotsiaaltöötajaid kutsutakse osalema koos arstidega.

Ennetus on üks peamistest ja paljutõotavatest sotsiaaltöö tegevusvaldkondadest. Elu iga päev veenab, et ühiskonna ja üksikisiku jaoks on palju lihtsam, et vältida võimalikke kõrvalekaldumisi sotsiaalse objekti tegevuses või käitumises, kui juba tekkinud negatiivsete tagajärgedega toime tulla.

Ennetav sotsiaaltöö eeldab meetmete võtmist, et vältida sotsiaalsete, vaimse ja reproduktiivtervisega seotud sotsiaalsete rikkumiste, tervisliku eluviisi edendamist, kodanike õiguste sotsiaalse kaitse tagamist tervisekaitse küsimustes. (32, 405)

Ennetav sotsiaaltöö on jagatud kahte tüüpi:

1) esmane ennetus;

2) sekundaarne ennetus.

Esmase ennetamise ülesanne on vältida inimeste patoloogiliste seisundite arengut, st sotsiaalmajandusliku analüüsi teostamine, elanikkonna ideede kujundamine tervisliku eluviisi kohta, aktiivne elusolukord nende tervise suhtes.

Sekundaarne ennetamine on suunatud haiguse edasise progressi vältimisele ja pakub mitmeid terapeutilisi ja ennetavaid meetmeid ning lahendab mitmeid sotsiaalseid probleeme. Samal ajal viiakse läbi töövõime sotsiaalne eksam, määratakse tööprognoos, uuritakse sotsiaalsete tegurite mõju inimeste tervisele.

Töö toimub kahes suunas: keskkonnas ja isiksus ise. Iga edu on teretulnud. Ideaalseid eesmärke pole määratud. Kui uimastisõltlane on "rasketest" ravimitest "kopsudesse" liikunud, tunnustatakse seda juba positiivse tulemusena, mis järk-järgult vähendab uimastitarbimist noorte seas. (14; 161)

Ennetav tegevus hariduskeskkonnas vastavalt CAPRi kontseptsioonile põhineb järgmistel põhimõtetel. (13; 4)

1. keerukus. See hõlmab koordineeritud suhtlemist talitustevahelisel ja professionaalsel tasandil, haridusasutuste vastastikust mõju kõigil tasanditel.

2. Diferentseerimine. Eesmärkide, eesmärkide, vahendite ja kavandatud tulemuste diferentseerimine, võttes arvesse üliõpilaste vanust ja nende osalust uimastiolukorras. Vanuse järgi tehakse ettepanek jaotada enne kooliealiste (5-6-aastaste), nooremate kooliealiste (7-10-aastased), keskkooli vanemad (11-14-aastased), vanemad noorukid (15-16-aastased), noorukid (17-aastased) 18-aastased) ja noored (üle 18-aastased).

3. Axioloogia (väärtus orientatsioon). Universaalsete väärtuste ja käitumisnormide vastuvõtmine on üks peamisi moraalseid ja eetilisi tõkkeid pindaktiivsete ainete tarbimisele.

4. Mitmed aspektid. Hariduskeskkonna ennetusmeetmete juhtivad aspektid on: sotsiaalne aspekt, keskendunud positiivsete moraalsete ja eetiliste väärtuste kujunemisele; psühholoogiline aspekt, mille eesmärk on stressiresistentsete isiklike hoiakute kujunemine; hariduslik aspekt, moodustades ideede ja teadmiste süsteemi ainete kuritarvitamise sotsiaal-psühholoogiliste, meditsiiniliste, õiguslike ja moraalsete ja eetiliste tagajärgede kohta.

5. Järjestus (järkjärguline).

6. Õiguspärasus - narkootikumidevastase ennetamise tegevuse õigusliku raamistiku loomine.

Narkootikumid on nii lastele ja vanuselisele elanikkonnale nii taskukohased, et nad on sisenenud ümbritseva reaalsuse struktuuri. Seetõttu peaks abi olema kättesaadav ka haridusasutustes, kus lapsed ja noorukid kulutavad palju aega, kui nad on nähtavad.

Me rõhutame, mida selles plaanis saab õpilastele haridusasutus:

· Tugevdada koolilaste moraalset haridust

· Harmooniliselt sisaldama ravimitevastast ideoloogilist teavet haridusprotsessis.

· Anda lastele ja vanematele teavet narkosõltuvuse kui haiguse kohta, mille inimene omandab omal valikul.

· Anda lastele ja vanematele teavet anesteesia tehnoloogia kui instrumentaalse agressiooni tehnoloogia kohta, mille eesmärk on vene geenivarude hävitamine.

· Harida vanemaid narkosõltuvuse probleemi kui sõltuvust tekitavat käitumist, massilise iseloomu omandamist, nende rolli selles probleemis, tutvuda laste uimastitarbimise märketega.

· Uurida lastele ja noorukitele põhjuseid, milleks neid ravimeid pakutakse; tegurid, mis aitavad kaasa ettepaneku vastuvõtmisele ja tagasilükkamisele. Rõhutada narkootikumide kasuks valitu inimese nappust, eesmärgiga kasutada neid emotsionaalsete probleemide lahendamiseks; valiku vastutuse puudumine, kuna see jätab nende armastatute valiku, kes muutuvad sotsiaalse sõltuvuses oma positsioonis oma tahte vastu.

· Uurida koos laste ja noorukitega sõltuvust tekitavate käitumiste protsessi, diskrimineerides seda arutelus. Tõesta pankroti sõltlane: esiteks, ta tasub uudishimu, siis kahtlane rõõm, siis vältimise valu ja hetkeline riigi mugavuse jaoks võimaluse tunda, kuidas ta tundis enne, isegi kui on probleeme, kui see nüüd tunnen oleme.

· Tutvustada õigeusklika õpilastega narkosõltuvuse ja alkoholismi põhjuste tõlgendamist.

· Tutvustada õpilastele kehtivaid Venemaa Föderatsiooni õigusakte ebaseaduslike uimastite levitamise ja omandamise kohta.

· Arutlege uimastisõltuvuse suhet kuritegevuse, AIDSi, seksuaalse pettumuse ja nende ärahoidmisega.

· Õpetajatele õigeaegse abi pakkumine nende emotsionaalsete probleemide lahendamisel. Erilist tähelepanu tuleb pöörata riskilausega noorukite psühholoogilisele ja pedagoogilisele toetusele: koodist sõltuv, hüperaktiivne, kellel on ebahariliku käitumise kogemus, kellel on akadeemilised ja emotsionaalsed probleemid.

· Korraldada laste ja noorukite koolitust väikestes rühmades põhiliste sotsiaalsete oskustega:

2) Lahendada konflikte

3) stressi ületamine

4) teha otsuseid

5) planeerige oma tulevikku.

6) Korralda oma käitumist eneseteadvuse alusel

7) Pindaktiivse aine kasutusjuhtumite õigeaegsel tuvastamisel koos vanematega on tegemist keeldumise põhjusega, põhjuste väljaselgitamise ja vajaliku psühholoogilise abi osutamisega. (17; 4-5)

Kõik need äärmuslikud tingimused sotsiaal-psühholoogilises mõttes viivad vajadus arendada välja uus konkreetsele olukorrale vastav lähenemisviis ainete kuritarvitamise ennetamiseks. Selle lähenemisviisi rakendamine on võimalik kontseptuaalselt põhinevate ennetava põlvkonna programmide väljatöötamise ja rakendamise kaudu.

Sellise programmi eesmärgid on järgmised (31, 43):

1. Tervisliku eluviisi kujundamine, väga funktsionaalsed käitumisstrateegiad ja isiklikud ressursid, mis takistavad pindaktiivsete ainete kuritarvitamist,

2. Avatud, usaldusliku kommunikatsiooni, teabe tajumise, loomingulise töö õhkkonna tingimuste loomine.

3. Informeerimine ainete kuritarvitamise mõjust ja tagajärgedest, nendega seotud haiguste põhjuste ja vormide kohta, taastumise viise, narkootikumide kuritarvitamise ja teiste füüsilisest isikust hävitava käitumise vormide, suhtlemise, stressi ja nende kõrvaldamise viiside kohta.

4. Suunatud teadlikkus olemasolevatest isiklikest ressurssidest, mis aitavad kaasa tervisliku eluviisi kujundamisele ja suure jõudlusega käitumisele:

- Enesehinnangud (enesehinnang, suhtumine enesele, oma võimed ja puudused);

- oma väärtuste, eesmärkide ja hoiakute süsteem, võime teha iseseisvaid valikuid, kontrollida nende käitumist ja elu, lahendada lihtsad ja keerulised eluprobleemid, võime hinnata konkreetset olukorda ja nende võimet seda kontrollida;

- suutlikkus suhelda teistega, mõista nende käitumist ja perspektiive, empaatiat ja psühholoogilist ja sotsiaalset toetust;

- peab teisi vastu võtma ja neid toetama.

5. Tervisliku eluviisi kujundamiseks ja väga tõhusa käitumise soodustavate isiklike ressursside arendamine:

Positiivne suhtumine ennast, kriitiline enesehinnang ja positiivne suhtumine võimaluste poole mitte ainult teha vigu, vaid ka parandada neid;

Piisavalt hinnata problemaatilisi ja lahendada eluprobleeme, ennast juhtida ja ennast muuta;

Seada lühiajalisi ja pikaajalisi eesmärke ja neid saavutada;

Kontrollige oma käitumist ja muutke oma elu;

Mõista, mis juhtub enesega ja miks, analüüsige oma seisundit;

Ühinege teistega ja mõistke neid, et mõista nende käitumise motiive ja perspektiive (empaatia, kuuluvuse, kuulamise, dialoogi, konfliktide lahendamise, tunde väljendamise, otsuste tegemise oskuste kujunemine);

Võtke teised ja andke neile psühholoogiline ja sotsiaalne toetus.

6. Pindaktiivsete ainete kuritarvitamist ohustavate strateegiate ja käitumismallide väljatöötamine:

- otsuste langetamine ja elu probleemide ületamine;

- psühholoogilise ja sotsiaalse toetuse tajumine, kasutamine ja pakkumine;

- sotsiaalse olukorra hindamine ja enda käitumise eest vastutuse võtmine;

- Nende piiride lag ja nende isikliku ruumi kaitse;

-eneseteostuse ja vastastikuse toetuse kaitsmine;

- pindaktiivsete ainete ja muude füüsilisest isikust ettevõtjate käitumisega seotud olukordade vältimine;

- alternatiivsete pindaktiivsete ainete kasutamise oskuste arendamine rõõmu ja rõõmu saavutamiseks;

- sujuvalt ja tõhusalt suhtlemisoskuste arendamine.

Eristada saab järgmisi töömeetodeid, mida saab profülaktika käigus kasutada:

2. Koolituskäitumine.

3. Kognitiivsed muutused ja ravi.

4. Isiklik koolitus.

6. Ajurünnak.

12. Individuaalse ja grupipõhise psühhoteraapia elemendid.

13. "Ümarlauad".

16. Juhendajatele metoodiliste harjutuste läbiviimine.

Oodatavad tulemused võivad olla järgmised:

- pindaktiivsete ainete kasutamise riskitegurite vähendamine noortekeskkonnas.

- tervisliku eluviisi kujundamine ning väga tõhusad käitumisstrateegiad ja isiklikud ressursid lastel ja noorukitel.

- ainete kuritarvitamise vältimise integreeritud lähenemisviisi väljatöötamine.

Sõltuva käitumise ennetamine hariduskeskkonnas on väga tähtis - kool on ainulaadne ja väga oluline ennetusmeetmete võtmise platvorm. Ennetusmeetmed reeglina rajanevad terviklikul alusel ja neid tagavad koolituste, õpetajate, psühholoogide, arstide, sotsiaaltöötajate, õiguskaitseametnike ühised jõupingutused.

Sõltuva käitumise põhjused, arenguetapid, tüübid ja meetodid

Sõltuv käitumine on üks nn hävitavat (destruktiivset) käitumist, milles inimene püüab vältida ümbritsevat reaalsust, seades tema tähelepanu konkreetsetele tegevustele ja objektidele või muutmaks oma psühho-emotsionaalset seisundit erinevate ainete kasutamisel. Sisuliselt on sõltuvust tekitavate käitumiste leidmisel kalduvus luua enda jaoks mingisugust turvalisuse illusiooni, saavutada elujõulisus.

Sellise seisundi hävitavat olemust määrab asjaolu, et isik loob emotsionaalse seose mitte teiste isiksustega, vaid objektide või nähtustega, mis on eriti iseloomulikud keemilisele sõltuvusele, kaardimängude ja muude hasartmängude sõltuvusele, Interneti-sõltuvusele jne. Väga sageli leidub patoloogiat alaealiste, koolilaste ja üliõpilaste seas, kuid seda diagnoositakse tihti eri sotsiaalse staatuse täiskasvanutel. Seoses sellega on väga oluline ebasoodsate laste sõltuvuskäitumise ennetus.

Psühholoogia kirjeldab sõltuvust patoloogilise sõltuvuse ja normatiivi vahel mingi piirina. See joon on eriti õhuke, kui tegemist on noorukite sõltuvust tekitavate käitumistega. Kui psühhoaktiivsete ainete, arvutimängude jne kasutamisel reaalsusest välja astuda, kogevad nad meeldivaid ja väga erksaid emotsioone, kust nad võivad varsti muutuda sõltuvaks. Samal ajal väheneb kohanemisvõime. Võib öelda, et igasugune sõltuvus on mingi signaal abi saamiseks, mida inimene vajab, et jääda ühiskonna täisliikmeks.

Arengu põhjused

Sõltuva käitumise arengu üheselt mõistetavaid põhjuseid ei saa välja tuua, sest tavaliselt on nende mõju erinevate ebasoodsate keskkonnategurite ja üksikisiku isiklike omaduste kombinatsioonile. Reeglina on noorukitele ja lastele sõltuvust tekitavate eelsoodumuste tuvastamine võimalik, kasutades spetsiaalseid psühholoogilisi võtteid ning teatud isiksuseomaduste ja iseloomu olemasolu.

Sõltuv käitumine areneb tavaliselt siis, kui ülalnimetatud tunnused on seotud teatud asjaoludega, näiteks ebasoodne sotsiaalne keskkond, lapse vähene kohanemine haridusasutuse tingimustega jne. Samuti on tuvastatud täiendavad riskifaktorid, nagu rahvahulga tingimata eristumise soov, hasartmängud, psühholoogiline ebastabiilsus, üksindus, tavaliste igapäevaelu tunnetamine ebasoodne, emotsioonide vähesus jne.

Tuleb rõhutada, et sõltuvuste moodustamisel kuulub teatud roll praktiliselt kõigile olemasolevatele sotsiaalsetele institutsioonidele. Kõrvalekalduva käitumise tekkimisel kuulub perekond üheks juhtivaks ülesandeks samamoodi nagu patoloogia ravimise protsessis. Kuid hävitusliikme, nii lapse kui ka täiskasvanu, olemasolu perekonnas võib selle halvenemise põhjustada. Düsfunktsionaalsete perede jaoks iseloomustab enamikku neist üsna spetsiifilised probleemide lahendamise ja enesekindluse meetodid, mis põhinevad enesekindlusel ülejäänud pereliikmete arvelt ja nende enda negatiivsete emotsioonide kompenseerimise eest.

Seos vanemate ja lastega sõltuvusest võib ilmneda ka pärast põlvkonda, mille tulemuseks on pärilike eelsoodumustega lapselapsed, näiteks alkoholism. Kuna perekond on peamine kriteerium ja näide igale isikule, puudulike või ebamoraalsete perede lastele, peredele, kelle liikmed kipuvad olema vägivaldsed või neil on ilmselt kriminaalsed tendentsid, tekitab konfliktipereid sageli sõltuvust.

Sõltuvuse arengut võivad eeldada mitte ainult perekonnad, vaid ka muu riigiasutus - kool. Tõsiasi on see, et kaasaegne koolisüsteem soodustab väga rasket tööd, peaaegu ignoreerides inimestevahelisi suhteid. Selle tulemusel kasvavad lapsed ilma kasulike igapäevaste kogemuste ja sotsiaalsete oskuste omandamiseta, püüdes vältida raskusi ja vastutust. Tüüpiliselt on sõltuvust tekitavate kalduvuste tõenäosus tõenäolisem andekate laste koolide õpilastele, kes osalevad paljude lisaklasside ja -ringide juures, kuid neil ei ole praktiliselt vaba aega.

Sõltuva käitumise arengut soodustava tegurina võib arvestada ka religiooni, mis ühelt poolt annab tähenduse elule ja inimestele ning aitab vabaneda kahjulikest sõltuvustest, kuid teisest küljest võib see muutuda patoloogiliseks sõltuvuseks. Isegi traditsioonilised usulised liikumised võivad kaasa aidata sõltuvuse kujunemisele, rääkimata erinevate destruktiivsetest sektsioonidest.

Arenguetapid

Mis tahes patoloogilise sõltuvuse tekkimine kestab tavaliselt mitut etappi, mida võib täies ulatuses pidada sõltuvust tekitavaks käitumiseks. Esimene etapp on esimene katsete periood, kui inimene esmalt proovib midagi, mis hiljem muutub sõltuvuseks. Siis tuleb "sõltuvust tekitavat rütmi" staadium, kui inimene hakkab harjumust arenema.

Kolmandas etapis on juba täheldatud sõltuvuskäitumise selgeid ilminguid ja sõltuvus muutub ainukeseks võimaluseks elus olevate raskuste lahendamiseks. Samal ajal eitab inimene ise oma sõltuvust ning ümbritseva tegelikkuse ja taju tajumise vahel on selge ebaausus.

Füüsilise sõltuvuse staadiumis hakkab sõltuvus end domineerima teiste inimeste eluvaldkondades ja pöördumine selle poole ei too enam emotsionaalset rahulolu ega head tuju. Hilisemas staadiumis tekib täielik emotsionaalne ja füüsiline halvenemine ning kui psühhotroopsed ained sõltuvad, on peaaegu kõigi elundite ja kehasüsteemide tööl häireid. See on täis raskete füsioloogiliste ja vaimsete häirete, isegi surmajuhtumite tekkimist.

Sõltuva käitumise vormid on üsna erinevad, päritolu järgi saab eristada järgmisi tüüpe:

• keemiline - tubaka suitsetamine, narkomaania, ainete kuritarvitamine, alkoholi kuritarvitamine;
• mittekeemiline - arvuti sõltuvus, sõltuvus internetist, video ja hasartmängud, töökoormus, pühamass, seksuaalne sõltuvus jne;
• söömishäired - sõltuvust paastumine või üleküpsus;
• patoloogiline entusiasm igat liiki tegevusele, mis viib elurütuste täielikusse eiramiseni või süvenemiseni - sektantlikkus, religioosne fanatism jne

Tuleb märkida, et esitatud klassifikatsioon on väga tingimuslik. Erinevate sõltuvusvormide tagajärjed võivad üksikisiku ja ühiskonna jaoks oluliselt erineda. See põhjustab ühiskonnas erinevat suhtumist erinevate sõltuvuste hulka. Näiteks suitsetamine on paljude inimeste poolt lubatud ja neutraalne, ja religioossus põhjustab sageli heakskiitu. Mõningaid eriti levinud sõltuvust tekitavaid käitumisviise arutatakse üksikasjalikumalt.

Mänguline sõltuvus

Viimastel aastatel on inimeste arv, kellel on valulik hasartmängude sõltuvus, on kogu maailmas märkimisväärselt kasvanud. See ei ole üllatav, sest täna on palju patoloogilise kõva rahuldamise võimalusi: mänguautomaadid, kaardimängud, kasiinod, loteriid, loterii jne. Põhimõtteliselt võib täiesti terve inimene avaldada teatavat põnevust, mis väljendub soovis võita ja tipptaset, samuti rahalist rikastumist. See põhineb puhtalt positiivsetel emotsioonidel, mida inimesed kogevad uuesti ja uuesti. Seejärel tekib see põnevus emotsionaalse komponendi ratsionaalse kontrolli puudumisel emotsionaalse komponendi suhtes emotsionaalsel kujul. Sarnasest kirglikust olukorrast juhtub taju rikkumine ja inimese tahe keskendub ainult ühele objektile.

Kui hasartmängud muutuvad sõltuvusse, kutsutakse seda meditsiinitööstuses sõltuvust tekitavaks sõltuvuseks. Samal ajal saab probleemseid mängijaid jagada mitut liiki. Esimene tüüp on nn "naeruv" mängija, kes näeb hasartmänge endiselt meelelahutuseks. Kuid aja jooksul muutub võitmine üha olulisemaks, mis tähendab, et panused suurenevad, ehkki ebaõnnestumised tajuvad lihtsalt ebasoodsate asjaolude kogumina või teiste mängijate pettusena.

Pärast üsna lühikest aega võib selline inimene muutuda "nuttavaks" mängijaks, hakata raha võtma oma hasartmängude iha rahuldamiseks. Samal ajal domineerib ülejäänud elu üle sõltuvus mängust. Hoolimata üha suurenevast rahalistest võlgadest ja reaalsusest lahutamisest, usub ikkagi, et "verine" mängija usub, et mõnel maagilisel viisil lahendatakse kõik tema probleemid, näiteks suure võituga.

Pärast seda tuleb meeleheiteetapp. "Meeleheitel" mängija on ainult mänguga hõivatud, tal ei ole tihti alalist töökohta ega õppima ega sõpru. Mõistes, et tema elu on kallutatud, selline inimene ei suuda oma sõltuvust endiselt üle saada, sest kui ta mängimist lõpetab, on tal täiesti tõsi häired, nagu näiteks alkoholist sõltuvuses põleng: migreen, isutus, unetus, depressioon jne. Enesetapumõtted on meeleheitel mängijate hulgas üsna tavalised.

Arvutiõltuvus

Arvutitehnoloogia ajastul on nende kasutamine märkimisväärsed eelised nii haridusalases kui ka erialases tegevuses, kuid see avaldab negatiivset mõju ka paljudele inimese vaimsetele funktsioonidele. Loomulikult hõlbustab arvuti mitmete ülesannete lahendamist ja vähendab sellega individuaalset intellektuaalset suutlikkust. Samuti vähendatakse selliseid kriitilisi vaimseid funktsioone nagu taju, mälu ja mõtlemine. Inimesel, kellel on teatud positiivsed tunnused, võib järk-järgult muutuda liigselt pedantseks ja isegi eemale. Tema motiveerivas sfääris domineerivad hävitavad ja primitiivsed mängumotiivid.

Selline sõltuvus käitumine on noorukite puhul eriti tavaline. See võib ilmneda sõltuvalt arvutimängudest, sotsiaalsetest võrkudest, häkkimise nähtusest jne. Kui teil on piiramatu juurdepääs Internetile ja selles sisalduv informatsioon, kaotab inimene reaalsuse. See oht on eriti hea neile inimestele, kelle jaoks Internet on ainus vahend maailmaga suhtlemiseks.

Arvutiõltuvuse üks levinumaid vorme on videomängude valus hullustus. Leiti, et laste ja noorukite seas on sellise seose teatud kõrvalmõju saanud agressioon ja ärevus koos mänguvõimega.

Mis puutub igasuguseid sotsiaalseid võrgustikke ja muid kommunikatsiooniks loodud teenuseid, on seal ka palju oht. Fakt on see, et võrgus on kõik suutelised leidma ideaalse partneri, mis vastab kõigile kriteeriumidele, mille puhul ei ole vaja säilitada kommunikatsiooni veelgi. Sõltuvad inimesed moodustavad halva suhtumise suhtlemistega inimeste eluga. Lisaks tõeliste inimestega suhtlemise piiramisele võib täheldada unehäireid, igavusaega ja meeleolu. Arvamus on kirg üle mis tahes muu tegevuse ja suhtlemine tõeliste inimestega on väga raske.

Alkoholisõltuvus

Alkoholist sõltuvus ja narkootikumide sõltuvus viitab sõltuvust tekitava destruktiivse käitumise vormidele, mis võivad viia katastroofiliste tagajärgedeni. Kui alkoholismi algusjärgus kontrollib inimene endiselt oma elu, siis hakkab sõltuvus juba hakkama seda kontrolli all hoidma.

Alkoholist sõltuvuse all kannatavatele inimestele on iseloomulikud sellised isiksuse ja iseloomu tunnused nagu raskused oluliste otsuste tegemisel ja eluviiside sallivus, alaväärsuse kompleks, infantilism, egotsentrism ja intellektuaalse võime vähenemine. Alkohoolikute käitumist iseloomustab tavaliselt ebaproduktiivsus, vaimne areng jõuab järk-järgult esialgsele tasemele täieliku huvide ja eesmärkide puudumisega elus.

Eriti raske naiste alkoholism. Ühiskonnas on naised, kes joovad, on palju rangemalt hukka mõistnud kui mehed, mistõttu enamik neist peidab oma sõltuvust. Reeglina on naistel emotsionaalne ebastabiilsus, mistõttu on neil lihtsam alkoholist sõltuvusse tekkida elu raskusi või nende rahulolematust. Naissoost alkoholism on sageli seotud sõltuvusega rahusteid ja rahustajaid.

Kliinilised tunnused

Sõltuvuse peamine eesmärk on isereguleerimine ja kohanemine olemasolevate elutingimustega. Kallis oleva sõltuvusliku käitumise sümptomid ei ole alati lihtsad, kuna nende aste võib varieeruda. Kõrvalekalduva käitumisega patsiendi omadused võivad olla nii nende sõltuvuse põhjuseks kui ka tagajärjeks. Need funktsioonid on järgmised:

• täiesti normaalne tervislik seisund ja enesekindlus rasketes elutingimustes, mis muudel inimestel põhjustab, kui mitte meeleheidet, siis olulist ebamugavust;
• soov valetada ja süüdistada teisi, mida nad ei teinud;
• madal enesehinnang koos oma enese paremate välimiste ilmingutega;
• emotsionaalse kinnipidamise hirm ja lähedane suhtlemine;
• stereotüüpide olemasolu mõtlemises ja käitumises;
• ärevus;
• igasuguse vastutuse vältimine;
• soov teistega manipuleerida.

Diagnoos ja ravi

Kvalifitseeritud psühholoog võib sõltuv käitumist tuvastada patsiendi üksikasjaliku vestluse tulemuste põhjal, mille käigus arst kogub üksikasjalikku perekonnaajalugu, teavet patsiendi elu ja kutsealase tegevuse kohta, mis näitab tema isiklikke omadusi. Sellise vestluse ajal jälgib spetsialist tähelepanelikult kõne- ja patsiendi käitumist, kus võib esineda ka teatud sõltuvusmärke, näiteks reageerimisvõimet või kõvera kinnistamist, negatiivseid avaldusi enda kohta jms.

Sõltuvuse peamiseks raviks on psühhoteraapia. Kui räägime tõsisest narkomaanist või alkoholisõltuvusest, võib patsiendi hospitaliseerimine ja keha detoksikatsioon osutuda vajalikuks. Kuna enamus psühholoogide arvates on sõltuvus perehäire kõrvalmõjuna, eelistatakse tavaliselt perepsühhoteraapiat, mis võib olla strateegiline, struktuurne või funktsionaalne. Sellise psühhoteraapilise ravi peamised eesmärgid on tuvastada tegurid, mis põhjustasid kõrvalekalduvat käitumist, normaliseerida suhteid perekonnas ja arendada individuaalset lähenemist ravile.

Ennetusmeetmed

Sõltuva käitumise ennetamine muutub veelgi tõhusamaks, seda kiiremini see käivitub. Sõltuvuse arengu varajane hoiatus hõlmab ennekõike diagnostilist etappi, mida tuleks haridusasutustes teha, et tuvastada lapsi, kellel on kalduvus kurnavale käitumisele. Peamine ennetus hõlmab ka laste ja noorukite kaasamist mis tahes vormis sõltuvusse. See sisaldab ka teavet sõltuvuste stressi juhtimise tehnika ja kommunikatsioonitehnoloogia võimalike tagajärgede kohta. Eksperdid tuletavad meelde, et tänapäeva ühiskonnas on tähtis muu tüüpi vaba aja veetmise, näiteks spordiklubide populariseerimine.

Rehabilitatsiooni järgmine etapp on korrektsioon, mille eesmärk on parandada juba olemasolevaid halbu harjumusi ja sõltuvusi. Selle ülesande peaks tegema kvalifitseeritud psühholoog. Sellisel juhul võivad ennetavad klassid olla nii üksikisikud kui ka rühmad. Grupitöötajatena on isiklikud kasvukoolitused eriti tõhusad, hõlmates teatud isiksuseomaduste ja käitumise parandamist.

Kui inimene on läbinud ravikuuri, mille järel ta suutis vabaneda oma sõltuvusest, on vaja võtta meetmeid, et temast sotsialiseeruda, aktiivsesse elusse tagasi pöörduda ja ära hoida relapse.